人教版三年级音乐上册（简谱）第四单元 《法国号》教学设计

《法国号》教案
一、教学目标：
1、能够用准确的节奏和音调演唱歌曲，用连贯的声音表现自信的“我”，能够编创符合四三拍强弱规律的声势的动作，随歌曲参与表现。
2、认识四三拍子，掌握四三拍的概念与指挥图示，知道四三拍子的强弱规律，并能用声势动作表现出四三拍的强弱规律。
3、能认识法国号的外形，知道其另一个名称----圆号。
二、教学重点：
1、把歌曲的音调演唱准确和要学生掌握好四三拍子。
2、了解法国号的相关基础知识。
三、教学难点：
1、让学生掌握四三拍的强弱规律。
2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲。
3、运用多种的演唱手法和动作，让学生能够充分的表现歌曲的节奏。
四、教学准备：
多媒体课件、打击乐器、电子琴等。
五、教学过程：
1、跟着音乐进入教室，（拍手）播放法国号的歌曲。找到位置座好。
2、导入：老师找到了几样乐器，不知道同学们认不认啊？从图片中引出法国号。（今天我们来学习法国号这首歌曲）
3、在欣赏歌曲之前，我们来介绍一下法国号。（展示法国号的简介）
4、欣赏歌曲，一边听一边想，这首歌曲的节奏有什么特点。（强弱弱）展示幻灯片（四三拍子和指挥图示）拍手、点指
5、请同学们试着画拍子填词演唱歌曲。
6、展示四三拍子的节奏。
0 x x / 0 x x / 0 x x / x （拍手、拍腿）
同学自己练习，找同学展示。
8、我们把节奏带进音乐当中，放音乐，一边听音乐一边把节拍打出来，在加上歌词，把歌曲全部的完善出来。找同学展示。
9、没想到老师和你们配合的这么默契，我们在给歌曲添加一点特色，每个同学手中都有一个乐器，我们可以分为三组，一组一个拍子，一边唱一边用手中的乐器把歌曲的节奏展现出来。
10、同学们表现的非常好，我们换一种表演形式，同学们用交换两两拍手的形式展示歌曲。
11、没想到同学们唱的非常的棒，不知道老师可以参与你们当中吗？老师唱一、三乐句，你们唱二、四乐句，谁唱谁站起来。我们试一下。（活动 钢琴）
12、同学们表现的比我想象中还要棒，下面我们分组展示，自己利用器乐为歌曲加上动作，待会找同学上台来展示。
13、最后，我们伴着钢琴，加上手中的乐器，要唱出对法国号的热爱，结束本课。
14、伴随着音乐离开教室。
六、教学反思：
我们学生能够很好的掌握课本中的重难点，了解法国号，利用各种表演的形式把歌曲的强弱拍子掌握的很好，学的很通，不足的是还需要很好带动学生的积极性，使课堂的氛围更加的带动起来。