其他课外名著阅读
专项训练卷·一
名著：《假如给我三天光明》
计划用时：12分钟 题量：1题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东卷】附加题：阅读下列名著选段，完成1-3题。（10分）
那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手指着我的心告诉我：“爱在这里。”
这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”
“不是。”莎莉文老师回答。
我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？
大约过了一两天，……
我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地成长，才会觉得幸福。”
（1）假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。（3分）
（2）为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”？（3分）
（3）联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4分）
专项训练卷·二
名著：《假如给我三天光明》
计划用时：12分钟 题量：1题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东中考模拟七】阅读下列名著选段，完成下列小题。
（甲）
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文，梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的：我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。
（乙）
因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竞能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。
20．作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？（4分）
21．结合选文分析“我”的性格特点。（4分）
22．选文作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮·莎莉文·梅西太太的脸？这位教师是一个怎样的人？（3分）
专项训练卷·三
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东深圳】文学作品阅读。
（一）（二）
母亲啊！繁星闪烁着——
天上的风雨来了深蓝的太空，
鸟儿躲到它的巢里；何曾听得见他们对语？
心中的风雨来了，沉默中，
我只躲到你的怀里。微光里，
他们深深的互相颂赞了。
19．《繁星·春水》的作者是________，她是在泰戈尔的________的影响下创作的。（2分）
20．《繁星·春水》除了母爱、童真及自然哲理以外，还有哪些主题？请列举两个。（2分）
2、【2019·湖南湘西卷】 名著阅读（4分）
（1）童年啊！/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑
（2）明月！/完成了你的凄清了！/银光的田野里/是谁隔着小溪/吹起悠扬之笛
这两首小诗选自 写的《 》和《 》，这两部诗集的主题是对 的赞美。
3、名著阅读。（2分）
天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 》 ，诗中的“你”指的是 。
专项训练卷·四
名著：《繁星·春水》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、名著阅读。（3分）
（1）《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
（2）《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“_________________，后来她受到泰戈尔《___________》的启发，才整理成集
（3）冰心在《繁星》 《春水》中运用了________、________、________等写作手法。
（4）冰心认为，________是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。
2、名著阅读。
（1）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔 的影响下写成的，这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂； ；对人生的思考和感悟。（2分）
（2）请写出诗集《繁星》《春水》名字的内涵。（3分）
3、（2019·全国初三期末）名著知识（3分）
《繁星》、《春水》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是______ _______，二是__ _ _____ ________，三是__________ __ ___。
专项训练卷·五
名著：《繁星·春水》
计划用时：15分钟 题量：4题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·重庆市江津中学校初三期中）下面说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《繁星?春水》语言清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
B．“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对母爱和童真的赞颂。
C．冰心是中国现代文学史上著名女作家。《繁星?春水》是她在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D．《繁星?春水》善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
2、（2019·福建初三月考）判断题（正确打“√”，错误打“×”）（4分）
（1）“小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！”冰心的这首小诗热情地歌颂了大自然。（________）（《繁星 春水》）
（2） 《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。 （________）
3、（2019·大石桥市水源镇九年一贯制学校初三月考）（题文）名著阅读填空。（4分）
《繁星 春水》的作者是冰心，原名 ，中国现代史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。诗集《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”“ ”。
4、（2019·江苏初三月考）名著阅读。（4分）
冰心，原名 ，现当代著名作家，儿童文学家。《繁星》《春水》是在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与 的歌颂;二是对 的崇拜与赞颂；三是对人生的思考和感悟。
专项训练卷·六
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：1题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东初三开学考试）（题文）阅读下面《繁星·春水》选段，完成后面的题。
（一）
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
（《繁星》之一三一）
（二）
鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿漂浮着—
在这小小的生死关头，
我脆弱的心，
忽然颤抖了。
（《春水》之一O四）
（三）
青年人呵!
你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
（《繁星》之一一0）
11．（小题1）冰心是受到 《 》的启发，觉得她自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集，即《繁星·春水》。 （2分）
12．（小题2）分析诗（一）（二）各表现了怎样的思想内容。 （4分）
13．（小题3）在生活中，你想将诗（三）送给谁？为什么？（4分）
专项训练卷·七
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：2题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·山东初三期末）名著阅读
婴儿是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全的诗句。
万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。
一般的碧绿，/只多些温柔，西湖呵，/你是海的小妹妹么?
①上文节选自冰心的《繁星》《春水》，表现的主题是什么？（2分）
②结合这三首诗，说说《繁星》《春水》在写法上有什么突出特点? （4分）
2、（2019·山东初三期中）名著阅读
1、《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、自然的见解。（2分）
2、冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_________!然而当初她的芽儿，______ _____，洒遍了牺牲的血雨。” （2分）
专项训练卷·八
名著：《繁星·春水》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：13分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·福建初三期中）名著阅读。
（1）《繁星·春水》是冰心的诗集，现在你要想同学推荐这本书，请从内容或表现手法的角度进行推荐。（3分）
（2）有人认为，冰心是一个散文作家、小说作家，不适宜于诗，《繁星·春水》的体裁不值得仿效，你的看法呢？（3分）
（3）依照下面的诗仿写。（2分）
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
谷底的树，
2、（2019·四川初三月考）根据材料，回答下列问题。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。其作品简洁、清新、细腻，善于从日常生活中撷取细小的物象，抒发情感，蕴含哲思。如“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”。
(1)冰心原名__________，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“______________”著称。（2分）
(2)《繁星》《春水》集中表现了____________、______________、______________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的内核。（3分）
专项训练卷·九
名著：《繁星·春水》
计划用时：18分钟 题量：3题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三期中）名著阅读。
“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自冰心的《繁星》《春水》，被称为“哲理诗”表达了诗人对 。你读它获得的感悟是
（3分）
2、（2019·吉林宁江四中初三期中）（题文）名著导读：
（1）冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_____ ______ __ ”。 （2分）
（2）你还知道《繁星春水》里哪些精美语句？请列举两个。（4分）
_____________________________________________________________________________ _
3、（2019·全国初三课时练习）阅读下面的小诗，回答问题。
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
（1）这首诗的作者是__________，她一步入文坛，便以宣扬“ ________ ”著称。（2分）
（2）请你分析《繁星》《春水》中这类诗歌的特点。（提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可）（4分）
答：_________________ __________ ______
___________________ ___________
专项训练卷·十
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三月考）阅读小诗，回答问题。
母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。
30．这首小诗的作者是冰心，原名 。她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人_______的《飞鸟集》的影响下写成的。（2分）
31．请简要赏 析这首小诗的成功之处。（2分）
__________ _____________________________________ ____________________________。
2、（2019·内蒙古初三期末）名著阅读。（3分）
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。在诗集中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
诗人用生动形象的 方法，把 之情表达出来，写得情真意切，感人肺腑。
3、（2019·江苏初三期中）（题文）阅读下列一首小诗，根据题意作答。（4分）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星?春水》
这是_______的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的______，把_____________比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的____ ____，生动贴切，发人深思。
专项训练卷·十一
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：2题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·泉州第十六中学初三期中）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）
⑴冰心诗集《繁星》《春水》深受英国诗人泰戈尔散文诗《飞鸟集》的影响。（_______）
⑵“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”这首小诗抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。（_______）
⑶“青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。”诗人劝诫青年人要小心翼翼地画图。（_______）
2、（2019·龙湾区永中中学初三期中）名著阅读，并完成下列问题。
（1）母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。
①这首小诗的作者是冰心，原名________。她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人__________的《飞鸟集》的影响下写成的。（2分）
②请简要赏析这首小诗。（3分）
___________________________________________________________________________。
(2)“母爱”是冰心诗歌的主题，请续写下面这首歌颂母亲的小诗。（3分）
在花开的时候，你似阵阵的花香，围绕在我的身旁；
在飘雨的季节，你像一把小伞，让风雨对我无妨；
在落叶的日子，你仿佛一件单衣，为我驱走了凄凉；
____________________________________________。
……
专项训练卷·十二
名著：《繁星·春水》
计划用时：10分钟 题量：3题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东初三月考）阅读下列名著选段，完成下面小题。
老年人对小孩说：“流泪罢， 叹息罢，世界多么无味呵！”小孩子笑着说：“饶恕我，先生！我不会设想我所未经过的事。”小孩子对老年人说：“笑罢，跳罢，世界多么有趣呵！”老年人叹着说：“原谅我，孩子！我不忍回忆我所已经过的事。”
(1)选文出自《繁星·春水》，作者是_______，作品歌颂的主题是_______ _______ ______（4分）
(2)这首诗中的小孩子有什么精神？请联系诗句分析。（3分）
_______________ _____ __ _ ___
(3)选择一个角度，赏析本诗的艺术特色。（3分）
_________________ _____ ___ ____
专项训练卷·十三
名著：《繁星·春水》
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：12分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东中考模拟）（A）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
（B）
风雨后——
花儿的芬芳过去了，
花儿的颜色过去了，
果儿沉默的在枝上悬着。
花的价值，
要因着果儿定了！
（C）
聪明人！
抛弃你手里幻想的花吧！
她只是虚无飘渺的，
反分却你眼底春光。
（D）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里，
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（E）
冰雪里的梅花啊！
你占了春先了，
看遍地的小花，
随着你零星开放。
（F）
婴儿
在他颤动的啼声中，
有无限神秘的言语，
从最初的灵魂里带来，
要告诉世界。
（G）
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
40．（A）（C）两诗中的“花”的形象有什么不同之处？（4分）
41．请谈谈上述诗歌表现了哪几方面的主题？（4分）
42．请以选诗为例，谈谈冰心《繁星》《春水》一书的艺术特色，至少谈一点。（4分）
专项训练卷·十四
名著：《鲁滨逊漂流记》
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东中考模拟三】阅读下列名著选段，完成小题。
1659年9月30曰，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，沦落到这个荒凉的小岛。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1曰清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和曰用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤……
从10月1曰至24曰，我连曰上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，
这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季……
10月26曰傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
19．鲁滨孙是怎么落到荒岛上的，结合原著，用简洁的语言进行概括说明。（4分）
20．联系原著，说说鲁滨孙初到荒岛上的两年，为了生存学会了做哪些事情？（3分）
21．结合选文加以分析，鲁滨孙具有哪些值得我们学习的优秀品质。（4分）
专项训练卷·十五
名著：《鲁滨逊漂流记》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：12分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019北京】名著阅读（3分）
小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是 （限4个字以内），这从 （限20个字以内）的情节中可以看出来，你由此得到的启示是 （限20个字以内）。
2、（2019·吉林中考真题）阅读语段，回答问题。
首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”，然后让他明白，这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”，并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。
（1）选文出自英国小说家笛福的《_______》（1分）
（2）选文中是我是如何改变星期五的？（3分）
