青岛版（五四制2017秋）三年级下册（2019）1.4矿物和矿产 教案

4．矿物和矿产
【教学目标】
1．知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源，举例说明人类是怎样利用矿产资源进行工农业生产。
2．能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究，能正确讲述自己的探究过程和结论。
3．乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法探究矿物和矿产与人类的关系，愿意合作与交流。
【教学重点】
知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源。
【教学难点】
乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法探究矿物和矿产与人类的关系。
【教学准备】
教师准备：放大镜、岩石，多媒体课件等。
学生准备：放大镜、岩石，搜集有关岩石的资料。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、创设情境，提出问题
1.谈话：同学们，课前我们搜集了多种多样的岩石，谁来给大家展示一下？
2.学生展示，交流发现。
3.提出问题：这些岩石是一样的吗？（板书课题：矿物和矿产）
二、小组学习，自主探究
活动一：岩石是由什么组成的？
（1）学生提出问题，如：怎样认识岩石？岩石是由什么组成的？
教师给各个小组准备多种岩石标本。
怎样研究岩石？
认识矿物可以从颜色、光泽、硬度等方面入手。
（2）小组讨论观察的方法、需要的材料及注意事项。
（3）学生汇报交流研究方案。
教师在学生方案的基础上，引导学生阅读相关资料，对每一种方法进行简单论证。
（4）小组研究
学生研究的同时，做好相应记录。对于矿物硬度及光泽度，学生描述起来有一定困难，教师可作为重点指导学生完成。
（5）汇报总结
花岗岩是由石英、长石、云母等矿物组成。
砂岩是由石英和长石等矿物组成的
大理岩是由方解石和白云石等矿物组成的。
小结：石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组成的。
活动二：观察多种多样的矿物
根据搜集的资料，全班交流矿产和人类的关系。
三、总结汇报
（1）矿产与人类的关系












有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。
（2）怎样保护矿产资源？
国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。
——《中华人民共和国矿产资源法》
（3）课堂小结
学生说一说这节课的收获和感想。
四、课外拓展
你们了解我们家乡主要有哪些矿产资源吗？课后继续调查家乡的矿产资源。
【板书设计】
4.矿物和矿产
铁矿、黄铁矿、石墨、方铅矿、滑石、金刚石等
【教学反思】