第5课 第二次工业革命 导学案（无答案）

第5课 第二次工业革命
【自学目标】
1.了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就；知道汽车和飞机的发明和使用、化学工业的产生和新材料的发明等基本史实；认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力。
2. 通过本课的学习，进一步认识到科学技术是第一生产力，培养积极探索、勇于创新的精神。
重点：第二次工业革命中的成就。
难点：第二次工业革命的特点和影响。
【自学填空】
【合作探究】
1.第二次工业革命的背景是什么?
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一　第二次工业革命同第一次工业革命相比,具有以下三个特点:首先,在第一次工业革命时期,许多技术发明都来源于工匠的实践经验,科学和技术尚未真正结合;而在第二次工业革命期间,自然科学的新发展,开始同工业生产紧密地结合起来,在科学地推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用,它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。其次,第一次工业革命首先发生在英国;而第二次工业革命在几个资本主义国家中同时进行。最后,第二次工业革命开始时,有些主要资本主义国家如日本尚未完成第一次工业革命,对它们来说,两次工业革命是交叉进行的。它们既可以吸收第一次工业革命的技术成果,又可以直接利用第二次工业革命的新技术,这些国家的经济发展速度也比较快。
材料二　1913年,亨利?福特进一步发展了制造技术……福特的设计是,一个载着零部件的传送带在一个适当的高度上以一定的速度经过工人。每个工人在传送带旁边的固定位置上从事特定的工作,这样,每93分钟即可装配出一个汽车底盘,而从前需要728分钟……在20世纪早期,世界上一半的汽车是由福特汽车公司生产的。随着生产的提高,汽车价格急转直下,成千上万的普通人也能够买得起汽车了。
——杰里?本特利等《新全球史》
(1)根据材料一指出,第二次工业革命与第一次工业革命相比,出现了哪些新特点?(任意写出两个即可)
(2)根据材料二分析,亨利?福特发展的“制造技术”是什么?它属于哪一次工业革命的成果?哪项发明为汽车的诞生提供了条件?
(3)根据材料二概括“福特的设计”带来的影响。福特成功对你有何启示?
【巩固练习】
1. 1908年前后，欧美流行这一首诗：“富人成双而至，他们坐的是罗尔斯罗伊斯(汽车)，穷人乘坐的福特(汽车)而至，他们笑个不停。”推断诗句中的现象出现的主要因素是(　　)
A．新航路的开辟 B．第二次工业革命
C．文艺复兴的发展 D．改良蒸汽机的运用
2. 1879年10月21日，一位美国发明家通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏有使用价值的电灯。从此，这位发明家的名字就像他发明的电灯一样，走入了千家万户。他是(　　)
A．卡尔本茨 B．瓦特 C．爱迪生 D．莱特
3. 有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界。”其中“爱迪生点燃了世界”是指(　　)
A. 发现万有引力定律 B. 发明内燃机
C. 发明耐用的白炽灯泡 D. 改良蒸汽机
4. 下列带动机器运转的动力出现的先后顺序是(　　)
A．电力水力蒸汽动力 B．蒸汽动力水力电力
C．水力电力蒸汽动力 D．水力蒸汽动力电力
5. 19世纪的最后三十年就世界范围来看,资本主义充满了“青年时代”所具有的活力,处于高速发展期。出现这种局面的主要原因是(　　)
A. 第一次世界大战的影响
B. “蒸汽时代”的到来
C. 列强的殖民扩张与掠夺
D. “电气时代”的到来
6. 在一节历史活动课上,同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明,总结出第二次工业革命的如下特点。其中正确的结论有(　　)
①美国和德国的成果突出　②发明涉及的领域更加广泛　
③技术和发明超出了一国范围
A. 零项 B. 一项 C. 两项 D. 三项
7. 在汽车工业中，有许多汽车品牌都是以创始人的名字命名的。下列汽车公司中，哪家在第二次工业革命中成为了世界上最大的汽车制造商(　　)
A．雪铁龙 B．福特 C．本田 D．丰田
8. 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实，完成下列问题：
(1)两次工业革命中分别出现了哪些工业部门？
(2)两次工业革命产生了哪些不同的后果？
(3)两次工业革命分别给中国带来了什么影响？
【本课反思】