部编版八年级历史下册第三单元第11课　为实现中国梦而努力奋斗【教案】

第11课　为实现中国梦而努力奋斗

教学目标
1．了解“中国梦”提出的时代背景，识记“中国梦”的内涵了。
2．了解“四个全面”战略布局和五大发展理念。
重点难点
重点：中国梦的内涵。
难点：如何实现中国梦。
一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

一、创设情景 激情导入
播放《水手》这首歌曲，营造气氛，提出理想和梦想这个话题，理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，在于他们想做什么。福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。我们每个人都有自己的理想和梦想，每个人的理想和梦想汇集到一起就形成了整个中华民族的梦想，形成了全体中国人的梦想，这就是——“中国梦”，那么，这节课我们就来学习《为实现中国梦而努力奋斗》。
二、教材引导 自主学习
1. 自读教材。
2. 结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中标注清楚。
三、聚集主题 合作探究
探究一：中国梦宏伟蓝图
1．中国梦的内涵
学生阅读教材52页学习内容，教师提出问题：中国梦的基本内涵是什么？
学生讨论交流：中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。
教师总结：“中国梦”的内涵用一句精辟的话来概括就是：实现中华民族的伟大复兴。那么，怎样正确理解“中国梦”呢？
学生活动：阅读教材及有关资料，合作讨论(教师引导学生注意：结合自己的梦想，从国家和民族的角度)通过引导学生根据“中国梦”的内涵，来正确理解“中国梦”。
教师总结：(1)第一，实现中华民族伟大复兴，一般地说，不是要恢复古代中国鼎盛时期的疆域版图。实现中华民族伟大复兴，决不是恢复过去的疆域版图。我们党和国家的领导人多次重申，中国永远不称霸，不侵略别国。因此，那种对我们国家讲实现中华民族伟大复兴就散布“中国威胁论”的言论是没有根据的。我们讲的实现中华民族伟大复兴，是要使中华民族跻身于先进民族行列，为人类作出贡献的份额尽量扩大。这就是说，我们所讲的实现中华民族的伟大复兴，主要是在对人类文明贡献率的意义上讲的，这是它的要义。当然，要像古代中国盛世那样达到一半以上，也不一定现实。但与我国人口占世界人口的比率大体相当，乃至超过一些，还是有可能的。既然如此，实现中华民族伟大复兴，就不仅仅是复兴历史盛世，更重要的，或者准确地说，是超越历史盛世。 (2)“中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了到2020年的宏伟目标，小康社会全面发展：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是个复杂的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。 三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。中华文明是世界上唯一几千年来不断延续、传承至今的文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年来创造的农耕文明形态。
2．如何实现“中国梦”
教师过渡：中国梦归根到底是人民的梦，那么我们该如何实现中国梦呢？
学生讨论交流：(1)实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神、凝聚中国力量。(2)实现中国梦必须大力发展生产力，坚持以经济建设为中心，一心一意谋发展，聚精会神搞建设
探究二：“四个全面” 战略布局、五大发展理念
1．“四个全面”战略布局
教师：2014年12月，习近平同志在江苏省调研考察时提出了“四个全面”的思想，那么什么是“四个全面”呢？学生回答：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
学生阅读教材54页学习内容及相关史事，说一说：(1)全面推进依法治国的总目标是什么？(2)中共中央政治局做出八规定的原因？
学生回答：(1)全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。(2)①由中国共产党的性质决定，体现了全心全意为人民服务的宗旨；②由中国共产党的领导地位决定，有助于保持党的先进性、纯洁性，凡固党的执政地位，有助于党更好的联系群众，维护人民的根本利益。
2．五大发展理念
阅读教材54页有关五大发展理念的学习内容，讨论交流：五大发展理念的具体内容是什么？
学生回答：创新、协调、绿色、开放、共享。
探究三：综合国力持续提升
阅读教材54－55页学习内容及相关史事，讨论交流：你对当今世界舞台上的中国有何评价？
答案：①综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国；
②国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；
③树立起一个负责任的大国形象。
四、总结梳理 整合提高
本课主要讲述的是“中国梦”的基本内涵，以及在为实现中国梦而努力奋斗的过程中国家制定的“四个全面”战略，提出的五大发展理念，同时讲述了改革开放以来我国综合国力的提升及取得的成就。
五、当堂检测 反馈矫正
请完成学生用书有关题目。
六、当堂检测 反馈矫正
学习至此：请完成学生用书有关题目。
七、板书设计


培养学生的认知能力和辩证思维能力。通过实践活动初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。