___________________________________ __________ _____
（3）原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象，请说说理由。（5分）
______________________________________ ________ ___ _
专项训练卷·十六
名著：《威尼斯商人》
计划用时：18分钟 题量：1题 满分：14分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东中考模拟四】阅读下列名著选段，完成小题。
A
夏洛克 哎呀，糟糕！糟糕！糟糕！我在法兰克福出两千块钱买来的那颗金刚钻也丢啦！诅咒现在已经降落到咱们民族头上；我到现在才觉得它的厉害。那一颗金刚钻就是两千块钱，还有别的贵重的的珠宝。我希望我的女儿死在我的脚下，那些珠宝都挂在她的耳朵上；我希望她就在我的脚下入土安葬，那些银钱都放在她的棺材里！不知道他们的下落吗？哼，我不知道为了寻访他们，又花去了多少钱。你这你这——损失上再加损失！贼子偷了这么多走了，还要花这么多去寻访贼子，结果仍旧是一无所得，出不了这一口怨气。只有我一个人倒霉，只有我一个人叹气，只有我一个人流眼泪！
杜伯尔 倒霉的不单是你一个人。我在热那亚听人家说，安东尼奥——
夏洛克 什么？什么？什么？他也倒了霉吗？他也倒了霉吗？
杜伯尔 ——有一艘从特里坡利斯来的大船，在途中触礁。
夏洛克 谢谢上帝！谢谢上帝！是真的吗？是真的吗？
B
巴萨尼奥 借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？
夏洛克 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们，我只要照约处罚。
公 爵 你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？
夏洛克 我又不干错事，怕什么刑罚？你们买了许多奴隶，把他们当作驴狗骡马一样看待，叫他们做种种卑贱的工作，因为他们是你们出钱买来的。我可不可以对你们说，让他们自由，叫他们跟你们的子女结婚？为什么他们要在重担之下流着血汗？让他们的床铺得跟你们的床同样柔软，让他们的舌头也尝尝你们所吃的东西吧，你们会回答说：“这些奴隶是我们所有的。”所以我也可以回答你们：我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧！威尼斯城的法令等于一纸空文。我现在等侯着判决，请快些回答我，我可不可以拿到这一磅肉？
20．A段与B段中夏洛克对待金钱的态度有什么不同？请联系全文谈一谈产生“不同”的原因。（4分）
21．联系原著，简述选段B所涉及事件的前因后果。（4分）
22．结合选段人物台词分析夏洛克的形象特点。（6分）
专项训练卷·十七
名著：《威尼斯商人》
计划用时：12分钟 题量：4题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·山东德州卷】 名著
《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是___________，作者是____________。（2分）
2、（2019·重庆中考模拟）名著阅读与文学常识（3分）
1． 贪婪凶残，欺负善者；鲍西亚善良机智，惩治恶人。
提示：填写戏剧大师莎士比亚《威尼斯商人》中的人物名。
2．作者 在文章《 》中带着对生命的无限敬畏写到：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”
3、（2019·江苏初三开学考试）名著阅读。（2分）
“我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。”
语段选自《威尼斯商人》，生动地刻画了 （人物名）这一“吝啬鬼”形象，我国名著《 》中的严监生也是一个“吝啬鬼”。
4、（2019·江苏中考模拟）（题文）名著阅读。
下列说法正确的一项是（______）（3分）
A．范爱农是鲁迅在日本仙台结识的倔强而正直的爱国者，他在辛亥革命前不满黑暗社 会、追求革命，辛亥革命后又备受打击，最后被迫害溺水而死。
B．威尼斯商人安东尼奥是一个宽厚为怀重情重义的富商，而想要置他于死地的犹太高 利贷者夏洛克是个典型的吝啬鬼形象。
C．星期五是鲁滨逊救下的野人，在鲁滨逊的感化下会使用枪、不再吃人，还学会了种 植农作物和烤面包，但最终不能适应文明社会生活而选择回到岛上。
D．《格林童话》刻画了许多经典形象，如信守诺言的青蛙王子，机智勇敢的小红帽， 纯真善良的白雪公主等。
专项训练卷·十八
名著：《威尼斯商人》
计划用时：18分钟 题量：1题 满分：12分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东中考模拟）（题文）阅读下列名著选段，完成后面小题。
(A)巴萨尼奥 这位就是安东尼奥先生。
夏洛克 （旁白）他的样子多么像一个摇尾乞怜的税吏！我恨他因为他是个基督徒，可是尤其因为他是个傻子，借钱给人不取利钱，把咱们在威尼斯城里干放债这一行的利息都压低了。要是我有一天抓住他的把柄，一定要痛痛快快地向他报复我的深仇宿怨。他憎恶我们神圣的民族，甚至在商人会集的地方当众辱骂我，辱骂我的交易，辱骂我辛辛苦苦赚下来的钱，说那些都是盘剥得来的腌臜钱。要是我饶过了他，让我们的民族永远没有翻身的日子。
巴萨尼奥 夏洛克，你听见吗？
夏洛克 我正在估计我手头的现款，照我大概记得起来的数目，要一时凑足三千块钱，恐怕办不到。可是那没有关系，我们族里有一个犹大富翁杜伯尔，可以供给我必要的数目。且慢！您打算借几个月？（向安东尼奥）您好，好先生；哪一阵好风把尊驾吹了来啦？
（第一幕第三场）
(B)匏西娅安东尼奥，你能不能够给他一点慈悲？
葛莱西安诺 白送给他一根上吊的绳子吧；看在上帝的面上，不要给他别的东西！
安东尼奥 要是殿下和堂上愿意从宽发落，免予没收他的财产的一半，我就十分满足了；只要他能够让我接管他的另外一半的财产，等他死了以后，把它交给最近和他的女儿私奔的那位绅士；可是还要有两个附带的条件：第一，他接受了这样的恩典，必须立刻改信基督教；第二，他必须当庭写下一张文契，声明他死了以后，他的全部财产传给他的女婿罗兰佐和他的女儿。
公爵 他必须履行这两个条件，否则我就撤销刚才所宣布的赦令。
鲍西娅 犹太人，你满意吗？你有什么话说？
夏洛克 我满意。
（第四幕第一场）
7．（小题1）根据选文(A)概括夏洛克和安东尼奥之间冲突的缘由。（3分）
8．（小题2）选文(A)中夏洛克的旁白暴露了他的报复意图，后来他也顺利抓住了这样的把柄。那么是什么把柄，怎么抓住的？（4分）
9．（小题3）《威尼斯商人》是莎士比亚著名的喜剧作品，而现在很多评论家认为，夏洛克是个悲剧性的人物。结合两段选文和原著内容谈谈你对夏洛克悲剧性命运的认识。（5分）
专项训练卷·十九
名著：《威尼斯商人》
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：7分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东中考模拟）附加题
阅读《威尼斯商人》选段，回答问题
鲍 西 娅 你这场官司打得倒也奇怪，可是按照威尼斯的法律，你的控诉是可以成立的。（向安东尼奥）你的生死现在操在他的手里，是不是？
安 东 尼奥 他是这样说的。
鲍 西 娅 你承认这借约吗？
安 东 尼奥 我承认。
鲍 西 娅 那么犹太人应该慈悲一点。
夏 洛 克 为什么我应该慈悲一点？把您的理由告诉我。
鲍 西 娅慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德性，执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。所以，犹太人，虽然你所要求的是公道，可是请你想一想，要是真的按照公道执行起赏罚来，谁也没有死后得救的希望；我们既然祈祷着上帝的慈悲，就应该按照祈祷的指点，自己做一些慈悲的事。我说了这一番话，为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步；可是如果你坚持着原来的要求，那么威尼斯的法庭是执法无私的，只好把那商人宣判定罪了。
夏 洛 克 我自己做的事，我自己当！我只要求法律允许我照约执行处罚。
10．选段中加横线的“这场官司”指的是 和夏洛克之间围绕 而引起的纠纷。（2分）
11．结合全剧回答：在众多贵族面对夏洛克的要求束手无策时，鲍西亚抓住了哪两个苛刻的条件使问题迎刃而解？（2分）
12．理解画线部分的台词，鲍西亚说这番话的主要目的是什么？结尾一句的潜台词是什么？这反映了鲍西亚怎样的个性特点？（3分）
专项训练卷·二十
名著：《格列佛游记》
计划用时：18分钟 题量：1题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东东莞考前押题卷】阅读《格列佛游记》选段，完成小题。
（A）皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。
（B）国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫（这是他的说法），竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷。他说，紧先发明这种机器的人一定是恶魔天才，人类公敌。关于他本人，他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。
20．选段（B）中，（1）“那些可怕的机器”指： ；
（2）“我提出的建议”指： 。（4分）
21．在小人国，“我”断然拒绝“皇帝”提出的帮助灭掉邻国的要求；在大人国，“我”却主动向大人国国王提出了令其震惊的建议。这是否矛盾？为什么？（5分）
22．小人国皇帝和大人国国王的形象有何不同？结合选段或其它情节,谈谈作者借这两个人物形象想批判或讽刺什么。（6分）
专项训练卷·二十一
名著：《格列佛游记》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：8分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·湖南岳阳卷】 名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容。（3分）
《格列佛游记》讲述的是格列佛游历四个国家的经历。在菲岛有个科学院，这里的科学家们，有的研究从屋顶建起，逐层建到地基的建筑方法。有的研究如何靠嗅觉和触觉来分辨不同的颜色……在马岛展示了人兽颠倒的怪诞景象，人形动物“__ ___”是邪恶、肮脏的畜生。这些见闻，体现了这部小说最鲜明的特征：__ ___，__ ___。
2、【2019·江苏淮安卷】阅读下面文字，回答相关问题。
大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。
……
这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以它们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。
（节选自《格列佛游记》第三卷）
（1）加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？（2分）
（2）格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。（3分）
专项训练卷·二十二
名著：《格列佛游记》
计划用时：10分钟 题量：1题 满分：6分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·山东青岛卷】 阅读下面的文字，回答问题。
我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队挺粕的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样作的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸。……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。
（1）下列各项填入空格正确的一项是 选文出自 的《 》。这段文字的主要内容是 。（3分）
A．凡尔纳 海底两万里 “我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生
B．乔纳森?斯威夫特 格列弗游记 “我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船
C．凡尔纳 海底两万里 “我”遭到了敌人的强烈反击
D．乔纳森?斯威夫特 格列佛游记 “我”决定在满潮前渡海
（2）下列各项表述有误的一项是 （3分）
A．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。
B．“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。
C．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
D．“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。
专项训练卷·二十三
名著：《格列佛游记》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019年河北中考真题】 根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。（3分）
请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骊”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）
2、【2019·河北省唐山市丰南区第二次中考模拟试卷】根据你的阅读积累，完成下面小题。（1分）
《格列佛游记》中格列佛在___________（国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。
3、（2019·黑龙江中考真题）（2019届中考黑龙江齐齐哈尔卷）走近名著。
①我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼威：“最强大的利立浦特皇帝万岁！” 这位伟大的君王迎接我上岸。
②他们关心天文和数学，杞人忧天，惶恐不安，担心太阳和地球毁灭．他们运用高科技手段，征服了许多殖民地。
（1）以上内容出自 _________（填作者）的___________。（填作品）。 （2分）
（2）以上情节分别涉及作品中的 ______ 和 _______。（填国名）（2分）
（3）这部小说最鲜明的艺术特色在于奇特的想象和 ____ __ __。（2分）
专项训练卷·二十四
名著：《格列佛游记》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：8分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广西中考真题）名著阅读（2分）
[乙]我狠狠地……结果三分钟火就整个儿被浇灭了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也终于免遭毁灭，被救了下来。
[乙]文段节选自《格列佛游记》，叙述了“我”在_________（国名）的经历，“我”救火立功的方法是____________。
2、（2019·贵州中考真题）名著导读（2分）
乔纳森·斯威夫特（1667-1745）是 （国家名）18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说《 》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。
3、（2019·江苏省如皋市外国语学校初三月考） 文化积累——阅读下面文段内容，回答问题。
对于一匹来自远方的陌生慧马，他们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都像回到自己家里一样，慧马保持着最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关心小马的理性教育。我注意到，我的主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此，是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导，只有理性才能使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。
（1）文段选自名著《________________》，作者是__________________。（2分）
（2）本部作品还刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类______________的性格特征。（2分）
专项训练卷·二十五
名著：《童年》
计划用时：10分钟 题量：2题 满分：7分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·湖北黄石卷】名著积累
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦的外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：
“叫你们全给我讨饭去！”
外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说：
“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！”
“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。
母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。
（1）选文选自小说《_________》，该小说与《________》、《我的大学》一起构成自传体三部曲，作者是_________。（3分）
（2）选文叙述_______ __（小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。（1分）
2、【2019·辽宁大连卷】根据《童年》的相关内容，仿照画线句子将下面这段话补充完整。（3分）
成长路上，择善而从，更能功力我们正道直行。正加保尔，他被朱赫来的革命品质所吸引，成长为一名共产主义战士；正如阿廖沙，______________________________。
专项训练卷·二十六
名著：《童年》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：14分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三期中）名著阅读《童年》 （3分）
《童年》是苏联作家 以自身经历为原型创作的小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《 》。《童年》讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
2、（2019·云南初三期中）口语交际与语文综合运用
某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容：
4．《童年》的作者是 （国家名）作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。（2分）
5．请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50字左右。（4分）
3、（2019·黑龙江中考模拟）走进名著
（1） 《童年》的作者是苏联作家 。这部书的主人公是 。（2分）
（2）读了《童年》这部名著，你有了怎样的人生感悟？（3分）
专项训练卷·二十七
名著：《童年》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·福建初三期中）名著阅读：
①《童年》的作者是A ，它讲述了阿廖沙B 的故事。（请高度概括）（2分）
②结合《童年》这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。（4分）
2、（2019·安徽初三期中）名著阅读。（2分）
《童年》讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯 。
3、（2019·河南初三月考）名著阅读（4分）
《童年》是 以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为 、 。它讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。
专项训练卷·二十八
名著：《童年》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：14分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·贵州中考真题）名著阅读（3分）
《童年》讲述的是（主人公） 三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人室息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 的人。
2、（2019·江苏初三月考）（题文）名著阅读
（1）阅读《童年》的选段，填空。（4分）
他猛地冲过来，将我夺过去，往凳子上拖。我拼命挣扎着，揪他的红胡子，咬他的手指头。他痛得叫了起来，一下子将我摔到了凳子上，摔破了我的脸……他把我打得失去了知觉，接着我病倒了。?
