一年级下册数学课件-2.4解决问题-人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
2.4 解决问题
2 20以内的退位减法
学习目标
1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决问题。
2.培养学生积极参与数学学习的兴趣，对数学充满好奇心和求知欲。
3.初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的良好习惯。
重点
学生能够根据已知条件提出数学问题。
难点
能够通过画图辅助分析题中的数量关系。
回顾复习
12－8＝
11－2＝
12－3＝
13－4＝
15－7＝
12－6＝
14－5＝
13－7＝
15－9＝
12－4＝
16－8＝
13－6＝
4
9
9
9
8
6
9
6
6
8
8
7
说说你是怎样计算的？
例题讲解
有16人来踢球。
现在来了9人。
我们队踢进了4个。
还有几人没来？
你能提出什么数学问题？
有16人来踢球。
现在来了9人。
我们队踢进了4个。
要解决这个问题，需要哪些条件？
还有几人没来？
有16人来踢球，
现在来了9人。
还有几人没来？










16人
?人
-
=
(人）
16
9
7
这个结果对吗？
没来的7人加上现在来的9人等于16人，解答正确。
我套中了7个。
我套中了12个。
你能提出哪些有意义的数学问题？



















小雪：
小华：

小华和小雪一样多的

小华比小雪多的
-
=
（个）
12
7
5
口答: 小华比小雪多套中5个。
小华比小雪多套中几个？
小 结
解决含有多余条件的问题
在解决实际问题时，题中有的信息与所求问题无关，应正确筛选信息进行解题。
求一个数比另一个数多几（少几）
求一个数比另一个数多几（少几），都用减法计算，列式时用大数减小数。
随堂小测
1.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
-
=
(只）
14
6
8

与解决问题无关

两个小组一共有13人，我们组有6人。

我们已经走了15分钟了。
2.另一组有多少人？

-

=

(人）
13
6
7
3.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？



















羊：
兔：





-
=
(只）
15
9
6
口答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。
课后作业
1.从课后习题中选取。