技术与设计1四—六章练习
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《技术与设计1》第四—六章练习卷
班级__________ 姓名__________得分_________
一、单选题
1.为了解决人们如何吃东西的问题，中国人设计出了筷子，而西方人设计出了刀叉。就技术问题来源而言，这个例子主要体现了 （ ）
A.人类生存活动中必然遇到的问题 B.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案
C.基于一定的目的由设计者自己地主动地发现问题，并试图解决它 D.偶尔遇到的问题
2.新式纺纱机是詹姆斯.哈格里奥斯有一次无意中将家中的纺纱机碰翻，从这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而诞生的,这案例说明发现问题的途径与方法为( )
Ａ.观察日常生活 Ｂ.技术试验、技术研究 Ｃ.收集信息 Ｄ.灵感
3.右图是一款新颖的弹性挂衣架，它由两个塑料部件组成，一部分用来悬挂，另外一部分则用来支撑，支撑部分采用了具有弹性的材料。这样在悬挂体恤衫等小领口的衣物时，你只需要抓住弹性的部件，用力向里握住，使得支撑部分收缩起来，从而轻松的从领口部位插入体恤衫内，然后将手松开， 就可以将体恤衫撑起来了，而不用再很麻烦的从衣物的底部把衣架套进去。这种创新的的问题来源属于 ( )
A．人类生存活动会遇到的问题
B．由别人给出的，设计者必须针对问题寻找解决方案
C．基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它
D．来自设计者的灵感
4.奥斯特发现当导线通电时，导线旁边的小磁针发生了偏转，从而开始思考“电”与“磁”的关系了，这个案例中体现了发现问题的方法是（ ）
A.观察日常生活 B.收集信息 C.技术研究与技术试验 D.分析信息
5．伽利略做试验时发现水温升高罐内水位会上升，由此发明了温度计。这个案例中发现问题的方法与途径是（ ）A.观察日常生活 B.收集信息 C.做梦 D.技术研究与技术试验
6．小明发现妈妈打开煲汤锅的锅盖时，锅盖上的钮非常热，很容易烫手。于是他模仿矿泉水瓶上的塑料方便夹结构设计了一个防烫手锅盖扳手。小明发现问题的方法与途径是：（ ）
A．观察日常生活 B．收集和分析信息 C．技术研究和技术试验 D．模仿法
7.明确问题内容之后，还需确定问题是否有价值。判断一个问题的价值可以从以下哪几个方面着手？（ ）
①是否符合基本的科学原理 ②能否确认该问题尚未得到充分解决
③是否是多个问题中的主要问题 ④现有的技术条件能否解决这个问题
⑤解决该问题投入与产出是否合理
A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．②③④ D．①②③④⑤
8.一个问题的解决或一个设计项目的进行，所受到的限制有 ( )
①设计对象的特点 ②设计标准的高低 ③设计者技术能力 ④人力物力财力等资源
A．①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
9．我们常常会遇到“好的创意不一定会实现”的情况，这是出现在以下哪个环节中的：①明确问题的内容和价值；②明确解决问题受到的限制及具体的设计任务；③设计计划；④提供问题的人员的素质水准。（ ）
A.① B.①② C.③④ D.①④
10.我们在设计制作的过程中，为了降低制作成本和制作难度，常希望使用一些“标准件”。你对“标准件”的理解是（ ）。
A．国家给予统一标准代号的零部件 B．经国家检验合格或免检的零部件
C．全国统一价格的零部件 D．已经获得专利并得到保护的零部件
11.自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该类产品时，使用标准件的目的( )
A.提高产品的美观性 B.实现通用互换，降低生产成本
C.环保和可持续发展 D.减少零件数量
12．下列产品不可能是标准件的是（ ）A、螺钉 B、垫圈 C、螺母 D、台灯底座
13.有人设想一种台灯，只要人坐在灯旁，依靠人体的热量能使台灯发光，并能看清东西，这样既节能省电，又能照明。这样的构思方法是（ ）。
A．联想法 B.草图法 C.奇特性构思法 D.模仿法
14. 没有采用方案构思法中的模仿法是：（ ）
A．模仿野猪的鼻子设计出了防毒面具 B．根据苍耳子结构，发明尼龙搭扣
C．用红外热敏材料造出夜视镜 D．鹰眼成像原理仿制出自动调焦摄像头
