第22课 不断发展的现代社会
【自学目标】
1. 了解第三次科技革命浪潮兴起的情况,包括计算机网络技术领域蓬勃发展的史实;了解妇女地位得到提高的表现;知道当今世界不同国家的生态和人口的生活质量存在着巨大的差距。
2. 增强爱护自然、保护环境的意识,认识到人类在发展物质文明的同时,还应关注、保护生态环境。
重点:计算机网络与现代社会生活;妇女地位的提高。
难点:生态与人口问题。
【自学填空】
【合作探究】
1.第二次世界大战后,电子计算机能够得到发明和普及的原因是什么?
2.阅读材料,回答问题。
材料一 经济全球化是近年国际问题中的热门话题。专家认为:“严格意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初——全球化之所以在这个时候,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革,前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障。”
材料二 QQ、微信因能借助互联网发送短信和语音,且不收费,成了人们常用的通讯工具,被很多青少年视为“交友利器”。同时,一些不法分子在互联网上利用QQ、微信实施诈骗、抢劫、制造谣言,违法犯罪活动十分猖獗,网络购物上当受骗的情况也时有发生,微信几乎成了“危信”。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析经济全球化出现的原因。
(2)根据材料二,你认为网络交往会带给我们哪些好处?
(3)根据材料二及所学知识,说说生活在网络世界里的我们,应该如何加强自我保护。
【巩固练习】
1. “互联网发展是无国界、无边界的,利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作,携手构建网络空间命运共同体。”而国际互联网是全世界由( )
A.手机和计算机互相连 接成的信息传送网络
B.电视和计算机互相连 接成的信息传送网络
C.计算机和航天技术互相 连接成的信息传送网络
D.计算机和计算机网络互相连接成的信息传送
2. 构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是( )
A.美苏两极格局的形成 B.“凡尔赛—华盛顿体系”的建立
C.经济全球化的发展 D.世界多极化趋势的发展
3. 下列科技成就在彭树智《20世纪科技革命与世界历史进程》一书中,应重点阐释的是( )
A.瓦特改良的蒸汽机
B.法拉第发现的电磁感应现象
C.电子计算机的发明及应用
D.本茨制造的汽车
4. 下列有关人口问题的表述正确的是( )
A.人口过快增长,是世界各国都普遍存在的问题
B.人口增长必须与资源、环境相协调
C.人口增长越慢越好
D.城市人口急剧增长的现象,集中于发达国家
5. 中共十九大报告指出,世界正处于大发展大变革大调整时期,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。对此应有的认识是( )
①人类面临着许多挑战②当今世界并不太平③挑战与变革是当今时代的两大主题④应充分发挥联合国等国际组织的作用
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6. 随着广播、电视、互联网和其他电子媒介的出现,随着各种现代交通方式的飞速发展,人与人之间的时空距离骤然缩短,整个世界紧缩成“地球村”。关于“地球村”的含义,下列解读最准确的是( )
A. 借助现代化技术手段可以制作微型地球
B. 人类社会和文化形态发生了重大变化
C. 交通工具的发达使地球上的村落完成都市化
D. 人与人之间的交往可以通过互联网进行
7. 英国、冰岛、印度、韩国、巴西等国纷纷出现了女性领导人,这一现象主要反映了( )
A.生活条件优越
B.女性对政治的关注与参与程度提高
C.受教育程度高
D.工作就业机会增多
8. 当前,我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中,这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。下面让我们共同回顾科技革命发展的历程。
材料一 1846年,英国煤炭产量已经达到4 400万吨,成为欧洲乃至全世界第一大产煤国。从此,英国到处建立起大工厂,那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾,庞大的厂房发出隆隆的轰鸣,打破了原来中世纪田园生活的恬静。
——《重新定义世界和我们的生活:低碳之路》
材料二 见下图
材料三 当今世界,新科技革命迅猛发展,不断引发新的创新浪潮。科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短,科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。新的科技革命既给我们带来了难得的发展机遇,也使我们面临着更加严峻的挑战。
——温家宝《在全国科学技术大会上讲话》
请回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,这一时期英国工厂机器使用的动力机是什么?英国中世纪恬静的田园生活被打破后,人们出行方式发生了哪些变化?(举一例)
(2)依据材料二指出,这次工业革命发现的新能源是什么?从此,人类社会开始进入什么新时代?
(3)依据材料三,结合所学知识回答“新的科技革命”的核心是什么。
(4)依据上述材料及所学知识,请你谈谈科技进步对社会发展所起的作用。
【本课反思】