选文中 “他”是_______（填人物）他打“我”是因为
（2）《童年》是___________（国籍）的 _________（作者）以自身经历为原型创作的___________体三部曲之一。（3分）
（3）《童年》这部小说中哪个人物给你印象最深?为什么?（结合具体情节分析）（4分）
_________________ _ ___________________________________ _______________
专项训练卷·二十九
名著：《童年》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：12分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·耒阳市冠湘中学初三月考）（题文）名著阅读。（4分）
《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲惨情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点：
①人物 性格特点
②人物 性格特点
2、（2019·湖南初三期末）（题文）同学们一定读过《童年》吧？请根据提示一起回顾。
（1）《童年》是前苏联作家 以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部。其主题是 。（2分）
（2）阿廖沙在成长中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个。（3分）
3、（2019·重庆初三月考）名著导读：（3分）
《童年》中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？
专项训练卷·三十
名著：《童年》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：12分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·陕西初三期中）名著阅读。（4分）
《童年》选自 的自传体小说三部曲的第一部，另外两部是 、
。阿廖沙最终成长为一个 的人。（选填两个词）
2、（2019·辽宁初三期末）名著阅读，完成下列填空。（4分）
《童年》是俄国伟大的无产阶级艺术家 （人名）的自传体三部曲中的一部，小说成功的塑造许多个性鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的 ，善良乐观的外祖母，自私残暴的 ，贪婪恶毒的舅舅们，以及快乐的 ，执着的“好事情”。
3、（2019·龙湾区永中中学初三期中）走近名著。读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。下面请你学做一个简要的“读书札记”。 （4分）
书名 童年 作者 主人公名字
我喜欢主人公，因为：
专项训练卷·三十一
名著：《童年》
计划用时：10分钟 题量：2题 满分：7分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·山东初三期末）（题文）请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。
（1）阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（ ），他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。（2分）
A、小茨冈 B、“好事情”
C、彼得伯伯 D、奥甫先尼科夫
（2）作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是（ ）。（2分）
A、我开始了正常人的生活 B、我参加了革命斗争
C、我融入到人民群众之中 D、我开始了新的生活
2、（2019·广东初三月考）名著阅读（3分）
《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 ① 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 ② ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的③ （填写人名），正直的老工人格里戈里 ，献身于科学的知识分子“ 好事情”都给主人公以力量和支持。
专项训练卷·三十二
名著：《平凡的世界》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·湖南衡阳卷】名著阅读
(1)《平凡的世界》是一部以黄土高原为背景,全景式地表现二十世纪七八十年代中国城乡社会生活的长篇小说，是________(作者)的代表作，获第三届________文学奖。（2分）
(2)关于这部小说，下列表述不正确的一项是（______）（3分）
A.小说以陕北黄土高原双水村村民的命运为中心，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
B.1979年十一届三中全会后， 孙少安领导生产队推广责任制,并成了公社的“冒尖户”。
C.孙少平因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失。
D.田晓霞从师专毕业后到省报当了记者，在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。
2、【2019·山东德州卷】 名著（2分）
“他看重的是劳动者的尊严和自豪感。在这个世界上，只有人的劳动和创造才是最值得骄傲的。”“他”是路遥小说《________》中的主人公孙少平。
3、【2019·山东东营卷】 名著阅读。（4分）
??? 牺牲？我的晓霞……
??? A一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……
??? 他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。 他疯狂地奔过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。 他任凭雨水在头上脸上身上浸流，两条腿一直狂奔不已。 他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。 他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。
??? 东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过--他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……
??? 以上文字选自当代作家______的长篇小说《_____ _》，选文中“A”这一人物名叫__ _ 。小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象___ ___的特点。
专项训练卷·三十三
名著：《名人传》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·湖南邵阳卷】 阅读下面折断文字，完成填空。
他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态，耳聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
(1)此语段出自罗曼·罗兰的《名人传》，文段中的“他”是 (人物)。（1分）
(2)《名人传》突出表现了“他”怎样的精神？（3分）
_________________________________________
____________________ ___________
2、【2019·山东青岛卷】 名著阅读
1824年5月7日，在维也纳举行《D调弥撒曲》和《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。当贝多芬出场时，受到群众五次鼓掌的欢迎；在此讲究礼节的国家，对皇族的出场，习惯也只用三次的鼓掌礼……可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利。音乐会不曾给他挣什么钱。物质生活的窘迫依然如故。他贫病交迫，孤独无依，可是战胜了——战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，战胜了他的痛苦。
8．下列填入空格正确的一项是（ ）（3分）
选文出自 的著作《名人传》，这段文字的主要内容是 。
A．罗曼·罗兰 音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难
B．歌德 维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦
C．罗曼·罗兰 维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦
D．歌德 音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难
9．下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《名人传》的作者是 20 世纪上半叶著名的人道主义作家。
B．作品中所写的三位伟人除贝多芬外，还有米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰。
C．在这部小说中，作者展开想象，设计了曲折的情节，塑造了鲜明的人物形象。
D．《名人传》叙述了三位伟人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强精神。
专项训练卷·三十四
名著：《名人传》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：9分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·山西初三月考）运用课外阅读积累的知识，完成小题。 （2分）
“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。他是（_____）
A．罗曼，罗兰 B．贝多芬 C．米开朗琪罗 D．托尔斯泰
2、（2019·贵州中考真题）走进名著（2分）
《名人传》的作者是_____ ____，小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰虽然事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但他们都是_______ ________才成为各自领域里的伟人的人物。
3、（2019·甘肃中考真题）名著阅读。
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外表的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
（1） 国（国籍）作家 （人名）痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》。（2分）
（2）这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的？（3分）
专项训练卷·三十五
名著：《小王子》
计划用时：12分钟 题量：2题 满分：8分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·江苏苏州卷】名著阅读。
阅读《小王子》选段，回答问题。
第二天，小王子回来了。
“你每天最好在相同的时间来，”狐狸说，“比如说你定在下午四点来，那么到了三点我就会开始高兴。时间越是接近，我就越高兴。等到四点，我会很焦躁，坐立不安；我已经发现了幸福的代价。但如果你每天在不同时间来，我就不知道该在什么时候开始期待你的到来……”
①小王子回来找狐狸做什么？（2分）
②狐狸为什么对小王子提出这样的要求？（3分）
2、【2019·浙江温州卷】 循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项。（3分）
A．这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上。那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星都像开满了花儿。
B．我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。
C．本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时间，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我的玫瑰负责……
专项训练卷·三十六
名著：《老人与海》
计划用时：18分钟 题量：3题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三月考）（题文）名著阅读。（5分）
为何说《老人与海》中的主人公圣地亚哥是一个“悲剧性的英雄”？
2、（2019·山东初三期中）名著阅读（5分）
《老人与海》是 写的一篇中篇小说，它记叙的是一位老年古巴渔夫，古巴老渔夫
在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条 ，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到 的袭击，最后 。
3、【2019·浙江义乌卷】 名著阅读。（5分）
《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥”仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。
______
_ ___
专项训练卷·三十七
名著：《老人与海》
计划用时：18分钟 题量：3题 满分：17分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·浙江中考真题）名著阅读。（6分）
《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥”仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。
_____ ____ _
2、（2019·江苏中考模拟）名著阅读题（5分）
简述《老人与海》中桑地亚哥追捕大马林鱼的过程。
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3、（2019·浙江中考模拟）名著阅读。（6分）
有人说：《人类群星闪耀时·逃向苍天》中，托尔斯泰的出走虽然以一个凄凉的句号结束——病死在一个小车站，但他的心灵却因此而无比的高尚，与斯科特他们一样，也是一场“伟大的悲剧”。
其实，海明威《老人与海》中的圣地亚哥也是如此，请你结合小说的具体情结阐述圣地亚哥的“悲剧”与“伟大”之所在。
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专项训练卷·三十八
名著：《四世同堂》
计划用时：8分钟 题量：1题 满分：5分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·山东东营卷】 名著阅读。（5分）
上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致的竖直了背，仰着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他咳嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？
以上文字选自作家 的长篇小说《 》，选文中“他”这一人物名叫 。小说通过 、 等情节内容，塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗争的特定时代知识分子的形象。
专项训练卷·三十九
名著：《俗世奇人》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·山东东营卷】 名著阅读。（4分）
“刷子李”“张大力”均为当代著名作家___ _短篇小说集《_ ___》中的人物形象。作品中的这些市井人物职业、秉性不同，但大都身怀绝技、本领超凡，如规矩格色且医术高超的华大夫、_ ___等。这些作品故事性强，其共同之处是运用_ ___等写法，使行文异峰突起，大起大落，从而凸显人物特长或特征，产生撼人心魄、耐人寻味的艺术魅力。
2、【2019·浙江台州卷】 名著阅读（3分）
阅读（甲）（乙）两个文段，回答下面的问题。
（甲）
A 离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他，不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
（乙）
A 真的急急慌慌地跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
请指出（甲）（乙）两个文段中的“A”是谁，并概括其性格特征。
“A”是___ _
3、下面是《俗世奇人》中的插图，请阅读后按要求填空。
（图①） （图②）
图①中举起青石大锁的人是：_________（填人名）（1分）
图②中的大夫苏七块绰号得名的原因是：___________ ________ ____。（3分）
专项训练卷·四十
名著：《论语》
计划用时：18分钟 题量：3题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019石景山一模】 《论语》作为儒家经典，对中国人的道德修养、行为习惯都有着深远影响，其中很多观念对当今中学生的习惯养成特别有帮助。结合自己的亲身体验谈谈你的认识。（不超过100字）（5分）
2、名著阅读（5分）
从以下链接材料中任选一则，结合你阅读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》中的一部名著的相关内容，谈谈给你的启示。（70～120字）
（链接材料）
（1）有子曰：“信近于义，言可复也。”（《论语·学而》）
（2）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）
（3）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语·为政》）
（4）子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”（《论语·里仁》）
（5）子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义与之比。”（《论语·里仁》）