15.在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（ ）。
A．灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
B．灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
C．支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
D．台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要
16.有一款掌上削皮器，可像戒指那样套在手指上工作，厚厚的橡皮垫保护手指和手掌不被刀刃割伤，削皮过程中也会觉得舒适安全。请问掌上削皮器设计分析时要考虑的“三要素”是 ( )
A．结构、功能、安全性 B．美观、实用、经济
C．成人的手、削皮器、使用环境 D．高效、健康、舒适
17.鲁班看到在荷塘边玩耍的小孩顶着荷叶遮晒，受到启发，发明制作了可随身携带的遮阳挡雨的工具------雨伞，这是运用了方案构思法中的 ( )
A．草图法 B．联想法 C．模仿法 D．奇特性构思法
18.产品设计的三要素是（ ）
A.物、人、环境 B.美观、实用、经济 C.结构、功能、安全性 D.高效、健康、舒适
19．下列不属于技术语言的是：（ ）
A．三视图 B．服装加工图 C．交通标志 D．漫画
20．在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，采用以下哪种技术语言比较合适？（ ） A．口头语言 B．图表 C．技术图样 D．符号
21．以下给定的轴侧图，对应有四组三视图，其中正确的是：（ ）
22．下列技术图样中，符合机械加工图要求的是：（ ）
23.在三视图标注尺寸时无需考虑的是：( )
A．尺寸界线 B．尺寸线 C．尺寸数字 D．尺寸比例
24．以下尺寸标注错误的是：（ ）
25.机械加工图是以下列哪种形式来表现的 ( )
A．透视图 B．三视图 C． 效果透视图 D．正等轴测图
26.下面代表金属的剖面符号是（ ）
二、非选择题：
27. 高佳佳同学就人们对杯子在材料、形状、色彩、价格方面的喜爱情况进行了问卷调查，选取儿童、中学生、上班族、老人各20名作为调查对象，获得的统计数据如下表所示。请对此进行分析，并提炼出你发现的4个问题。
问卷调查 材料 形状 色彩 价格
纸质 塑料 陶瓷 金属 椭圆柱 圆柱 方柱 明亮 淡雅 灰暗 低档 中档 高档
对象
儿童 3 7 7 3 8 7 5 12 5 3 10 6 4
中学生 3 5 6 6 4 7 9 9 8 3 6 12 2
上班族 8 2 5 5 6 5 9 6 8 6 3 8 9
老人 4 5 8 3 6 10 4 5 12 3 12 5 3
1．
2．
3．
4．
28.有一次，兰兰同学家来了几个客人，兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水，过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿，二是客人走动后杯子容易混淆，过后兰兰写信给了塑料杯厂家，提出了对杯子改进的方案。如果你是兰兰：你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样的方案？
29.设计一个中学生随身携带的水壶，该如何进行设计分析？请写出影响设计的主要因素。
30.根据立体图，补齐俯视图和左视图
参考答案：1-10 AAACD ADABA 11-20 BDCCB CBADC
21-26 CBDCBA
27．略
28．明确的问题是：怎样才能使塑料杯受热不变软;怎样区别个人所用的杯子
方案：改变使用坚硬的材料或给塑料加一个支撑架
将支撑架做成各种图样或形状;在杯子上标上数字或画上不同图案等
29．对于一个中学生随身携带的水壶，我们应该从三个方面入手：即人、物、环境、的人——中学生：物——水壶：环境——随身携带。从水壶水壶壁需要能隔热，避免汤伤学生；这就要求在选材时选用既环保安全的材料而且隔热性能好，或者在水壶壁上增加隔热层;壶盖需要选择隔热的，由于中学生好运动，壹盖和壹身要连在一起，不容易丢失;而且水壶需要有背带，壶的容量不要太大，易于携带。
30．略
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
