三年级下册美术教案- 第8课 别致的小花瓶 人美版

别致的小花瓶
教学目标：
认知目标：掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。
能力目标：学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。
情感目标：在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。
教学重点：学习泥条成型的方法，创作一个造型新颖美观的小花瓶。
教学难点：花瓶造型别致，装饰美观。
教具准备：课件、泥塑小花瓶作品、彩泥等。
学生作品：彩泥
教学过程：
一、课前准备
导入：
教师：同学们，今天老师给大家带来了两件小礼物，大家看看这是什么？
学生：用彩泥做的精美别致的小花瓶。
教师：对，是别致的小花瓶。我们以前已经学过了泥塑的基本技法，有压、搓、揉、捏。今天我们就来学习运用学过的泥塑技法做一个别致的小花瓶。（出示课题）
二、追踪溯源 赏析花瓶
教师：远古时期，人们在玩泥和劳动的过程中，创造出很多既有趣又实用的器皿来方便生活。为了让它们看上去更漂亮，还在上面添加了各种图案和花纹。现在都已经成为珍贵的艺术品。
出示课件，学生欣赏。马家窑文化---《漩涡纹瓶》， 龙山文化——《蛋壳陶杯》。出示现代陶艺花瓶和玻璃花瓶。提问：这些作品给你什么感受？
学生回答：陶艺花瓶质朴、随意，玻璃花瓶晶莹剔透。
出示花瓶，了解花瓶结构。
三、互动探究 结构造型
游戏：花瓶大变身。
用彩纸剪出瓶子外形，通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的形状和大小，一只普通的花瓶可以变成各种造型别致的艺术品。
四、观察思考 技法演示
出示教材18页两只花瓶图片。组织学生观察讨论：这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？
教师出示板书：泥条成型。
今天我们就用泥条成型的方法来制作一个新颖别致的小花瓶吧！
教师演示：
构思。
做瓶底。
盘筑瓶身。
提问：老师是从下向上水平盘筑的，还可以怎样盘呢？
学生讨论教材第18页的制作方法，回答：竖着盘、交叉盘等。
五、装饰设计 技法点拨
提问：我们制作了花瓶的外形，那怎样才能让它变得更加精美别致呢？
添加法。
用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，粘贴到花瓶上。
删减法。
在瓶口、瓶肚等处删减。
组合法。
不同排列的泥条进行组合，形成不同的花纹。
六、观察欣赏
出示各种造型的花瓶图片。
七、艺术实践
实践要求：
1.两人合作构思完成。
2.做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法创作。
教师巡视辅导。
八、学生自评互评
九、延伸拓展：看，我们制作的小花瓶多么精美别致呀！想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插什么样的花？
把它摆在书桌上、电脑边、窗台上，会使我们的生活更有情趣。
十、课后小结：今天，我们用自己的双手制作了这么精美的泥条花瓶，其实泥条还可以作出更多有创意的造型。