人教部编版八年级历史下册第三单元第9课对外开放教学设计

第九课 改革开放
【教学目标】
1.知识与能力：
了解和掌握以下基础知识：家庭联产承包责任制；乡镇企业的迅速发展；国有企业的改革；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成。
2.过程与方法：
以学生为中心，通过分组讨论交流，引导学生进行探究性学习。通过多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。
3.情感态度与价值观：
情感体验适应环境：调查了解农村改革前后的变化，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力。
民族复兴责任感：了解改革开放是我国的基本国策、强国之路。改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业。
4重点难点
【教学重点】
本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。
因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。
【教学难点】
生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
5教学过程
（1 ）．教法
依据新课程的教学理念，采用直观式教学、多媒体课件辅助教学、问题探究式教学、启发引导式教学等灵活多样的教学方法，实现教师在教学过程中发挥组织者、引导者、合作者的主导作用，使每个学生的知识和能力都有不同层次的提高。
（2）．学法
充分发挥学生的主体作用，采取小组讨论、合作探究学习、欣赏视频等方法来培养学生分析历史事件和归纳历史知识的能力，发挥学生在教学中的主体作用。
【课前准备】
教师制作课件，收集资料
学生预习、调查整理资料
教学活动活动1【导入】导入新课
导入新课：以《春天的故事》为背景音乐，展示一组有关“家乡在改革开放前后的发生的巨变”的图片。
设计意图：这首歌的歌词内容和本节所学知识紧密相关，让学生边欣赏音乐，边观看组图进行对比性的思考，使学生受到听觉、视觉上的冲击和心灵上的震撼。
师：家乡这些年来发生巨大变化的主要原因是什么？
生：改革开放
师：改革开放是中国共产党在十一届三中全会上做出的重大决策，它不仅使我们的家乡面貌发生了巨大的变化，同时也使整个中国发生了巨大的变化。我们每个中国人都是改革开放的受益者，没有改革开放就没有我们今天的幸福生活。那么改革开放在中国是如何进行的呢？今天我们一起来学习探讨。
改革开放，是指对内改革和对外开放。（边板书）
活动2【活动】第一篇章　　　　对内改革　农村改革——家庭联产承包责任制
播放视频：安徽凤阳小岗村改革
分组讨论以下问题
1．改革前的凤阳农民为什么饱尝贫穷和饥饿、以讨饭闻名？
农村人民公社实行政社合一，在计划经济下，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。
2．凤阳农民是怎样结束600年来的讨饭历史的？
实行分田包产到户，自负盈亏。农民有了生产自主权，，生产积极性大大提高，农业获得大丰收
出示材料： 安徽凤阳县农业生产三年三大步
1980年产粮 5.02亿斤
1981年产粮 6.70亿斤
1982年产粮 7.15亿斤
设计意图：通过数据使学生对农村实行家庭联产承包责任制促进农业生产有一个直观的认识。
师：党中央肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制。
多媒体展示：家庭联产承包责任制含义
家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各农户使用，把农民的责、权、利紧密结合起来，包产到户，分户经营，自负盈亏。
（在教师的指导下，学生总结）实行家庭联产承包责任制的作用：
1.调动农民生产积极性，推动农村经济的发展。
2.农业生产向专业化，商品化，社会化方向发展。
3.乡镇企业蓬勃发展。——农村致富新路
分组交流课前所了解到的农村改革前后的变化情况。（如房屋建筑的变化、交通的变化、旅游业的变化、教育事业的变化、广播电视事业的变化等）
设计意图：通过让学生课前了解农村改革前后的变化这一活动，既可以培养学生观察了解社会的能力和意识。也可以使学生亲身感受到改革给我国农村带来的巨大变化。将课内与课外知识有机相地结合在了一起。
思考：建国以来我国农业政策进行了几次调整？实行这些政策的根本出发点是什么？产生了怎样的影响？
学生小组讨论 交流发言：土地改革、农业社会主义改造、人民公社化运动 出发点是解放农村生产力，促进农业生产。土地改革和农业社会主义改造促进了农业生产，人民公社化运动使农业生产遭到了严重地破坏。
设计意图：通过对这一思考题的设置，既使学生对以前所学知识进行了整合，也让学生理解了生产关系必须适应生产力发展的道理，从而突破本课第一个难点。还能使学生认识到 “三农”问题，是关系到人民切身利益的重大问题，也是中国共产党在任何历史时期都高度重视的
教师小结：从建国以来我国农业政策进行的几次调整产生的不同影响，我们可以看出当生产关系适应生产力的发展时，才能促进社会生产的发展，反之，会阻碍社会生产的发展。
教师过渡：农村改革的成功增加了我们的信心，1985年开始，政府把农村改革的经验运用到城市
活动3【活动】城市改革——国有企业的改革
师:国有企业改革是城市改革的重点，国有企业是国家经济的支柱，为什么也要改革?