Ф20
40
50
A B C D
班级__________ 姓名__________得分_________
一、单选题
1.为了解决人们如何吃东西的问题，中国人设计出了筷子，而西方人设计出了刀叉。就技术问题来源而言，这个例子主要体现了 （ ）
A.人类生存活动中必然遇到的问题 B.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案
C.基于一定的目的由设计者自己地主动地发现问题，并试图解决它 D.偶尔遇到的问题
2.新式纺纱机是詹姆斯.哈格里奥斯有一次无意中将家中的纺纱机碰翻，从这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而诞生的,这案例说明发现问题的途径与方法为( )
Ａ.观察日常生活 Ｂ.技术试验、技术研究 Ｃ.收集信息 Ｄ.灵感
3.右图是一款新颖的弹性挂衣架，它由两个塑料部件组成，一部分用来悬挂，另外一部分则用来支撑，支撑部分采用了具有弹性的材料。这样在悬挂体恤衫等小领口的衣物时，你只需要抓住弹性的部件，用力向里握住，使得支撑部分收缩起来，从而轻松的从领口部位插入体恤衫内，然后将手松开， 就可以将体恤衫撑起来了，而不用再很麻烦的从衣物的底部把衣架套进去。这种创新的的问题来源属于 ( )
A．人类生存活动会遇到的问题
B．由别人给出的，设计者必须针对问题寻找解决方案
C．基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它
D．来自设计者的灵感
4.奥斯特发现当导线通电时，导线旁边的小磁针发生了偏转，从而开始思考“电”与“磁”的关系了，这个案例中体现了发现问题的方法是（ ）
A.观察日常生活 B.收集信息 C.技术研究与技术试验 D.分析信息
5．伽利略做试验时发现水温升高罐内水位会上升，由此发明了温度计。这个案例中发现问题的方法与途径是（ ）A.观察日常生活 B.收集信息 C.做梦 D.技术研究与技术试验
6．小明发现妈妈打开煲汤锅的锅盖时，锅盖上的钮非常热，很容易烫手。于是他模仿矿泉水瓶上的塑料方便夹结构设计了一个防烫手锅盖扳手。小明发现问题的方法与途径是：（ ）
A．观察日常生活 B．收集和分析信息 C．技术研究和技术试验 D．模仿法
7.明确问题内容之后，还需确定问题是否有价值。判断一个问题的价值可以从以下哪几个方面着手？（ ）
①是否符合基本的科学原理 ②能否确认该问题尚未得到充分解决
③是否是多个问题中的主要问题 ④现有的技术条件能否解决这个问题
⑤解决该问题投入与产出是否合理
A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．②③④ D．①②③④⑤
8.一个问题的解决或一个设计项目的进行，所受到的限制有 ( )
①设计对象的特点 ②设计标准的高低 ③设计者技术能力 ④人力物力财力等资源
A．①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
9．我们常常会遇到“好的创意不一定会实现”的情况，这是出现在以下哪个环节中的：①明确问题的内容和价值；②明确解决问题受到的限制及具体的设计任务；③设计计划；④提供问题的人员的素质水准。（ ）
A.① B.①② C.③④ D.①④
10.我们在设计制作的过程中，为了降低制作成本和制作难度，常希望使用一些“标准件”。你对“标准件”的理解是（ ）。
A．国家给予统一标准代号的零部件 B．经国家检验合格或免检的零部件
C．全国统一价格的零部件 D．已经获得专利并得到保护的零部件
11.自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该类产品时，使用标准件的目的( )
A.提高产品的美观性 B.实现通用互换，降低生产成本
C.环保和可持续发展 D.减少零件数量
12．下列产品不可能是标准件的是（ ）A、螺钉 B、垫圈 C、螺母 D、台灯底座
13.有人设想一种台灯，只要人坐在灯旁，依靠人体的热量能使台灯发光，并能看清东西，这样既节能省电，又能照明。这样的构思方法是（ ）。
A．联想法 B.草图法 C.奇特性构思法 D.模仿法
14. 没有采用方案构思法中的模仿法是：（ ）
A．模仿野猪的鼻子设计出了防毒面具 B．根据苍耳子结构，发明尼龙搭扣
C．用红外热敏材料造出夜视镜 D．鹰眼成像原理仿制出自动调焦摄像头
15.在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（ ）。
