人教版七年级生物 下册 第四单元 6.4 激素调节 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 6.4 激素调节 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 95.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-04 08:14:09 | ||
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文档简介
教 学 设 计
课题 6.4 激素调节 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 3.运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。 4.举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
重点 激素的概念和主要种类及其功能
难点 举例说明激素调节与神经调节的关系
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 导入新课，明确目标 1、复习提问，检测上节课知识 （1）反射弧有哪些基本结构和功能？ （2）反射与反射弧的关系是怎样的？ （3）简单反射和复杂反射有何区别和联系？ 导入：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是神经调节的结果吗？若不是，又是为什么呢？
今天我们学习人体调节的另一种方式：激素调节。 3、出示学习目标，同学齐读，理解。
内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习 梳理新知 人体的主要内分泌腺有哪些？ 生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用是什么？分泌异常会出现哪些症状？ 3、激素调节与神经调节的关系是什么？ 三、合作探究 生成能力 目标导学一：认识人体主要的内分泌腺 1.内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别？ 2.小组内讨论交流完成下表： 腺体类别导管（有、无）分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺
3.识记人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。 4.拓展反思： a.尝试区分肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、胰岛、胸腺等。 b.胰腺属于内分泌腺吗？为什么？ 目标导学二：激素的调节作用及其特点 甲状腺激素： 教师：出示甲状腺激素对蝌蚪生长发育影响的实验结果。介绍进行这个实验的方法：选择生长发育状况相似的蝌蚪，平均分为两组，甲组喂正常饲料，乙组喂含甲状腺激素的饲料，现在要求同学仔细观察这两组蝌蚪的生长发育状况，比较一下它们有什么不同？ 教师：通过研究发现，甲状腺激素不仅能促进动物的生长发育，而且还具有促进新陈代谢、提高神经系统兴奋性的作用。 教师：挂图中除了刚才介绍的三种病症外，还有一种，请同学观察并回答，这种病叫什么？ 学生：“大脖子”病。
内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 教师：正确。这种病的学名叫做地方性甲状腺肿，它是由缺碘引起的。碘是合成甲状腺激素的主要原料，当饮食中缺碘时，会使甲状腺激素合成的数量减少，引起甲状腺代偿性地增生，肿大。 生长激素是由哪一种内分泌腺分泌的？ 学生：垂体。 教师：在幼年时期生长激素分泌过多，则会发生过度生长，成年后身体特别高大，叫做巨人症。在成年后生长激素分泌过多，会造成什么影响呢？ 教师：最后我们再来了解一下胰岛素的作用。胰岛素由哪一种内分泌腺分泌的？ 学生：胰腺中的胰岛。 教师：正确。多余的血糖随尿排出，形成糖尿，这种病症叫糖尿病。糖尿病除尿糖外，还有其它症状。 教师：刚才我们介绍了三种激素的作用，从中可以了解到每种激素对人体的作用是不同的，但是笼统地讲，都是调节新陈代谢、生长发育等生理活动的，所以激素是一类生理调节物质。 小结：激素对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动具有调节作用。 目标导学三：激素调节与神经调节 1、前面探究了激素对人体的调节作用，那么激素调节与神经调节有什么联系呢？请足球爱好者谈谈点球时的感受。 2、一名同学说：“我感到面红耳赤、情绪激动、有些紧张、心跳加速等”。 3、谁能说说这是什么原因？ 4、好，老师帮你分析原因：大脑皮层兴奋 → 促使肾上腺激素的分泌→促使心跳加快、血压升高、面红耳赤。 5、通过上面这个现象，说明神经调节与激素调节之间有什么关系？ 6、激素对人们的身体健康起到非常重要的作用。通过你们掌握的信息，在平时生活中应注意什么？ 7、应合理饮食，积极锻炼身体…… 四、课堂总结 通过今天的学习，我们知道内分泌腺的特点、种类等内容，明白了吃含较多激素的动物肉，对身体健康极为不利，应抵制向动物饲料中添加激素这种不良行为，珍爱健康。
内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 1、下列关于甲状腺激素作用的叙述中，不正确的是 （ ） A、调节糖类的代谢 B、提高神经兴奋性 C、促进生长和发育 D、促进人体的代谢 2、生长激素是由下列哪项分泌产生的（ ） A、垂体 B、胸腺 C、胰岛 D、性腺 3、引起糖尿病的原因是（ ） A、胰岛素分泌过多 B、胰岛素分泌不足 C、吃糖过多 D、尿道发炎 4、饮食中缺碘，对婴幼儿的影响是（ ） A、患地方性甲状腺肿 B、患侏儒症 C、患糖尿病 D、患呆小症 5、胰岛素分泌不足的人，尿里常含有（ ） A、红细胞 B、白细胞 C、葡萄糖 D、蛋白质 6、用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪，蝌蚪将会（ ） A、迅速长成大蝌蚪 B、迅速长成大青蛙 C、生长缓慢 D、迅速长成小青蛙 参考答案：1、A 2、A 3、B 4、D 5、C