3、（2019·北京中关村中学初三期中）从以下链接材料中任选一则，结合《傅雷家书》中相关内容，谈谈给你的启示（70～120字）（5分）
（链接材料）
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”《论语·学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·学而》
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。《论语·学而》
专项训练卷·四十一
名著：《论语》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：16分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·甘肃农业大学附属中学初三开学考试）名著阅读。（4分）
《论语》是________家的经典著作之一，首创________体。《论语》中多记录孔子循循善诱的教诲之言：“_____ ___”告诫我们要尊重他人意愿；“知之为知之，不知为不知”是说求知要实事求是；沿用至今的成语___ _____既强调了在学习方面不断温习的重要，也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理……
2、（2019·全国初三课时练习）填空
（1）《论语》是______经典著作，是记录孔子及其弟子言行的______（体裁）著作。它与《______》《______》《______》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，______鲁国人。我国古代伟大的______家、______家，儒家学派创始者。（4分）
（2）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“__ ____，__ ____”。 （2分）
（3）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《＜论语＞十二章》中所说“__ ____，___ ___。” （2分）
（4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：_ _____（2分）
（5）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：___ ___（2分）
专项训练卷·四十二
名著：《论语》
计划用时：18分钟 题量：3题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·北京初三）下面的语录出自《论语?公冶长》，在该语录中，孔子和子路、颜渊各自谈了自己的志向。请结合对三人志向的理解，从自己读过的一部名著中选取一个人物，简要说明这个人物符合上面哪种志向。（5分）
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
（《论语?公冶长》）
2、（2019·北京初三）子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”这是《论语》中的一则语录。请你结合读过的名著，谈谈对这句话的理解。（限100字以内）（5分）
3、（2019·北京初三期末）下面是《论语》中关于“孝”的两则语录。比较一下，说说它们共同强调了什么？结合实际，谈谈生活中你准备怎样去做。（5分）
（1）今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？
（2）色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？
专项训练卷·四十三
名著：《论语》
计划用时：12分钟 题量：4题 满分：13分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·北京初三期末）名著阅读。（3分）
《论语》是 ① 学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，集中体现孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。孔子是 ② 时期鲁国人，是我国历史上伟大的思想家和 ③ 。
2、（2019·全国初三课时练习）文学常识填空。
（1）孔子，名_____，____末期思想家、______家，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。（3分）
（2） 《论语》是____家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以____体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。（2分）
3、（2019·黑龙江初三期中）名著阅读（3分）
《论语》是记录了孔子和他的弟子言行的一部书,是家经典著作之一,是过去蒙童教育的必读、必背之书。书中很多章节讲学习的态度和方法,如“学而不思则罔,思而不学则殆”,阐述了___ ______之间的辩证关系;“温故而知新,可以为师矣”则强调了学习时_______的________重要性。
4、（2019·山东初三月考）判断题（正确的打×，错误的打√）（2分）
（1）“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》。
（2）孟子说过，君子有“三乐”，一是“父母俱存，兄弟无故”，二是“仰不愧于天，俯不怍于人”，三是“得天下英才而教育”。
专项训练卷·四十四
名著：《论语》
计划用时：12分钟 题量：4题 满分：13分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·山东中考模拟）文学常识
（1）孔子名丘，字仲尼， 时期鲁国人。是中国古代最伟大的思想家 和 。孟子， 时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人，被尊奉为“ ”。 （2分）
（2）南宋理学家 将《大学》、《 》、 《论语》、《孟子》合编为“四书”。元明清六百年间，“四书”一直是科举考试的主要内容。（2分）
2、（2019·北京初三期末）名著阅读。（3分）
我国古代文化经典所蕴含的智慧适用非常广泛，如果用《论语》中的语句来评论下面这段文字的内容，你认为最合适的一项是（ ）
铁路工厂的壁报登着一些吸引工人注意的文章。大家大声念着，热烈地讨论着。当天晚上，在从来不曾有过那么多人参加的团员大会上，这些文章成为大家谈论的惟一话题。弄坏钻头的菲金被开除了，一个新同志被吸收到团委会里来，担任政治教育部长。这个人就是保尔·柯察金。
A．君子周而不比，小人比而不周。（《论语·为政》）
B．举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。（《论语·为政》）
C．君子不重，则不威；学则不固。主忠信。（《论语·学而》）
D．道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。（《论语·学而》）
3、文学、文化常识和名著阅读。下列说法不正确的一项是（______）（3分）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅作品最具代表性的小说集，《从百草园到三味书屋》出自其中。
B．《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。
C．《论语》是儒家经典著作，其中的“论”是编纂的意思。
D．“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》四部儒家经典著作，与“五经”一起成为儒家的基本典籍。
4、（2019·山东初三期中）补写下列文学常识和名著阅读的空缺部分。（3分）
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一本书,共二十篇,是我国古代_____家经典著作之一，宋代朱熹把它和《大学》《 》《 》 合称为“四书”。
专项训练卷·四十五
名著：《论语》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：18分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·北京中考模拟） 下面的“四则”内容是孔子在《论语》“为政”篇中对于“孝”的论述。选择其中一则，结合自己的生活体验，谈谈你对“孝”的认识。（5分）
（1）孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御。子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰：‘无违。’”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”
（2）孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
（3）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”
（4）子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”
2、填空
（1） 《______》《______》《______》《孟子》合称为“四书”。 （3分）
（2） 《论语》是______家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，共______篇。它以______和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。（3分）
（3） 《大学》原为《礼记》中的一篇，______代时把它从《礼记》中抽出。（1分）
（4）孔子，名丘，字______，春秋时______国人，著名的思想家、教育家、政治家、儒家学派的创始人，主张实行“______”，被后世尊称为“______”。 （4分）
（5）孟子，名______，战国时邹国人，儒家学派代表人物，被后世尊称为“______”。 （2分）
专项训练卷·四十六
名著：《论语》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：8分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·吉林初三期末）下列文学常识及课文内容的表述，有错误的项是( ) （3分）
A．《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子编纂而成，记录了孔子的弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。
B．《走--步,再走一步》,是美国作家莫顿﹒亨特所写，讲述了“我”和伙伴们去爬悬崖遇险，最后在父亲的指导下脱险的故事，让“我”获得了人生启示:面对远大目标，要一步步去做，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。
C．《植树的牧羊人》>是法国作家让﹒乔诺写的一篇小说，讲的是一-个离群索居的牧羊人，通过多年坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲的故事。
D．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的一篇著名的童话。童话是儿童文学的一种通过想象和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
2、（2019·全国初三课时练习）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来．不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
22．与“人不知而不温”中的“而”字用法相同的一项（ ）（2分）
A．学而时习之
B．学而不思则罔
C．曲肱而枕之
D．切问而近思
23．结合选文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。（3分）
专项训练卷·四十七
名著：《论语》
计划用时：12分钟 题量：2题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·北京中考模拟）根据提示， 完成小题。
（1）在《论语》中，多处提到“君子”。下面对“君子”的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“人不知而不愠，不亦君子乎！”
有学问有道德的人，即便不被别人理解，也不恼怒。这显示了君子修养高，有风范。
B．“君子不重，则不威。”
君子不庄重就没有威严。君子在任何时候都应该正襟危坐，不苟言笑，保持尊严。
C．“君子不器。”
君子不像器具那样，只有某一方面的用途。这是主张君子应该具备多种才能技艺。
D．“君子周而不比，小人比而不周。”
君子团结不勾结，小人勾结不团结。君子应该胸怀广阔，公正待人，不结党营私。
（2）被誉为英国第一部现实主义长篇小说的《鲁滨逊漂流记》，着力刻画了主人公鲁滨逊的形象。他在一个荒无人烟的 上生活了28年。为了生存，他建造房屋，种植稻麦， 等。在这里的第17年和第26年，两次有野人来到这里，在后一次，他救出了一个俘虏，取名“ ”，后来成为鲁滨逊忠实的仆人和朋友。小说中，主人公的所作所为体现了资产阶级上升时期 的精神。（4分）
2、（2019·北京101中学初三期中）名著阅读（3分）
对下列《论语》中的两则文字分析、概括，不正确的一项是（____）
①子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”（《里仁》）
②子曰：“德不孤，必有邻。”（《里仁》）
A．环境对人的道德修养有重要影响，要慎重选择。理想的居处应当是仁德之所。
B．近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自己仁德的养成很有助益。
C．选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人怎么知道你的仁呢？
D．同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣相投的朋友。
专项训练卷·四十八
名著：《论语》
计划用时：14分钟 题量：2题 满分：8分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·北京中考模拟）名著阅读（4分）
下面是《论语》的九则语录，其中有论述“孝”的，有论述“礼”的，也有论述其他内容的。请仔细阅读，完成后面小题。（1）（2）题只填序号。
①子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”
②子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
③子入太庙，每事问。或曰：“孰谓鄹人之子知礼乎？入太庙，每事问。”子闻之，曰：“是礼也。”
④子贡欲去告朔之饩羊。子曰：“赐也！尔爱其羊，我爱其礼。”
⑤曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ”
⑥子曰：“父母在，不远游，游必有方。”
⑦子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”
⑧子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑨子曰:“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”
（1）论述“孝”的语录是： 、 和 。
（2）论述“礼”的语录是： 、 和 。
（3）从《论语》的九则语录中任选一则，写出你得到的启示。
2、（2019·北京中考模拟）《论语》作为儒家经典，其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义。请从下面句子中选择一句，谈谈你的认识。（4分）
①道之以德，齐之以礼，有耻且格。（《论语·为政》）
②苟志于仁矣，无恶也。（《论语·里仁》）
③德不孤，必有邻。（《论语·里仁》）
专项训练卷·四十九
名著：《论语》
计划用时：14分钟 题量：2题 满分：8分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·北京人大附中初三月考）《论语》作为儒家的经典著作，蕴含着许多为人处世的大智慧。我们在《威尼斯商人》中读到夏洛克因其贪婪、固执和残忍最终落得彻底败诉、没收财产的结局，如果要在以下语录中选择一则对夏洛克进行劝说，你觉得哪一则合适？请结合戏剧相关情节说说你的理由。（5分）
①子曰：“放于利而行，多怨。”《论语·里仁》
②子曰：“德不狐，必有邻。”《论语·里仁》
③子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”《论语·里仁》
④子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。”《论语·公治长》
我选择第 则，理由是
2、（2019·北京市第一0一中学怀柔分校初三月考）下面是《论语》等我国古代典籍中关于“礼”的论述，请你将《论语》中有关“礼”的论述挑出来（只填序号），并用一句话概括其中蕴含的道理。（3分）
①恭近于礼，远耻辱也。
②人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?
③礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
⑤居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉?
《论语》中关于“礼”的论述：____ ___，道理：_________ ___________________
专项训练卷·五十
名著：《红岩》
计划用时：10分钟 题量：2题 满分：6分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019年河北中考真题】 根据你对文学名著的阅读，回答下列小题。（3分）
14. 下面文段表现了小萝卜头怎样的心理?
他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓暖飞出祉杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫:飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思杨。“解放了，我们也坐飞机回去!”