A．灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
B．灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
C．支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
D．台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要
16.有一款掌上削皮器，可像戒指那样套在手指上工作，厚厚的橡皮垫保护手指和手掌不被刀刃割伤，削皮过程中也会觉得舒适安全。请问掌上削皮器设计分析时要考虑的“三要素”是 ( )
A．结构、功能、安全性 B．美观、实用、经济
C．成人的手、削皮器、使用环境 D．高效、健康、舒适
17.鲁班看到在荷塘边玩耍的小孩顶着荷叶遮晒，受到启发，发明制作了可随身携带的遮阳挡雨的工具------雨伞，这是运用了方案构思法中的 ( )
A．草图法 B．联想法 C．模仿法 D．奇特性构思法
18.产品设计的三要素是（ ）
A.物、人、环境 B.美观、实用、经济 C.结构、功能、安全性 D.高效、健康、舒适
19．下列不属于技术语言的是：（ ）
A．三视图 B．服装加工图 C．交通标志 D．漫画
20．在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，采用以下哪种技术语言比较合适？（ ） A．口头语言 B．图表 C．技术图样 D．符号
21．以下给定的轴侧图，对应有四组三视图，其中正确的是：（ ）
22．下列技术图样中，符合机械加工图要求的是：（ ）
23.在三视图标注尺寸时无需考虑的是：( )
A．尺寸界线 B．尺寸线 C．尺寸数字 D．尺寸比例
24．以下尺寸标注错误的是：（ ）
25.机械加工图是以下列哪种形式来表现的 ( )
A．透视图 B．三视图 C． 效果透视图 D．正等轴测图
26.下面代表金属的剖面符号是（ ）
二、非选择题：
27. 高佳佳同学就人们对杯子在材料、形状、色彩、价格方面的喜爱情况进行了问卷调查，选取儿童、中学生、上班族、老人各20名作为调查对象，获得的统计数据如下表所示。请对此进行分析，并提炼出你发现的4个问题。
问卷调查 材料 形状 色彩 价格
纸质 塑料 陶瓷 金属 椭圆柱 圆柱 方柱 明亮 淡雅 灰暗 低档 中档 高档
对象
儿童 3 7 7 3 8 7 5 12 5 3 10 6 4
中学生 3 5 6 6 4 7 9 9 8 3 6 12 2
上班族 8 2 5 5 6 5 9 6 8 6 3 8 9
老人 4 5 8 3 6 10 4 5 12 3 12 5 3
1．
2．
3．
4．
28.有一次，兰兰同学家来了几个客人，兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水，过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿，二是客人走动后杯子容易混淆，过后兰兰写信给了塑料杯厂家，提出了对杯子改进的方案。如果你是兰兰：你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样的方案？
29.设计一个中学生随身携带的水壶，该如何进行设计分析？请写出影响设计的主要因素。
30.根据立体图，补齐俯视图和左视图
参考答案：1-10 AAACD ADABA 11-20 BDCCB CBADC
21-26 CBDCBA
27．略
28．明确的问题是：怎样才能使塑料杯受热不变软;怎样区别个人所用的杯子
方案：改变使用坚硬的材料或给塑料加一个支撑架
将支撑架做成各种图样或形状;在杯子上标上数字或画上不同图案等
29．对于一个中学生随身携带的水壶，我们应该从三个方面入手：即人、物、环境、的人——中学生：物——水壶：环境——随身携带。从水壶水壶壁需要能隔热，避免汤伤学生；这就要求在选材时选用既环保安全的材料而且隔热性能好，或者在水壶壁上增加隔热层;壶盖需要选择隔热的，由于中学生好运动，壹盖和壹身要连在一起，不容易丢失;而且水壶需要有背带，壶的容量不要太大，易于携带。
30．略
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
Ф20
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