统编版三年级下册语文-习作二 看图画写一写 教案

习作二 看图画，写一写
教学目标：
学会观察图，能按一定顺序通过观察能把故事说通顺、说完整、说具体。
2.培养学生观察能力、想象能力及口语表达能力。?
教学重难点：
学会观察图，学生能利用歌诀把故事说通顺、说完整、说具体。?
教学过程：?
一．?谈话导入?
师：同学们，你们喜欢放风筝吗？放风筝时的心情怎么样？?
生：开心、兴奋、开心….?
师：那我们就带着开心、高兴的心情一起走进今天的看图说话课。?
二．?整体看图??
师：歌诀告诉我们一看________?
生：一看题目记心上，记住“题目”有方向。?
师：出示主题图，你知道本课的题目是什么吗？齐读课题?
师：歌诀告诉我们二看_____?
生：二看画面正中央，主人公在画中央。?
师：我们一起走进画面中央，请大家仔细观察图，图上都有谁？他们在干什么？?
生：图上有两个男孩，一个女孩他们在放风筝。?
师：为了我们把画面讲述的更加清楚，我们来给画面上的人物起个名字好吗？?
生；分别起名字?
师：谁是主要人物？谁是次要人物你们知道吗？正在放风筝的小男孩是主要人物，因为他的动作既符合题目又符合要求。?
三．细看画面?
师：歌诀告诉我们三看_____?
生：三看人物干什么，主人公要重点讲。?
师：我们就来讲讲主人公。?
师：主人公讲什么呢？?
生：神态动作连续想，心理活动要考虑，说话用于要恰当。?
师：请大家仔细观察图，看看主人公是怎么放的风筝？?
生：随机发言?师生点评（略）?
生1：串讲（小军左手拿着线，右手拿着线轴，大步往前跑，他的眼睛瞪得大大的，一直盯着风筝，嘴也张的大大的，好像在说：“我的风筝放的最高”?…）?
生2：串讲（小军双手托着风筝，小明一声令下“放”，小军慢慢的松开双手，只见小军左手拿着线，右手拿着线轴，大步往前跑，他的眼睛瞪得大大的，一直盯着风筝，嘴也张的大大的，好像在说：“我的风筝放的最高”…..）?
师：旁边的两个小朋友在做什么？?
生：串讲（小明和芳芳也在拼命的追着风筝跑。小明眼睛瞪得大大的，嘴也笑开了花。芳芳最大眼睛小，她伸出大拇指，好像在说：“我们的风筝最高；我们的风筝飞上填了”?）?
师：图上除了有小朋友，还有什么？?
生：小狗、小鸟?
师：小狗是怎么来到草地上的？?
生；小狗看见小朋友在放风筝，迫不及待地也跑了过来，它汪汪的叫着，仿佛在说：“小军你真棒；好漂亮的风筝啊！”?
生：天上的小鸟飞来飞去，叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“这么漂亮的风筝是谁放的；小朋友你真棒。”?
生：整体串讲?
师：同学们，你们知道什么时候放风筝吗？?
生：春天、秋天?
师：对，因为春天和秋天风都非常高，这样的风非常适合放风筝。所以放风筝一般都在春天或者是秋天放。?
师：仔细观察图，看看小朋友们是在哪放的风筝？?
生：小河边、草地上?
师：整体串讲?师生评价?
四．?全课总结?
师：放风筝是最好的运动，老师希望在休息时间可以和爸爸妈妈一起放风筝。不仅可
以锻炼我们的身体，还可以锻炼我们的动手动脑能力。?
五．?布置作业?
把故事讲给父母听。