部编版八年级历史下册第三单元第10课　建设中国特色社会主义【教案】

第10课　建设中国特色社会主义

教学目标
1. 了解掌握邓小平理论的形成及其指导地位的确立。
2. 了解掌握中国共产党十二大、十三大、十四大、十五大及邓小平同志南方讲话等相关知识。
3. 了解掌握中国共产党十六大、十七大、十八大等相关知识。
重点难点
重点：邓小平理论指导地位的确立。
难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

一、创设情景 激情导入
利用多媒体展示：广东卫视对清明节人们缅怀邓小平的报道(视频)，提出问题，每年清明，深圳市民都会到市中心位置的莲花山公园，深切缅怀一位伟大的社会主义建设和改革开放的指路人，他是谁，你对他有哪些了解？(分为三个时期：战争年代，文革时期，现代化建设时期。)
学生回答，师总结归纳，导入新课。
十一届三中全会以后，中国的改革开放如春风般吹向祖国各地，大家都感受到了改革开放取得的伟大成就，但改革开放与现代化建设并不是一帆风顺的。那么到底遇到了什么问题，邓小平对建设社会主义做出了哪些贡献，邓小平理论又是怎样形成和确立的。我们一起来探究这些知识。
二、教材引导 自主学习
1. 自读教材。
2. 结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中标注清楚。
三、聚集主题 合作探究
探究一：邓小平理论指导地位的确立
1．邓小平理论的提出
出示材料，学生结合材料和课本，解决问题。
【材料一】 在中共十二大上，邓小平致开幕词第一次提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义道路”这是整个新时期现代化建设和改革开放的指导思想。胡耀邦在会上作“全面开创社会主义现代化建设的新局面”政治报告。
【材料二】在中共十三大上，邓小平系统提出了建设中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，并第一次对建设中国特色社会主义理论的内容作了系统概括。请根据材料探究以下问题：(结合课本第46－47及51页)
(1)根据材料，你能说说在两次会议中邓小平分别提出了什么理论？
(2)材料二中所提到的“一个中心，两个基本点”指的是什么？内容是什么？
(3)中共十三大上做出了社会主义初级阶段经济分几步走的战略部署，我们正处于第几个阶段。
(4)有人说正确认识我国所处的社会主义发展阶段有利于现代化建设，你能找出证据支持这个论点吗？
学生可能提出的问题：a、什么是中国特色社会主义？b、为什么不照搬别国的经验？
2．邓小平理论的发展与成熟
【材料三】改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
请根据材料探究以下问题：(结合课本第47页)
(1)伟大的改革开放不是一帆风顺的，在前进的过程中遇了到哪些问题？
(2)邓小平是怎样解决这些问题的，刚经历了文化大革命的中国人民面对改革开放，发展经济还是有一定的顾虑的。邓小平的南巡讲话的意义是什么？
(3)对外开放的格局是怎样的？
【材料四】1991年，中国共产党迎来了自己的70岁生日。在庆祝大会的讲话中，江泽民指出：“计划和市场，作为调节经济的手段，是建立在社会化大生产基础上的商品经济发展所客观需要的，因此在一定范围内运用这些手段，不是区别社会主义经济和资本主义经济的标志。”
请根据材料探究以下问题：(结合课本第46－47页)
(1)我国是在哪次会议上决定建立市场经济的？
(2)这次会议还有什么重要内容？
(3)为了适应市场经济我国企业走都做出了哪些改革？
3．邓小平理论指导地位的确立
【材料五】《走进新时代》歌词(节选)：我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们 走进新时代，高举旗帜开创未来。”这段歌词包含了从建国到现在，党的三代领导集体及功绩。
问题：有些歌曲会反应一定的历史事实，请阅读这段歌词，你能根据这些歌词提出什么历史问题。
学生可能提出的问题有：
(1)当家作主站起来指的是什么历史事件？
(2)这三句歌词代表三代领导集体的核心人物各是谁？
(3)第三代领导集体各形成于党的哪次大会上？
(4)资料中的旗帜指的是什么？
(5)目前，我党的指导思想有哪些？
探究二：中国共产党第十六次、十七次、十八次全国代表大会
1．中国共产党第十六次全国代表大会
阅读教材48面有关中共十六大的相关内容，讨论交流：
(1)中共十六大提出的奋斗目标是什么？
(2)“三个代表”重要思想的内容。
学生回答：(1)中共十六大提出的奋斗目标是，在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。(2)“三个代表”重要思想的具体内容为中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2．中国共产党第十七次全国代表大会
阅读教材49页学习内容及相关史事，运有所学知，讨论交流：
(1)中共十七大的主题是什么？
(2)党为什么要着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题？
学生回答：(1)十七大的主题是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。(2)①由党的性质决定。全心全意为人民服务是党的根本宗旨；②是党以人为本、立党为公、执政为民的执政理念和要求；③是党民主执政的体现。
3．中国共产党第十八次全国代表大会
阅读教材50页学习内容及相关史事，思考并回答：
(1)中共十八大的主题是什么？
(2)建设中国特色社会主义总布局和总任务分别是什么？
学生回答：(1)中共十八大的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。(2)总布局是五位一体；总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
4．中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
四、总结梳理 整合提高
本课主要讲述的是党的十一届三中全会到十九大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实，及中共十六大、十七大、十八大、十九大的相关史实和内容。
五、当堂检测 反馈矫正
请完成学生用书有关题目。
六、当堂检测 反馈矫正
学习至此：请完成学生用书有关题目。
七、板书设计


在本课的学习过程中，教师可让学生运用列大事年表的方法来顺时归纳整理知识，了解新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行政革开放。理解党在各个时期对中国特色社会主义理论体系的补充与完善。