(节选自(《红岩》)
2、【2019年河北中考真题】 根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。（3分）
在《红岩》中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么？
专项训练卷·五十一
名著：《汤姆·索亚历险记》
计划用时：20分钟 题量：3题 满分：13分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广西中考真题）名著阅读。（2分）
他吻了她，喉咙里有一种哽咽的感觉，却装出很有信心能找到搜寻的人或者找到出洞的
其他课外名著阅读
专项训练卷·一
名著：《假如给我三天光明》
计划用时：12分钟 题量：1题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东卷】附加题：阅读下列名著选段，完成1-3题。（10分）
那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手指着我的心告诉我：“爱在这里。”
这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”
“不是。”莎莉文老师回答。
我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？
大约过了一两天，……
我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地成长，才会觉得幸福。”
（1）假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。（3分）
【答案】第一天：看看使我生活有价值的朋友；第二天：看看人类和自然的历史（或了解世界的
过去和现在；或看看人类进步的奇观）；第三天：看看平凡的世界中人们最忙碌的地方。
【解析】本题考查学生对《假如给我三天光明》这一名著的了解。学生在平时阅读名著时要注意
掌握以下内容：A作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等；B作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等；C作品主题及现实意义。注意结合原著内容来回到。每对1处
给1分。
（2）为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”？（3分）
【答案】 ①运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；②爱像天上的云彩那样美丽，虽然触摸不到，
却能够用心感受；③云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快乐和幸福。
【解析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。本题考查学生的赏析能力，这是比喻句。比
喻句的作用有：使深奥的道理浅显化。使人加深体味；使抽象的事物具体化，叫人便于接受；使
概括的东西形象化，给人鲜明的印象。每对1处给1分。
（3）联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4分）
【答案】示例：①热爱学习，爱书如命。（1分）如从七岁开始就如饥似渴地品尝着手指触摸到的
一切书籍。（1分）
②不怕困难，意志坚定。（1分）如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会了 开口说话。（1
分）
③热爱生活，兴趣广泛。（1分）如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和墨西哥文物等都兴
趣十足。（1分）
【解析】 欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。此题是对人物形象的分析，结合原著，写出精
神品质，然后从材料中举出实例即可。任选两点作答即可得满分。
专项训练卷·二
名著：《假如给我三天光明》
计划用时：12分钟 题量：1题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东中考模拟七】阅读下列名著选段，完成下列小题。
（甲）
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文，梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的：我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。
（乙）
因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竞能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。
20．作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？（4分）
【答案】 第一天，看清身边的亲朋好友，体验大自然；第二天，看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电影；第三天，去纽约看繁华的街道和破落的贫民窟，晚上再去一趟戏院。这样安排的目的是作者试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光阴。
【解析】 此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据文章内容可知作者是这样安排三天光明的：第一天，看清身边的亲朋好友，体验大自然；第二天，看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电影；第三天，去纽约看繁华的街道和破落的贫民窟，晚上再去一趟戏院。作者这样写意在告诫人们要珍惜光阴。
21．结合选文分析“我”的性格特点。（4分）
【答案】 从“第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”可以看出她对于帮助、陪伴过她的人们的感激，说明她很懂得感恩。从她“长久地凝视我亲爱的老师”可以看出她对恩师的无比崇敬。从她想凭借触摸感受绘画看出她对艺术无比的热爱。
【解析】 此题考查分析人物形象。分析人物性格，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。从“第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”可以看出她是一个懂得感恩的人。从她“长久地凝视我亲爱的老师”可以看出她对恩师的无比崇敬。
22．选文作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮·莎莉文·梅西太太的脸？这位教师是一个怎样的人？（3分）
【答案】 因为莎莉文老师在“我”还是孩子时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给“我”耐心温柔的教育。莎莉文老师温和友好、坚定顽强、又富有同情心。
【解析】 此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。因为莎莉文老师给“我”打开了外部世界，给“我”耐心温柔的教育。从中可看出莎莉文老师是一个温和友好、坚定顽强、又富有同情心的人。
专项训练卷·三
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东深圳】文学作品阅读。
（一）（二）
母亲啊！繁星闪烁着——
天上的风雨来了深蓝的太空，
鸟儿躲到它的巢里；何曾听得见他们对语？
心中的风雨来了，沉默中，
我只躲到你的怀里。微光里，
他们深深的互相颂赞了。
19．《繁星·春水》的作者是________，她是在泰戈尔的________的影响下创作的。（2分）
【答案】谢婉莹/冰心 《飞鸟集》
【解析】本题是对名著阅读的考查，七年级上册中的名著导读里就对冰心的《繁星·春水》进行了介绍。
20．《繁星·春水》除了母爱、童真及自然哲理以外，还有哪些主题？请列举两个。（2分）
【答案】①手足之情；②对人生的思考和感悟。
【解析】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。关于主题，书中讲了它的三大主题：母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。这就要求我们考生对课外阅读量的一个重视，尤其是对课 本的名著导读中提到的书籍，要切实的无阅读并体会理解。
2、【2019·湖南湘西卷】 名著阅读（4分）
（1）童年啊！/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑
（2）明月！/完成了你的凄清了！/银光的田野里/是谁隔着小溪/吹起悠扬之笛
这两首小诗选自 写的《 》和《 》，这两部诗集的主题是对 的赞美。
【答案】 冰心 繁星 春水 母爱、童真、自然
【解析】 该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解。要在真正的读好名著文章的基础上来完成，因此读好文章才是做好此类题目的关键。
《冰心诗选：繁星春水》内容主要以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、赞美童心、赞美自然，探索人生。由诗歌可以看出冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”，她不断唱出了爱的赞歌，她热衷于赞颂母爱、童真、大自然，这也成为冰心终生创作的永恒主题。
3、名著阅读。（2分）
天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 》 ，诗中的“你”指的是 。
【答案】 繁星·春水 母亲
【解析】 此题考查了学生对名著的阅读。诗句出自冰心的《繁星．春水》 ，以歌诵母爱，自然为主，“你”指的是“母 亲”。
专项训练卷·四
名著：《繁星·春水》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、名著阅读。（3分）
（1）《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
（2）《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“_________________，后来她受到泰戈尔《___________》的启发，才整理成集
（3）冰心在《繁星》 《春水》中运用了________、________、________等写作手法。
（4）冰心认为，________是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。
【答案】 (1) 母爱 童真 自然 (2) 零碎的思想 飞鸟集 (3) 比喻 拟人 想象 (4) 母爱
【解析】 此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对冰心诗集《繁星》《春水》的考查。该作品是受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响创作而成的，是作者“零碎思想”的展现，三大主题是“母爱、童真、自然”。了解这两部诗集，根据提示填空作答即可。
2、名著阅读。
（1）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔 的影响下写成的，这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂； ；对人生的思考和感悟。（2分）
【答案】 《飞鸟集》 对大自然的崇拜和赞颂
【解析】 考查对文学常识的识记。解答此类题目时，要求学生多注意对重点文学常识的熟记，尤其时课本上的重点名著导读，这样在做题时才能得心应手。该题中介绍的是冰心的《繁星》《春水》，因此它在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下完成的；《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟，这本诗集把对母爱的歌颂,对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。
（2）请写出诗集《繁星》《春水》名字的内涵。（3分）
【答案】 《繁星》代表着零碎的思想；《春水》是作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
【解析】 考查对名著内涵的理解。点点的诗句像繁星班细小而充满光芒，思绪如春水连绵,感悟颇多,有诗意。“繁星”，冰心在这个诗集中记录的是一些零碎的思想，但是闪耀着别样的光芒，就像繁星那样吧，星星点点的光芒；“春水”就是春天冰雪融化，复有水流，象征着冬天的远去，春天的来临，新的一年的开始，生命力的复苏.是光明和希望的使者。据此分析作答即可。
3、（2019·全国初三期末）名著知识（3分）
《繁星》、《春水》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是______ _______，二是__ _ _____ ________，三是__________ __ ___。
【答案】 对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂 对人生的思考与感悟
【解析】 本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《繁星》、《春水》主题方面的内容。
专项训练卷·五
名著：《繁星·春水》
计划用时：15分钟 题量：4题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·重庆市江津中学校初三期中）下面说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《繁星?春水》语言清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
B．“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对母爱和童真的赞颂。
C．冰心是中国现代文学史上著名女作家。《繁星?春水》是她在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D．《繁星?春水》善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
【答案】 B
【解析】 B. 应是“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对自然的赞颂。
2、（2019·福建初三月考）判断题（正确打“√”，错误打“×”）（4分）
（1）“小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！”冰心的这首小诗热情地歌颂了大自然。（________）（《繁星 春水》）
（2） 《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。 （________）
【答案】 （1）× （2）√
【解析】 考查文学常识。（1）错。这是冰心奶奶写给他的三个弟弟的，可见他们姐弟之间手足情深。这首诗仅仅只有三句话，但纯真地表达了对弟弟们的挚爱。不是“歌颂了大自然”。
3、（2019·大石桥市水源镇九年一贯制学校初三月考）（题文）名著阅读填空。（4分）
《繁星 春水》的作者是冰心，原名 ，中国现代史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。诗集《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”“ ”。
【答案】 谢婉莹 爱的哲学 繁星格 春水体
【解析】 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。答最后两空要注意前面的信息点“诗集《繁星 春水》”。
4、（2019·江苏初三月考）名著阅读。（4分）
冰心，原名 ，现当代著名作家，儿童文学家。《繁星》《春水》是在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与 的歌颂;二是对 的崇拜与赞颂；三是对人生的思考和感悟。
【答案】 谢婉莹 泰戈尔 童真 自然(每空1分，计4分)
【解析】 根据所学所记，了解有关文学常识，抓住题干中的提示信息上，判断填写内容。注意不要写错字，如“婉”“莹”“戈”等字。
专项训练卷·六
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：1题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东初三开学考试）（题文）阅读下面《繁星·春水》选段，完成后面的题。
（一）
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
（《繁星》之一三一）
（二）
鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿漂浮着—
在这小小的生死关头，
我脆弱的心，
忽然颤抖了。
（《春水》之一O四）
（三）
青年人呵!
你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
（《繁星》之一一0）
11．（小题1）冰心是受到 《 》的启发，觉得她自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集，即《繁星·春水》。 （2分）
【答案】 泰戈尔 飞鸟集
【解析】 这道题特别简单，只要看了课本后面的名著导读，就可以解答此题。
12．（小题2）分析诗（一）（二）各表现了怎样的思想内容。 （4分）
【答案】 诗（一）表现了作者对波澜壮阔的大海的颂歌和对人类繁华的世界和博大宽广胸怀的赞美。诗（二）抒发了作者对生命的珍惜和对弱者的同情心!
【解析】 体会诗歌所表达的作者的思想感情就需要先读懂这些诗，联系作者的情感才能很好的解答此题。
13．（小题3）在生活中，你想将诗（三）送给谁？为什么？（4分）
【答案】 送给生活中遇到烦闷的朋友。原因是这首诗可以劝告烦闷的朋友，要正确对待困难和挫折，正确对待生活中的“烦闷”。应该从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。
【解析】因为本诗是劝慰那些生活中遭遇挫折和困难的青年人，希望他们从容豁达的对待生活中的不如意，因此本诗送给烦闷的年青人。
专项训练卷·七
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：2题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·山东初三期末）名著阅读
婴儿是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全的诗句。
万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。
一般的碧绿，/只多些温柔，西湖呵，/你是海的小妹妹么?
①上文节选自冰心的《繁星》《春水》，表现的主题是什么？（2分）
【答案】 母爱、童真、自然
【解析】 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《繁星》是一部诗集，它的主题是：母爱，自然，童真，人生。《春水》是《繁星》的姊妹篇，在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。据此作答。
②结合这三首诗，说说《繁星》《春水》在写法上有什么突出特点? （4分）