板 书 设 计
领 导 评 课 意 见 学校检查记实
教学后记
课题 6.4 激素调节 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 3.运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。 4.举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
重点 激素的概念和主要种类及其功能
难点 举例说明激素调节与神经调节的关系
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 导入新课，明确目标 1、复习提问，检测上节课知识 （1）反射弧有哪些基本结构和功能？ （2）反射与反射弧的关系是怎样的？ （3）简单反射和复杂反射有何区别和联系？ 导入：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是神经调节的结果吗？若不是，又是为什么呢？
今天我们学习人体调节的另一种方式：激素调节。 3、出示学习目标，同学齐读，理解。
内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习 梳理新知 人体的主要内分泌腺有哪些？ 生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用是什么？分泌异常会出现哪些症状？ 3、激素调节与神经调节的关系是什么？ 三、合作探究 生成能力 目标导学一：认识人体主要的内分泌腺 1.内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别？ 2.小组内讨论交流完成下表： 腺体类别导管（有、无）分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺
3.识记人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。 4.拓展反思： a.尝试区分肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、胰岛、胸腺等。 b.胰腺属于内分泌腺吗？为什么？ 目标导学二：激素的调节作用及其特点 甲状腺激素： 教师：出示甲状腺激素对蝌蚪生长发育影响的实验结果。介绍进行这个实验的方法：选择生长发育状况相似的蝌蚪，平均分为两组，甲组喂正常饲料，乙组喂含甲状腺激素的饲料，现在要求同学仔细观察这两组蝌蚪的生长发育状况，比较一下它们有什么不同？ 教师：通过研究发现，甲状腺激素不仅能促进动物的生长发育，而且还具有促进新陈代谢、提高神经系统兴奋性的作用。 教师：挂图中除了刚才介绍的三种病症外，还有一种，请同学观察并回答，这种病叫什么？ 学生：“大脖子”病。
内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 教师：正确。这种病的学名叫做地方性甲状腺肿，它是由缺碘引起的。碘是合成甲状腺激素的主要原料，当饮食中缺碘时，会使甲状腺激素合成的数量减少，引起甲状腺代偿性地增生，肿大。 生长激素是由哪一种内分泌腺分泌的？ 学生：垂体。 教师：在幼年时期生长激素分泌过多，则会发生过度生长，成年后身体特别高大，叫做巨人症。在成年后生长激素分泌过多，会造成什么影响呢？ 教师：最后我们再来了解一下胰岛素的作用。胰岛素由哪一种内分泌腺分泌的？ 学生：胰腺中的胰岛。 教师：正确。多余的血糖随尿排出，形成糖尿，这种病症叫糖尿病。糖尿病除尿糖外，还有其它症状。 教师：刚才我们介绍了三种激素的作用，从中可以了解到每种激素对人体的作用是不同的，但是笼统地讲，都是调节新陈代谢、生长发育等生理活动的，所以激素是一类生理调节物质。 小结：激素对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动具有调节作用。 目标导学三：激素调节与神经调节 1、前面探究了激素对人体的调节作用，那么激素调节与神经调节有什么联系呢？请足球爱好者谈谈点球时的感受。 2、一名同学说：“我感到面红耳赤、情绪激动、有些紧张、心跳加速等”。 3、谁能说说这是什么原因？ 4、好，老师帮你分析原因：大脑皮层兴奋 → 促使肾上腺激素的分泌→促使心跳加快、血压升高、面红耳赤。 5、通过上面这个现象，说明神经调节与激素调节之间有什么关系？ 6、激素对人们的身体健康起到非常重要的作用。通过你们掌握的信息，在平时生活中应注意什么？ 7、应合理饮食，积极锻炼身体…… 四、课堂总结 通过今天的学习，我们知道内分泌腺的特点、种类等内容，明白了吃含较多激素的动物肉，对身体健康极为不利，应抵制向动物饲料中添加激素这种不良行为，珍爱健康。
内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 1、下列关于甲状腺激素作用的叙述中，不正确的是 （ ） A、调节糖类的代谢 B、提高神经兴奋性 C、促进生长和发育 D、促进人体的代谢 2、生长激素是由下列哪项分泌产生的（ ） A、垂体 B、胸腺 C、胰岛 D、性腺 3、引起糖尿病的原因是（ ） A、胰岛素分泌过多 B、胰岛素分泌不足 C、吃糖过多 D、尿道发炎 4、饮食中缺碘，对婴幼儿的影响是（ ） A、患地方性甲状腺肿 B、患侏儒症 C、患糖尿病 D、患呆小症 5、胰岛素分泌不足的人，尿里常含有（ ） A、红细胞 B、白细胞 C、葡萄糖 D、蛋白质 6、用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪，蝌蚪将会（ ） A、迅速长成大蝌蚪 B、迅速长成大青蛙 C、生长缓慢 D、迅速长成小青蛙 参考答案：1、A 2、A 3、B 4、D 5、C
板 书 设 计
领 导 评 课 意 见 学校检查记实
教学后记