统编版四年级语文（下） 语文园地（四） 练习题（word版含答案）

小学四年级语文（下）《语文园地（四）》练习题
一、读拼音，写词语。
zhí zé zāo yāng tǎo yàn jǐng jiè
tí jiào mǐn jié jú cù pí qì
二、换偏旁组成新字再组词。
杆— （ ）— （ ） 消— （ ）— （ ）
捕— （ ）— （ ） 轮— （ ）— （ ）
换— （ ）— （ ） 骏— （ ）— （ ）
三、根据所学内容填空。
1、“ ，无限风光尽被占。采得百花酿蜜后， 。”这首诗的作者是 代诗人 。
2、动物是我们人类的朋友，在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只 的白鹅，而老舍先生则为我们刻画了性格 的猫和 的母鸡。
四、把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（ ）（ ） （ ）养不周 局（ ）不安
（ ）怨（ ）诉 从容不（ ） 一丝不（ ）
1、“生气（ ）（ ）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道 、 。
2、“（ ）怨（ ）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道 、 。
五、根据课文内容填空。
1、《猫》这篇课文描述了猫性格的 和它满月时的淘气。
2、猫的性格的“古怪”主要表面在它有时老实，有时 ，有时又 ；高兴的 时候 ，不高兴的时候 ；有时胆小，有时 。
3、老舍先生先写对母鸡的 ，再写对母鸡的 ，感情前后迥然不同。
这种强烈而鲜明 的对比，加深了我们对母鸡的印象。
4、《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“ ”和狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声 的特点。
5、《白鹅》这篇课文从鹅的 、 、 三个方面来写，展现了白鹅
的特点。
六、把下列词语补充完整，并根据提示填空。
①（ ）完（ ）了 ② 一（ ）不苟 ③ 空空如（ ）
④（ ）长而去 ⑤ 颤颤（ ）（ ） ⑥ 左顾右（ ）
⑦从容不（ ） ⑧（ ）怨（ ）诉
（1）含有一对近义词的词语有 、 ，结构相同的词语有 、
（2）再写出2个与⑤相同的词语： 、
七、按要求填空，然后回答问题。
不论 ，无限风光尽被占，采得百花酿蜜后， ？
这首诗是唐代诗人 写的蜂。这首诗描绘了 的情景，赞颂了蜜蜂
的精神。
八、连线
千里马 老实、勤恳工作的人 纸老虎 一毛不拔吝啬的人
老黄牛 有才干的人 变色龙 外强中干的人
百灵鸟 歌声动听的人 铁公鸡 善于变化和伪装的人
领头羊 勤劳的人 应声虫 驯顺的奴才
小蜜蜂 领军人物 哈巴狗 随声附和的人
附参考答案
一、读拼音，写词语。职责，遭殃，讨厌，警戒，啼叫，敏捷，局促，脾气
二、换偏旁组字组词。秆（麦秆），汗（汗水），捎（捎信），峭（陡峭）
浦（黄浦），哺（哺育），抡（抡起），沦（沦陷）
涣（涣散） 焕（焕发） ，俊（俊俏） 峻（严峻）
三、据文填空。
1、不论平地与山间，为谁辛苦为谁甜？唐，罗隐
2、高傲，古怪，负责，慈爱，勇敢，辛苦，
四、补充词语。勃勃，供，促，如如，迫，苟，勃勃，1、脚步匆匆，信心满满， 2、有滋有味，时高时低
五、据文填空。1、古怪，2、很乖，贪玩，温柔可亲，一声不出，勇敢，
3、讨厌，尊敬， 4、引吭大声，高傲， 5、吃相，步态，叫声，高傲。
六、补充词语并填空。没没，丝，也，扬，巍巍，盼，迫，如如，
1、左顾右盼，如怨如诉， 2、前前后后，老老少少，
七、填空。不论平地与山间，为谁辛苦为谁甜？ 罗隐，蜜蜂辛苦采蜜，勤劳，
八、连线。左：左1—右2，左2—右1，左3—右3，左4—右5，左5—右4
右：左1—右2，左2—右3，左3—右1，左4—右5，左5—右4