【答案】 写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将小孩子细小的身躯里含着伟大的灵魂,呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
【解析】本题考查对《繁星》《春水》写法的分析。答此题，要在阅读原著的基础上进行分析。《繁星》《春水》写法上突出的特点是运用了比喻和夸张.答题要特别注意结合题中所给的诗句如：“婴儿是伟大的诗人”“他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。”（夸张句）；“西湖呵，/你是海的小妹妹么?”（比喻句）。
【点睛】 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
2、（2019·山东初三期中）名著阅读
1、《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、自然的见解。（2分）
2、冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_________!然而当初她的芽儿，______ _____，洒遍了牺牲的血雨。” （2分）
【答案】 1、母爱 童真 2、人们只惊慕她现时的明艳 浸透了奋斗的泪泉
【解析】 考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《繁星》《春水》有关的文学常识。一问，《繁星》《春水》的主题是“母爱；童真；自然”。二问是考查名篇描写。注意“慕”“浸”等字的书写。
专项训练卷·八
名著：《繁星·春水》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：13分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·福建初三期中）名著阅读。
（1）《繁星·春水》是冰心的诗集，现在你要想同学推荐这本书，请从内容或表现手法的角度进行推荐。（3分）
【答案】 内容主要分三方面：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。或表现手法：一是善于抓住刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，短小而意味深长；二是语言清新淡雅又情韵悠长；三是句法近于散文。
【解析】 内容主要分三方面：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。或表现手法：一是善于抓住刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，短小而意味深长；二是语言清新淡雅又情韵悠长；三是句法近于散文。
（2）有人认为，冰心是一个散文作家、小说作家，不适宜于诗，《繁星·春水》的体裁不值得仿效，你的看法呢？（3分）
【答案】 示例：诗的体载简短，没有规律，也没有前呼后应，主要是写一闪而过的灵感。虽然体载比较特殊，但是内容和写法上有很多很多可赞的地方。
【解析】 是否值得仿效，此题属于开放性试题，无固定答案，言之成理即可。
（3）依照下面的诗仿写。（2分）
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
谷底的树，
【答案】 当你伸展枝桠时， 天地便近了。
【解析】 示例：当你伸展枝桠时,天地便近了。
2、（2019·四川初三月考）根据材料，回答下列问题。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。其作品简洁、清新、细腻，善于从日常生活中撷取细小的物象，抒发情感，蕴含哲思。如“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”。
(1)冰心原名__________，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“______________”著称。（2分）
(2)《繁星》《春水》集中表现了____________、______________、______________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的内核。（3分）
【答案】 （1）谢婉莹 爱的哲学 （2）母爱 童真 自然
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《繁星》《春水》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。这部作品的作者是冰心，原名谢婉莹。这部作品的诗集共有三大主题：童真、母爱、自然。据此理解填空作答即可。
专项训练卷·九
名著：《繁星·春水》
计划用时：18分钟 题量：3题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三期中）名著阅读。
“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自冰心的《繁星》《春水》，被称为“哲理诗”表达了诗人对 。你读它获得的感悟是
（3分）
【答案】 人生的思考与感悟； 感悟是：心中要有大世界，才不至于固步自封。（意思对即可）
【解析】 本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。
【点评】 用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
2、（2019·吉林宁江四中初三期中）（题文）名著导读：
（1）冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_____ ______ __ ”。 （2分）
【答案】 行为的果子，结的愈小。
【解析】 考查对名句的理解与记忆。首先要选准诗句。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此句的寓意：说再多也无益，不如踏实的做好每件事，省得只开花不结果，夸夸其谈。也比喻谦虚低调的人往往能做好事，骄傲吹嘘的人往往一事无成。很多人做事总是说得好听，落不到实处。
（2）你还知道《繁星春水》里哪些精美语句？请列举两个。（4分）
_____________________________________________________________________________ _
【答案】 （1）残花缀在繁枝上；
（2）鸟儿飞去了，撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么？童年呵! 是梦中的真 ，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
【解析】 考查对与《繁星春水》有关名句的记忆。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
3、（2019·全国初三课时练习）阅读下面的小诗，回答问题。
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
（1）这首诗的作者是__________，她一步入文坛，便以宣扬“ ________ ”著称。（2分）
【答案】 冰心 爱的哲学
【解析】 这是一篇新诗鉴赏阅读，本题考查了诗歌的基本常识和鉴赏诗歌的特点，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。本题考查了诗歌鉴赏的两个方面：1、诗歌的基本常识；2、鉴赏诗歌的特点。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。
名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，第一小题根据知识积累判断即可。
（2）请你分析《繁星》《春水》中这类诗歌的特点。（提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可）（4分）
答：_________________ __________ ______
___________________ ___________
【答案】
（示例1）艺术上，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考。
（示例2）语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
（示例3）形式短小而意味深长。
（示例4）擅于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。
（示例5）这类小诗常用托物言志、借物喻人的表现手法。
【解析】 此小题要按照提示从两个方面考虑，仔细回顾所学过的冰心的作品，分析判断。如语言的清新淡雅，借物喻人的表现手法。
【点睛】 现代诗歌鉴赏题要利用已知，调动储存。利用试题提供的信息，再结合考生个人本身知识储备，如题材、写作背景的了解等已知的经验答题。
专项训练卷·十
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三月考）阅读小诗，回答问题。
母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。
30．这首小诗的作者是冰心，原名 。她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人_______的《飞鸟集》的影响下写成的。（2分）
【答案】 谢婉莹 泰戈尔
31．请简要赏 析这首小诗的成功之处。（2分）
__________ _____________________________________ ____________________________。
【答案】 诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切。
【解析】 这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里要求学生对冰心和她作品风格特点的了解，学会赏析。
2、（2019·内蒙古初三期末）名著阅读。（3分）
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。在诗集中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
诗人用生动形象的 方法，把 之情表达出来，写得情真意切，感人肺腑。
【答案】 泰戈尔 比喻 母爱
【解析】 这是对冰心的《繁星》《春水》的考查，对作者冰心、创作缘由、诗集的内容、主旨要了解。
【点评】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
3、（2019·江苏初三期中）（题文）阅读下列一首小诗，根据题意作答。（4分）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星?春水》
这是_______的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的______，把_____________比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的____ ____，生动贴切，发人深思。
【答案】 冰心（谢婉莹） 芽儿 奋斗的辛劳 血雨
【解析】 本题考查名著导读。《繁星?春水》是冰心的诗集，这首诗中诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的芽儿，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的血雨。
专项训练卷·十一
名著：《繁星·春水》
计划用时：12分钟 题量：2题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·泉州第十六中学初三期中）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）
⑴冰心诗集《繁星》《春水》深受英国诗人泰戈尔散文诗《飞鸟集》的影响。（_______）
⑵“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”这首小诗抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。（_______）
⑶“青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。”诗人劝诫青年人要小心翼翼地画图。（_______）
【答案】 （1）× （2）√ （3）×
【解析】 （1）泰戈尔是印度诗人。（3）“小心翼翼地画图”错。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。这样在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”。
2、（2019·龙湾区永中中学初三期中）名著阅读，并完成下列问题。
（1）母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。
①这首小诗的作者是冰心，原名________。她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人__________的《飞鸟集》的影响下写成的。（2分）
②请简要赏析这首小诗。（3分）
___________________________________________________________________________。
【答案】 ①谢婉莹 泰戈尔 ②诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
【解析】 此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对冰心的作品《繁星》《春水》的考查，这两本小诗集是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。第（1）小题的诗歌以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，感人肺腑。
(2)“母爱”是冰心诗歌的主题，请续写下面这首歌颂母亲的小诗。（3分）
在花开的时候，你似阵阵的花香，围绕在我的身旁；
在飘雨的季节，你像一把小伞，让风雨对我无妨；
在落叶的日子，你仿佛一件单衣，为我驱走了凄凉；
____________________________________________。
……
【答案】 示例：在飞雪的时刻， 你犹如一根火把， 温暖了我的身体， 照亮了我的前方。
【解析】 第（2）小题考查学生续写诗歌的能力。仔细阅读给出的几句诗，然后运用比喻的修辞将“母爱”形象化、诗意化，表达对母爱的赞美和歌颂即可。
专项训练卷·十二
名著：《繁星·春水》
计划用时：10分钟 题量：3题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东初三月考）阅读下列名著选段，完成下面小题。
老年人对小孩说：“流泪罢， 叹息罢，世界多么无味呵！”小孩子笑着说：“饶恕我，先生！我不会设想我所未经过的事。”小孩子对老年人说：“笑罢，跳罢，世界多么有趣呵！”老年人叹着说：“原谅我，孩子！我不忍回忆我所已经过的事。”
(1)选文出自《繁星·春水》，作者是_______，作品歌颂的主题是_______ _______ ______（4分）
【答案】 冰心（谢婉莹） 母爱 童真 自然
【解析】 这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应对冰心和《繁星·春水》有所了解。
(2)这首诗中的小孩子有什么精神？请联系诗句分析。（3分）
_______________ _____ __ _ ___
【答案】 单纯，乐观。从诗句“我不会设想我所未经过的事”中可以看出，而且认为世界“多么有趣”。
【解析】 把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。这里诗中“我不会设想我所未经过的事”中可以看出，而且认为世界“多么有趣”。说明小孩子单纯乐观的性格特点
(3)选择一个角度，赏析本诗的艺术特色。（3分）
_________________ _____ ___ ____
【答案】 本诗运用了对比的手法，表现了老年人和小孩子看待世界的两种观点，发人深思。
【解析】 做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。
专项训练卷·十三
名著：《繁星·春水》
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：12分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东中考模拟）（A）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
（B）
风雨后——
花儿的芬芳过去了，
花儿的颜色过去了，
果儿沉默的在枝上悬着。
花的价值，
要因着果儿定了！
（C）
聪明人！
抛弃你手里幻想的花吧！
她只是虚无飘渺的，
反分却你眼底春光。
（D）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里，
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（E）
冰雪里的梅花啊！
你占了春先了，
看遍地的小花，
随着你零星开放。
（F）
婴儿
在他颤动的啼声中，
有无限神秘的言语，
从最初的灵魂里带来，
要告诉世界。
（G）
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
40．（A）（C）两诗中的“花”的形象有什么不同之处？（4分）
【答案】 A诗中的花是春光普照下茁壮成长的植物的形象，比喻在母爱关爱下健康成长的少年；C诗中的花则是美好幻想的象征。
【解析】 此题考查学生对诗歌中意象的把握。A中把母爱比作春光，自己比作花，表达了其感谢母亲深厚的爱的思想情感情。C诗告诉我们，要脚踏实地，丢掉幻想，勇敢面对现实，在现实中求进步。其中花指的是“美好幻想”。
41．请谈谈上述诗歌表现了哪几方面的主题？（4分）
【答案】 一是对伟大母爱的热情颂歌，如A、D两首诗；二是对纯真童心的赞美，如F诗；三是对人生的思考与感悟，如B、C、G三首诗；四是对大自然的崇拜和歌颂，如E诗。
【解析】 此题考查学生对诗歌主题的把握。《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。从“母亲啊！你是那春光吗”可知A表现的是母爱的主题；从“花的价值，要因着果儿定了”可知B表现了对人生的思考；C中“抛弃你手里幻想的花吧！她只是虚无飘渺的”也是富有哲理的句子；D中“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”表现这首诗的主题是母爱；E中“冰雪里的梅花”“看遍地的小花”是对大自然的歌颂；F中“婴儿，在他颤动的啼声中，有无限神秘的言语”是对童真的歌颂；G中“你孤芳自赏时，天地便小了”包含了对人生哲理的思考。
42．请以选诗为例，谈谈冰心《繁星》《春水》一书的艺术特色，至少谈一点。（4分）
【答案】 冰心《繁星》 《春水》一书里的诗歌形式短小而意味深长，如B诗不足50字，却借花与果的关系，形象地阐明了成果对于人生的重要意义；再如G诗仅有三句，却以拟人的方法告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。
【解析】 此题考查学生对名著艺术特色的分析。《繁星》《春水》两本诗集具有独特的艺术风格。第一，哲理性强是《繁星》和《春水》的一大艺术特点。第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。如：有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。如“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，看不到广阔的天地。