出示材料一：上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温措施。当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权，要经过层层报批，当时经过11个部门的审批，要盖11个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。
材料二：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” —— 知名企业海尔电器在80年代初的状态
根据两则材料说说在改革前国有企业的情况如何？有何弊端呢？
学生思考回答：政企不分，吃大锅饭 ；没自主权，积极性不高。
设计意图：通过阅读材料来了解改革前国有企业存在的弊端比直接告诉学生原因要好，因为通过阅读材料得出结论，可以培养学生阅读材料的能力和材料题的解题能力，也体现了历史教学论从史出的原则。
师：国有企业存在的这些弊端正是改革的必要性所在，那么国有企业改革的内容是什么？有何利？
学生自学课文回答
教师演示讲解：
单一公有制→多种所有制；
政企分开→扩大自主权； 增强企业活力
按劳分配为主→多种分配并存 提高职工积极性。（副板书）
1992年 党的十四大提出建立社会主义市场经济体制后国有企业加快了改革的步伐
大中型企业→公司制、股份制
小型企业→改组、联合
设计意图：这一环节的设计是为了培养学生的自学能力，教师演示讲解板书目的是用简洁的词句归纳概括帮助学生记忆。
师：国有企业的改革效果如何呢？
展示材料：二十多年来，海尔集团由一个亏空147万元的集体小厂发展成为2011年全球营业额实现1357亿元的大型家电第一品牌，2011年海尔在全球大型家电市场的品牌占有率为7.8%，第三次蝉联全球第一。
设计意图：通过海尔集团改革前后的比较，让学生直观上感受到国有企业改革的效果和成就。
教师过渡：在对内改革取得丰硕成果的同时我国的对外开放的格局也逐渐形成，同样取得了骄人的成绩
活动4【活动】第二篇章　　对外开放
教师出示：《春天的故事》歌词“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般聚气座座金山……”
问题：1.“画了一个圈”是指什么？
2.为什么要画这样一个圈？
3.这个圈后来是怎样扩大的？
学生讨论回答
设计意图：让学生通过讨论，结合教材P43找出答案，既使学生理解了我国改革开放的过程和格局，也理解了我国实行对外开放政策的原因和作用，从而突破本课的又一重点和难点。
结合我国《早期对外开放示意图》，引导学生找出5个经济特区，14个沿海开放城市，沿海经济开放区的位置，并请3位学生在地图上指出。
设计意图：通过地图一方面可以使学生掌握这些地名的地理位置，另一方面也可以提高学生的识图用图能力。
思考：今天的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？
学生分组讨论，各组派代表交流发言
教师小结：
背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。
国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息， 国家主无法独立；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。
内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。
影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。
设计意图：启发引导学生联系相关历史，实现历史知识的迁移和延伸，提高学生分析比较说明问题的能力。由于这个思考题有一定的难度，因此我让学生先进行小组讨论再交流发言，使学生充分开动脑筋，最后由教师将学生的答案进行归纳小结使之条理化，有助于帮助学生理清思路。
活动5【活动】第三篇章　　辉煌成就
播放视频：关于改革开放后我国在各领域取得的辉煌成就
学生谈观后感
设计意图：第三篇章属于拓展延伸部分。通过让学生看视频，可以使学生形象直观地了解我国在改革开放后取得的辉煌成就，学生的心灵受到震撼，受到爱国主义教育。从而坚定改革开放是中国的强国之路的信念。树立长大为中国的社会主义现代化建设作贡献的远大理想。
活动6【活动】课堂小结
通过本课的学习，同学们对我国的改革开放的过程以及改革开放所取得的成就有了一定程度的认识，你们是国家未来的建设者，肩负着中华民族复兴的重任，愿同学们珍惜现在的美好时光，努力学习长大后沿着改革开放之路为国家的发展和振兴添砖加瓦，使我们的国家变得更加繁荣富强。
板书设计：
对内改革
农村 家庭联产承包责任制
城市 国有企业的改革 辉煌成就
对外开放
经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地
活动7【练习】布置作业
请你以一个改革开放者的身份收集身边农村或城市改革开放的资料，提出你认为哪些还可以进一步改革开放的建议。
设计意图：将课内的学习延续至可课外，既可有利于拓展学生的历史思维又有利于提高学生通过历史联系现实解决问题的能力。
活动8【【教后反思】
对外开放政策是我国的一项长期基本国策，是党的基本路线的重要组成部分。十一届三中全会确立了对外开放的政策。随着我国经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区、内地这样一个全方位、多层次、宽领域的开放格局的形成，我国的经济也得到了迅速发展。但我国仍然面临研究的挑战，我们需要迎难而上，最终实现中华民族的伟大复兴。