数学四年级下青岛版五四制3《3的倍数》课件（23张PPT）

课件23张PPT。3的倍数1.课本、笔放好，练习本掀到没写字的一页。
2.课堂练习写清题号，格式规范，如有错题，先做标记，再改正。
3.上课时，遇到想一想、课堂检测环节时，请先按暂停键，完成后再播放视频。
4.如果有的知识点自己还有疑问，请及时记录，跟老师交流。上课注意事项前置学习阅读课本第45--46页，完成下面的任务：
在百数表中找到3的倍数，并且观察总结它们的特点。百数表1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100请找出 的倍数！3369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699012350112233349644556668777889990个位上的数369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699十位上的数10832001122333654445566679778899915+=6152121+=339912+3=
各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
看看用了几个珠子，你有什么发现？我发现所用珠子的个数都是3的倍数。一个数所用珠子个数的和，就是这个数各个数位上数的和。我们借助计数器来探究3的倍数的特征我发现所用珠子的个数都是3的倍数。一个数所用珠子个数的和，就是这个数各个数位上数的和。
各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
18，24，48都是3的倍数，它们的各位数字和是3的倍数吗？1824481+8=94+8=129是3的倍数。2+4=66是3的倍数。12是3的倍数。
一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
523是否是3的倍数？3的倍数的特征一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。课堂小结当堂检测1.“趣味行走”比赛报名统计表报名人数354550项目哪个项目的报名人数分组后，没有剩余？没有剩余，因为每3人一组，45正好是3的倍数。没有剩余，因为每5人一组，50正好是5的倍数。2.在1～20的自然数中，找出符合下面要求的数。（1）偶数： （2）3的倍数： （3）5的倍数：24681012141618203691215185101520□33.□里能填几？（1）3的倍数：1□2586□0369（2）2的倍数：802468□34024681 □ 74. 判断
(1)个位上是3、6、9的数都是3的倍数。 (　　)
(2)是9的倍数的数一定是3的倍数。 (　　)
(3)由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。(　　)
(4)凡是3的倍数的都是奇数。 (　　)
(5)一个非零自然数，不是奇数就是偶数。(　　)课后巩固1. 请在下面各数中圈出3的倍数
28 45 78 19 54 87 95 46
2. 填空题
（1）在3的倍数中，最大的两位数是(　 　)，最小的三位数是(　　 )。
（2）同时是2,3和5倍数的数，最小两位数是(?? ?)，最大两位数是(??);最小三位数是( ),最大三位数是( )。
（3）1024至少减去(??)就是3的倍数，1708至少加上 (??)就是5的倍数。3.小红到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？?
4.利用学到的方法去研究下4的倍数、25的倍数的特征。