专项训练卷·十四
名著：《鲁滨逊漂流记》
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：11分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东中考模拟三】阅读下列名著选段，完成小题。
1659年9月30曰，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，沦落到这个荒凉的小岛。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1曰清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和曰用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤……
从10月1曰至24曰，我连曰上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，
这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季……
10月26曰傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
19．鲁滨孙是怎么落到荒岛上的，结合原著，用简洁的语言进行概括说明。（4分）
【答案】 在巴西因为种植人工不足，几个种植园主说服鲁滨孙乘船去非洲为他们购买一批奴隶， 结果船只遇到风暴，在南美洲一个岛上触礁，其他水手全死了，只有鲁滨孙被海浪卷到岸边，幸存下来。
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《鲁宾逊漂流记》有关要点情节的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。
20．联系原著，说说鲁滨孙初到荒岛上的两年，为了生存学会了做哪些事情？（3分）
【答案】 驯养鹦鹉和山羊。 自己搭建房屋，学习打猎，种谷子，晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，做筛子筛面粉，做面包等。
【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是与《鲁宾逊漂流记》有关的要点内容。
21．结合选文加以分析，鲁滨孙具有哪些值得我们学习的优秀品质。（4分）
【答案】 他怕被野兽吃掉而住在树上，而且睡得很香，说明他具有积极乐观的生活态度，且善于动脑；从沉船上搬运能用的东西，表现了鲁滨孙临危不惧，遇事冷静；寻找合适的地方搭建住所，说明他勤于思考，动手能力强。
【解析】 这是一道人物精神风貌分析的题目，人物品格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从住在树上可睡得很香等情节中概括出他具有积极乐观的生活态度。从沉船上搬运能用的东西等情节说明他遇事沉着冷静的特点等。所以一定要读懂情节与描写。
专项训练卷·十五
名著：《鲁滨逊漂流记》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：12分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019北京】名著阅读（3分）
小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是 （限4个字以内），这从 （限20个字以内）的情节中可以看出来，你由此得到的启示是 （限20个字以内）。
【答案】 ①坚韧不拔 ②鲁滨逊制作独木舟 ③要向鲁滨逊学习遇到问题，不放弃，坚强面对。
2、（2019·吉林中考真题）阅读语段，回答问题。
首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”，然后让他明白，这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”，并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。
（1）选文出自英国小说家笛福的《_______》（1分）
【答案】 鲁滨逊漂流记
【解析】 从语段中的“星期五”，我们很自然会想到这是笛福的小说《鲁滨逊漂流记》。
（2）选文中是我是如何改变星期五的？（3分）
___________________________________ __________ _____
【答案】 起名；教他说话；教他吃面包喝羊奶（回答出一点即可）
【解析】 从语段讲述的内容，我们可以归纳出“我”改变“星期五”的方式主要有：为他起名字，教他说话，教他怎样吃面包喝羊奶。
（3）原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象，请说说理由。（5分）
______________________________________ ________ ___ _
【答案】 示例：鲁滨逊流落荒岛的情节给我留下了深刻印象。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所．鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床．第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事．但只过了十几天，突然发生塌方．鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难．他在逆境 中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业．一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的．使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运．只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。
【解析】 解答此题用简洁的语句概括原文中的一个情节，并说明自己喜爱的理由即可。
专项训练卷·十六
名著：《威尼斯商人》
计划用时：18分钟 题量：1题 满分：14分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东中考模拟四】阅读下列名著选段，完成小题。
A
夏洛克 哎呀，糟糕！糟糕！糟糕！我在法兰克福出两千块钱买来的那颗金刚钻也丢啦！诅咒现在已经降落到咱们民族头上；我到现在才觉得它的厉害。那一颗金刚钻就是两千块钱，还有别的贵重的的珠宝。我希望我的女儿死在我的脚下，那些珠宝都挂在她的耳朵上；我希望她就在我的脚下入土安葬，那些银钱都放在她的棺材里！不知道他们的下落吗？哼，我不知道为了寻访他们，又花去了多少钱。你这你这——损失上再加损失！贼子偷了这么多走了，还要花这么多去寻访贼子，结果仍旧是一无所得，出不了这一口怨气。只有我一个人倒霉，只有我一个人叹气，只有我一个人流眼泪！
杜伯尔 倒霉的不单是你一个人。我在热那亚听人家说，安东尼奥——
夏洛克 什么？什么？什么？他也倒了霉吗？他也倒了霉吗？
杜伯尔 ——有一艘从特里坡利斯来的大船，在途中触礁。
夏洛克 谢谢上帝！谢谢上帝！是真的吗？是真的吗？
B
巴萨尼奥 借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？
夏洛克 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们，我只要照约处罚。
公 爵 你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？
夏洛克 我又不干错事，怕什么刑罚？你们买了许多奴隶，把他们当作驴狗骡马一样看待，叫他们做种种卑贱的工作，因为他们是你们出钱买来的。我可不可以对你们说，让他们自由，叫他们跟你们的子女结婚？为什么他们要在重担之下流着血汗？让他们的床铺得跟你们的床同样柔软，让他们的舌头也尝尝你们所吃的东西吧，你们会回答说：“这些奴隶是我们所有的。”所以我也可以回答你们：我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧！威尼斯城的法令等于一纸空文。我现在等侯着判决，请快些回答我，我可不可以拿到这一磅肉？
20．A段与B段中夏洛克对待金钱的态度有什么不同？请联系全文谈一谈产生“不同”的原因。（4分）
【答案】 不同：A 段中执迷地追逐金钱，把金钱看得比自己女儿的生命都重要； B 段中拒绝接受金钱。 原因：拒绝接受金钱是要达到他借助契约伺机报复安东尼奥的险恶用心。
【解析】 本题考查学生对先说故事情节的把握。结合故事情节分析原因即可。A段中执迷地追逐金钱，把金钱看得比自己女儿的生命都重要；B段中拒绝接受金钱。原因:拒绝接受金钱是要达到他借助契约伺机报复安东尼奥的险恶用心。
21．联系原著，简述选段B所涉及事件的前因后果。（4分）
【答案】 安东尼奥借债：威尼斯商人安东尼奥为了帮助朋友巴萨尼奥成婚向高利贷商人、犹太人夏洛克借债，夏洛克记恨安东尼奥借钱给人不要利息和还当众侮辱过他而定下不按时还钱就割一磅肉的契约，后来在法庭上鲍西娅假扮律师，以智慧使夏洛克败诉，解救了安东尼奥。
【解析】 本题考查学生对名著重要故事情节的把握。注意概括时，人物，故事情节的发展，高潮都要用简洁的语言介绍清楚即可。
22．结合选段人物台词分析夏洛克的形象特点。（6分）
【答案】 示例：（1） 从文中台词“我希望我的女儿死在我的脚下，那些珠宝都挂在她的耳朵上”，可见夏洛克视钱如命；（2）从文中台词“我只要照约处罚”，可见夏洛克阴险、狡诈，报复心强；（3）从文中台词“您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文”等辩解，可见他巧舌如簧。
【解析】 本题考查学生对人物形象的分析，分析人物形象要结合文本中语言描写和侧面描写分析。从文中台词“我只要照约处罚”，可见夏洛克阴险、狡诈，报复心强；从文中台词“您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文”等辩解，可见他巧舌如簧。从文中台词“我希望我的女儿死在我的脚下，那些珠宝都挂在她的耳朵上”，可见夏洛克视钱如命。综上所述：夏洛克是一个阴险、狡诈，报复心强、狠毒、残忍、吝啬、阴险、巧舌如簧的人。
专项训练卷·十七
名著：《威尼斯商人》
计划用时：12分钟 题量：4题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·山东德州卷】 名著
《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是___________，作者是____________。（2分）
【答案】 夏洛克 莎士比亚
【解析】 《威尼斯商人》是英国戏剧家威廉·莎士比亚创作的一部具有讽刺性的喜剧。 塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的典型吝啬鬼形象。 据此作答。
【点睛】 本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。
2、（2019·重庆中考模拟）名著阅读与文学常识（3分）
1． 贪婪凶残，欺负善者；鲍西亚善良机智，惩治恶人。
提示：填写戏剧大师莎士比亚《威尼斯商人》中的人物名。
2．作者 在文章《 》中带着对生命的无限敬畏写到：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”
【答案】 1．夏洛克 2．冰心 谈生命
【解析】 此题考查的是学生对于名著的了解。对有关主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
3、（2019·江苏初三开学考试）名著阅读。（2分）
“我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。”
语段选自《威尼斯商人》，生动地刻画了 （人物名）这一“吝啬鬼”形象，我国名著《 》中的严监生也是一个“吝啬鬼”。
【答案】 夏洛克 儒林外史
【解析】 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
4、（2019·江苏中考模拟）（题文）名著阅读。
下列说法正确的一项是（______）（3分）
A．范爱农是鲁迅在日本仙台结识的倔强而正直的爱国者，他在辛亥革命前不满黑暗社 会、追求革命，辛亥革命后又备受打击，最后被迫害溺水而死。
B．威尼斯商人安东尼奥是一个宽厚为怀重情重义的富商，而想要置他于死地的犹太高 利贷者夏洛克是个典型的吝啬鬼形象。
C．星期五是鲁滨逊救下的野人，在鲁滨逊的感化下会使用枪、不再吃人，还学会了种 植农作物和烤面包，但最终不能适应文明社会生活而选择回到岛上。
D．《格林童话》刻画了许多经典形象，如信守诺言的青蛙王子，机智勇敢的小红帽， 纯真善良的白雪公主等。
【答案】 B
【解析】 做本题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。要多读书，多接触社会，多体验生活，多了解积累此类文化知识，是解答这类题的关键。
专项训练卷·十八
名著：《威尼斯商人》
计划用时：18分钟 题量：1题 满分：12分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东中考模拟）（题文）阅读下列名著选段，完成后面小题。
(A)巴萨尼奥 这位就是安东尼奥先生。
夏洛克 （旁白）他的样子多么像一个摇尾乞怜的税吏！我恨他因为他是个基督徒，可是尤其因为他是个傻子，借钱给人不取利钱，把咱们在威尼斯城里干放债这一行的利息都压低了。要是我有一天抓住他的把柄，一定要痛痛快快地向他报复我的深仇宿怨。他憎恶我们神圣的民族，甚至在商人会集的地方当众辱骂我，辱骂我的交易，辱骂我辛辛苦苦赚下来的钱，说那些都是盘剥得来的腌臜钱。要是我饶过了他，让我们的民族永远没有翻身的日子。
巴萨尼奥 夏洛克，你听见吗？
夏洛克 我正在估计我手头的现款，照我大概记得起来的数目，要一时凑足三千块钱，恐怕办不到。可是那没有关系，我们族里有一个犹大富翁杜伯尔，可以供给我必要的数目。且慢！您打算借几个月？（向安东尼奥）您好，好先生；哪一阵好风把尊驾吹了来啦？
（第一幕第三场）
(B)匏西娅安东尼奥，你能不能够给他一点慈悲？
葛莱西安诺 白送给他一根上吊的绳子吧；看在上帝的面上，不要给他别的东西！
安东尼奥 要是殿下和堂上愿意从宽发落，免予没收他的财产的一半，我就十分满足了；只要他能够让我接管他的另外一半的财产，等他死了以后，把它交给最近和他的女儿私奔的那位绅士；可是还要有两个附带的条件：第一，他接受了这样的恩典，必须立刻改信基督教；第二，他必须当庭写下一张文契，声明他死了以后，他的全部财产传给他的女婿罗兰佐和他的女儿。
公爵 他必须履行这两个条件，否则我就撤销刚才所宣布的赦令。
鲍西娅 犹太人，你满意吗？你有什么话说？
夏洛克 我满意。
（第四幕第一场）
7．（小题1）根据选文(A)概括夏洛克和安东尼奥之间冲突的缘由。（3分）
【答案】 夏洛克是犹太人，而作为基督教徒的安东尼奥曾经辱骂他的宗教和种族；安东尼奥贷款给人从不要利息，影响夏洛克的高利贷生意。
【解析】 本题考查学生正确理解名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的熟悉程度一定会提高。
夏洛克遭受了难以忍受的种族歧视，他受到了不公平的对待，安东尼奥曾经辱骂他的宗教和种族；从“我恨他因为他是个基督徒，可是尤其因为他是个傻子，借钱给人不取利钱，把咱们在威尼斯城里干放债这一行的利息都压低了”可知，安东尼奥贷款给人从不要利息，影响夏洛克的高利贷生意。
8．（小题2）选文(A)中夏洛克的旁白暴露了他的报复意图，后来他也顺利抓住了这样的把柄。那么是什么把柄，怎么抓住的？（4分）
【答案】 安东尼奥替朋友巴萨尼奥向夏洛克借高利贷。夏洛克趁机和安东尼奥签订了契约，契约规定若逾期不能还钱，就得让夏洛克在安东尼奥身上任意部位割下一磅肉作为处罚。后来安东尼奥的船在海上失事，无力偿还，夏洛克趁机将安东尼奥告上法庭，向他索要“一磅肉”。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。长期生活在别人的歧视和辱骂之下的夏洛克，忍受了所有的谩骂和迫害，但是他唯一不能忍受的是安东尼奥往自己的犹太袍上吐唾沫。尽管当时没有反抗，但他心里却一直耿耿于怀，在他看来，安东尼奥侮辱的不仅仅是他本人，更是他的民族和信仰。他非常重视契约，因此当他知道巴萨尼奥没有偿还能力，而安东尼奥是担保人时，经过对安东尼奥处境的仔细分析，最终决定签下契约，终于有机会可以报复了。因此，他在契约中不要一分利息，只要安东尼奥身上的一磅肉。当他无法采取措施反抗自己所受到的迫害和歧视时，他唯一的报复机会就是按照契约割掉安东尼奥身上的一磅肉。
9．（小题3）《威尼斯商人》是莎士比亚著名的喜剧作品，而现在很多评论家认为，夏洛克是个悲剧性的人物。结合两段选文和原著内容谈谈你对夏洛克悲剧性命运的认识。（5分）
【答案】 示例一：他的结局是悲剧性的。夏洛克残忍冷酷，报复心强，他收获这样的下场是罪有应得。但让他改变宗教信仰的判罚却有些过分了，因为每个人都有宗教信仰的自由，而夏洛克对安东尼奥的仇恨本身也是源于宗教信仰的冲突，让他改信基督教，可能比要了他的命还残酷。
示例二：他虽然是个残忍冷酷、唯利是图的反面角色，但也是令人同情的人物。夏洛克与安东尼奥的矛盾的根源其实是种族和宗教歧视，基督徒安东尼奥多次在公开场合辱骂身为犹太教徒的夏洛克。夏洛克有着强烈的民族自尊心，但其最终结局却是改信基督教，这大概比要了他的命还残酷。他身上承载的不仅是个人的悲剧，还有种族的悲剧。
【解析】 本题考查学生对名著的理解，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。虽然夏洛克在《威尼斯商人》中是一个反面角色，性格吝啬、凶残、狡诈，是邪恶的化身，但是他的境况也是值得人同情的。历史上的这个时期，犹太人总是会遭受到侵犯和杀害，除非是向他们借钱，否则会受到待遇还比不上动物。安东尼奥就曾经唾骂过他，不要利息使人们都不去夏洛克那里借钱。
专项训练卷·十九
名著：《威尼斯商人》
计划用时：15分钟 题量：1题 满分：7分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广东中考模拟）附加题
阅读《威尼斯商人》选段，回答问题
鲍 西 娅 你这场官司打得倒也奇怪，可是按照威尼斯的法律，你的控诉是可以成立的。（向安东尼奥）你的生死现在操在他的手里，是不是？
安 东 尼奥 他是这样说的。
鲍 西 娅 你承认这借约吗？
安 东 尼奥 我承认。
鲍 西 娅 那么犹太人应该慈悲一点。
夏 洛 克 为什么我应该慈悲一点？把您的理由告诉我。
鲍 西 娅慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德性，执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。所以，犹太人，虽然你所要求的是公道，可是请你想一想，要是真的按照公道执行起赏罚来，谁也没有死后得救的希望；我们既然祈祷着上帝的慈悲，就应该按照祈祷的指点，自己做一些慈悲的事。我说了这一番话，为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步；可是如果你坚持着原来的要求，那么威尼斯的法庭是执法无私的，只好把那商人宣判定罪了。
夏 洛 克 我自己做的事，我自己当！我只要求法律允许我照约执行处罚。
10．选段中加横线的“这场官司”指的是 和夏洛克之间围绕 而引起的纠纷。（2分）
【答案】 安东尼奥 “一磅肉”的契约（三千元借约）
【解析】 阅读文本，根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，作答。“这场官司”指的是安东尼奥和夏洛克之间围绕 “一磅肉”的契约（三千元借约）而引起的纠纷。
11．结合全剧回答：在众多贵族面对夏洛克的要求束手无策时，鲍西亚抓住了哪两个苛刻的条件使问题迎刃而解？（2分）
