一年级下册数学课件-7.1找规律（一）-人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
7.1找规律（一）
7 找规律
学习目标
1.经历观察并发现简单事物的排列规律的过程，培养观察能力、推理能力和动手操作能力。
2.能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列规律。
3.感受规律在生活中的广泛应用，培养发现和欣赏数学美的意识和能力。

重点
发现简单事物的排列规律。
难点
确定后续事物的排列规律。
例题讲解
这些彩旗怎样排列最好看呢？
图中的彩旗排列得好看吗？是怎么排列的？










有什么规律吗？















小旗的规律是1面 、1面 ，又1面 、1面 ……




小旗的规律是按
重复排列。



小花是怎么排列的？
















































小花是按1朵 、1朵
为一组，重复排列的。













灯笼和小朋友的排列
也有类似的规律吗？


像这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。
找规律，填数。


2 3 2 3 2 3
（1）
碗是按 的规律重复排列的。




这些碗是按什么规律排列的？
2
3


2 3 2 3 2 3
（1）



可以观察数字排列的规律。
我们还能从哪里找到规律呢？
横线上该填什么呢？
看数字,是1、3为一组重复出现。
1 3 1 3


1
3
（2）
找规律，填数。
小鸡是按
重复排列的。
后面该填哪
两个数呢？
小 结
1.简单图形的变化规律
2.图形与数字的变化规律
一组事物依次不断地重复排列，就是有规律的排列。
数和图形是相对应的，图形的排列有什么变化规律，数的排列就有相应的变化规律。
随堂小测
1. 摆一摆，填一填。
4
3
观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填得对不对。


2.找规律，填数。

(1) 3，4，5，6， ， ，9，10
(2) 2，4， ，8，




7
8
6
10
3.找出每组中不符合规律的图形，在它的下面画“×”。
(1)
(2)




















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课后作业
1.从课后习题中选取。