【答案】 一是割肉不许流一滴血，二是割一磅肉不能相差一丝一毫（不能超过或不足一磅）
【解析】 阅读选段内容，根据所读根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，找出相关的内容概括作答。
12．理解画线部分的台词，鲍西亚说这番话的主要目的是什么？结尾一句的潜台词是什么？这反映了鲍西亚怎样的个性特点？（3分）
【答案】 目的：劝说夏洛克放弃履行割一磅肉的契约。
潜台词：暗示夏洛克别后悔。
性格特点：才智非凡、崇尚正义、仁慈善良。
【解析】 阅读选段，根据选段内容，结合全剧内容，可知其目的是劝说夏洛克放弃履行割一磅肉的契约。潜台词：暗示夏洛克别后悔。赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。从文中鲍西亚的言行可知其性格特点：才智非凡、崇尚正义、仁慈善良。
专项训练卷·二十
名著：《格列佛游记》
计划用时：18分钟 题量：1题 满分：15分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·广东东莞考前押题卷】阅读《格列佛游记》选段，完成小题。
（A）皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。
（B）国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫（这是他的说法），竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷。他说，紧先发明这种机器的人一定是恶魔天才，人类公敌。关于他本人，他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。
20．选段（B）中，（1）“那些可怕的机器”指： ；
（2）“我提出的建议”指： 。（4分）
【答案】 “可怕的机器”指：装有火药的用来打仗的枪或大炮，“建议”指让国王根据“我”的配方，用这些武器对付那些违抗命令的人或在必要时炸毁整个京城。
【解析】 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。“可怕的机器”指装有火药的枪或大炮，“建议”指让国王用这些武器对付那些违抗命令的人或在必要时炸毁整个京城。
21．在小人国，“我”断然拒绝“皇帝”提出的帮助灭掉邻国的要求；在大人国，“我”却主动向大人国国王提出了令其震惊的建议。这是否矛盾？为什么？（5分）
【答案】 不矛盾。在小人国，“我”觉得皇帝野心太大，自己不愿被当做工具去消灭一个自由民主的国家。在大人国，我是在向国王介绍自己国家的文明成果，以此报答国王多次给我的恩典和庇护。前者表现了“我”善良正直的性格，后者表现了“我”懂得感恩的品性。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。在小人国，“我”不愿被当做工具去消灭一个自由民主的国家，所以断然拒绝“皇帝”提出的帮助灭掉邻国的要求；而在大人国，我通过文明成果来报答国王对我的恩典和庇护。
22．小人国皇帝和大人国国王的形象有何不同？结合选段或其它情节,谈谈作者借这两个人物形象想批判或讽刺什么。（6分）
【答案】 小人国皇帝：狡诈、贪婪、野心勃勃。大人国国王：正直、善良、治国能力强。小人国皇帝因吃鸡蛋就引起了一场战争，作者借此讽刺了英国国内托利党和辉格党政客们在一些与国计民生毫不相干的小节上勾心斗角和英法两国之间的连年征战。大人国国王厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争，作者借此批判了英国的各种制度和政教措施。（其他分析有道理也给分）
【解析】 此题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。小人国皇帝：狡诈、贪婪、野心勃勃。大人国国王：正直、善良、治国能力强。作者借此批判了英国的各种制度和政教措施，要注意结合名著的相关内容来分析人物形象。
专项训练卷·二十一
名著：《格列佛游记》
计划用时：15分钟 题量：2题 满分：8分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·湖南岳阳卷】 名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容。（3分）
《格列佛游记》讲述的是格列佛游历四个国家的经历。在菲岛有个科学院，这里的科学家们，有的研究从屋顶建起，逐层建到地基的建筑方法。有的研究如何靠嗅觉和触觉来分辨不同的颜色……在马岛展示了人兽颠倒的怪诞景象，人形动物“__ ___”是邪恶、肮脏的畜生。这些见闻，体现了这部小说最鲜明的特征：__ ___，__ ___。
【答案】 耶胡 荒诞离奇 辛辣讽刺
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。 既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节； 还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《格列佛游记》的阅读理解。
2、【2019·江苏淮安卷】阅读下面文字，回答相关问题。
大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。
……
这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以它们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。
（节选自《格列佛游记》第三卷）
（1）加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？（2分）
【答案】 取消语言中的所有词汇。
【解析】 此题考查学生对名著《格列佛游记》的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。本题考查学生对故事情节的识记。
（2）格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。（3分）
【答案】 （运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家）。
【解析】 此题考查学生对名著《格列佛游记》的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。本题考查学生对作品主题及现实意义的了解。
专项训练卷·二十二
名著：《格列佛游记》
计划用时：10分钟 题量：1题 满分：6分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·山东青岛卷】 阅读下面的文字，回答问题。
我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队挺粕的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样作的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸。……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。
（1）下列各项填入空格正确的一项是 选文出自 的《 》。这段文字的主要内容是 。（3分）
A．凡尔纳 海底两万里 “我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生
B．乔纳森?斯威夫特 格列弗游记 “我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船
C．凡尔纳 海底两万里 “我”遭到了敌人的强烈反击
D．乔纳森?斯威夫特 格列佛游记 “我”决定在满潮前渡海
【答案】 B
【解析】 《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出游记体讽刺小说，以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。所以选B。
（2）下列各项表述有误的一项是 （3分）
A．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。
B．“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。
C．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
D．“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。
【答案】 D
【解析】 D错误，是因果关系，所以选D。
【点睛】 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合《格列佛游记》来理解。
专项训练卷·二十三
名著：《格列佛游记》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：10分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019年河北中考真题】 根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。（3分）
请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骊”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）
【答案】 “慧骃”绝不溺爱小马，而是训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔来奔去，以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力。
【解析】 本题考查《格列佛游记》中的故事情节。格列佛最后航行到一个叫慧骃国的地方,那里的主人是马,是具有高度的智慧、自制力、礼节的马。在那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,就像生存在幻境中似的。他们就是慧骃族。他们圈养一种叫做“耶胡”的人形怪物,让他们为自己劳作。因为人类的外形酷似耶胡,又从格列佛口中得知人类有一些他们所不可理喻的“撒谎”、“贪婪”等邪恶行径,所以慧骃族的首领对人类十分排斥。“慧骃”绝不溺爱小马,而是训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑,或者在坚硬的石子地上奔来奔去,以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力。
2、【2019·河北省唐山市丰南区第二次中考模拟试卷】根据你的阅读积累，完成下面小题。（1分）
《格列佛游记》中格列佛在___________（国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。
【答案】 大人国
【解析】 题是对《格列佛游记》的考查。格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到大人国。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意，于是格列佛在宫廷中非常得宠。据此情概括作答即可。
3、（2019·黑龙江中考真题）（2019届中考黑龙江齐齐哈尔卷）走近名著。
①我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼威：“最强大的利立浦特皇帝万岁！” 这位伟大的君王迎接我上岸。
②他们关心天文和数学，杞人忧天，惶恐不安，担心太阳和地球毁灭．他们运用高科技手段，征服了许多殖民地。
（1）以上内容出自 _________（填作者）的___________。（填作品）。 （2分）
【答案】 乔纳森?斯威夫特 《格列佛游记》
（2）以上情节分别涉及作品中的 ______ 和 _______。（填国名）（2分）
【答案】 小人国 飞岛国
（3）这部小说最鲜明的艺术特色在于奇特的想象和 ____ __ __。（2分）
【答案】 辛辣的讽刺（或“尖锐而深刻的讽刺”）只要答出“讽刺”这个关键词即可
【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
专项训练卷·二十四
名著：《格列佛游记》
计划用时：12分钟 题量：3题 满分：8分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·广西中考真题）名著阅读（2分）
[乙]我狠狠地……结果三分钟火就整个儿被浇灭了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也终于免遭毁灭，被救了下来。
[乙]文段节选自《格列佛游记》，叙述了“我”在_________（国名）的经历，“我”救火立功的方法是____________。
【答案】 小人国 撒尿救火
【解析】 本题考查名著内容。乙文段节选自《格列佛游记》，讲述的是格列佛在小人国皇宫救火的故事。在小人国期间，一次，小人国皇宫失火。火势很大，小人国人使尽了很多办法没有把火控制住，于是请来格列佛。格列佛见火大水少，运水困难，便想起头天晚上喝了不少酒，正好需要排泄，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火。 虽然保证了皇宫，却引起了皇后的反感，而且成为嫉妒他的小人国官员们为他定罪的理由。 据此可完成填空。
2、（2019·贵州中考真题）名著导读（2分）
乔纳森·斯威夫特（1667-1745）是 （国家名）18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说《 》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。
【答案】 英国 《格列佛游记》
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《格列佛游记》的阅读理解。
3、（2019·江苏省如皋市外国语学校初三月考） 文化积累——阅读下面文段内容，回答问题。
对于一匹来自远方的陌生慧马，他们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都像回到自己家里一样，慧马保持着最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关心小马的理性教育。我注意到，我的主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此，是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导，只有理性才能使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。
（1）文段选自名著《________________》，作者是__________________。（2分）
【答案】 《格列佛游记》 乔纳森·斯威夫特（斯威夫特）
（2）本部作品还刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类______________的性格特征。（2分）
【答案】 贪婪、嫉妒
【解析】 文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。 重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。 平时注意积累，理出线索，形成体系。本题根据识记的常识即可解答。
专项训练卷·二十五
名著：《童年》
计划用时：10分钟 题量：2题 满分：7分
实际用时： 测试人： 得分：
1、【2019·湖北黄石卷】名著积累
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦的外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：
“叫你们全给我讨饭去！”
外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说：
“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！”
“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。
母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。
（1）选文选自小说《_________》，该小说与《________》、《我的大学》一起构成自传体三部曲，作者是_________。（3分）
【答案】 童年 在人间 高尔基
【解析】 此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。语段出自高尔基的《童年》，他的自传体三部曲还有《在人间》《我的大学》两部。
（2）选文叙述_______ __（小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。（1分）
【答案】 阿廖沙
【解析】 仔细阅读选文，可以看出，写的是阿廖沙目睹舅舅们为争夺家产而争吵的情景。
2、【2019·辽宁大连卷】根据《童年》的相关内容，仿照画线句子将下面这段话补充完整。（3分）
成长路上，择善而从，更能功力我们正道直行。正加保尔，他被朱赫来的革命品质所吸引，成长为一名共产主义战士；正如阿廖沙，______________________________。
【答案】 受外祖母美德熏陶成为一个善良、正直的人。
【解析】 此题考查仿写及对名著内容的识记。做仿写题，要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。阿廖沙的外祖母: 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听. 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
专项训练卷·二十六
名著：《童年》
计划用时：15分钟 题量：3题 满分：14分
实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·江苏初三期中）名著阅读《童年》 （3分）
《童年》是苏联作家 以自身经历为原型创作的小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《 》。《童年》讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
【答案】 高尔基 我的大学 阿廖沙
【解析】 此题考查学生对名著《童年》中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。 ②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。 ③作品主题及现实意义。
2、（2019·云南初三期中）口语交际与语文综合运用
某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容：
4．《童年》的作者是 （国家名）作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。（2分）
【答案】 苏联 高尔基
【解析】 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
5．请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50字左右。（4分）
【答案】 略（人物1分，主要相关情节1分，性格特点1分，符合字数要求1分）
【解析】 根据所读所记，从《童年》“我”“祖母”“祖父”“小茨冈”几个人物选择一个人物，简述与其有关的情节，说明其性格特点。
3、（2019·黑龙江中考模拟）走进名著
（1） 《童年》的作者是苏联作家
