人教版八年级上册第三单元《第1课　诗书画印的完美结合》教学设计

《诗书画印的完美结合》教学设计
一、 教学目标：
知识与技能：通过本课学习，让学生了解诗书画印是中国画特有的艺术形式，体会画面的和谐美感，感受中国画的意境，提高学生的鉴赏能力。过程与方法：本课主要以学生体验为主，感受诗书画印结合的美感和中国画的意境。情感态度价值观：让学生感受祖国传统文化之博大精深，了解、热爱祖国的传统艺术，提高学习兴趣。
二、 教学重点、难点：
教学重难点：让学生了解诗书画印的结合是中国画特有的艺术形式，体会诗书画印结合的美感，感受中国画的意境。
教学过程：
　　导入：还记得０８年北京奥运会吗？７０米的巨幅画卷徐徐拉开，一幅中国水墨山水画映入眼帘，这幅山水画从开场到结尾，贯穿始终，它大气与独特的装裱形式成为开幕式一大亮点，从此让世界记住了中国，记住了中国画。中国画除了装裱形式的独特，还有什么地方与西方绘画不同呢？下面我们就来寻找一下答案。
（ＰＰＴ展示一幅中国画和一幅油画）
师问：运用你所了解的知识来判断一下哪幅是中国画，哪幅是西方油画？它们有什么不同？
生回答：颜色不同，西方画颜色鲜艳丰富，中国画只有墨色。
　　　　绘画技法不同，西方画比较真实，中国画抽象。
师总结：对的，同学们了解的真不少，我们来系统总结一下它们有哪些不同之处。
１、材料不同　２、技法不同　３、画面不同
（总结的同时适度讲解）
以此我们可以了解到，什么是中国画？
生齐读：中国画简称国画，是中华民族的传统艺术，使用中国特有的毛笔，墨和颜料，在宣纸或绢上作画，运用散点透视法，诗书画印相结合。中国画主要分为人物、花鸟、山水。
（简介中国画工具，欣赏几幅中国画作品，让学生感受到中国画的美）
师问：中国画最典型的特征是什么？引出本课主题“诗书画印完美结合”。指出诗书画印的结合并不是从古代就有的，是经过漫长的历史演变而来的。
发展阶段：（分小组思考讨论，参考课本回答以下问题）
中国画为什么要与诗相结合？
中国画为什么要与书法相结合？
中国画为什么要与印相结合？
总结：
小组代表总结诗与画结合的作用
诗与画的结合
①画是静态具体，诗是动态抽象
②活跃画面，构图完整
③点题
要求文化修养高，显示画家的才情
（欣赏一组诗画结合的作品，重点解析《不倒翁》的内涵，说明诗画结合让构图更饱满，并点明作品主题，有所感悟。）
小组代表总结书与画结合的作用
①书画同源，画中有书法笔意
②落款，相当于签名
③题字
要求书法功底深厚，显示画家的人文修养
落款（又叫题款、写款）的形式有哪几种？落款的要求有哪些？（参考课本回答）（欣赏题款作品）
教师作品赏析
更加巩固文人画的诗书画印的结合。
课堂小结：
诗书画印的完美结合是中国画的独特的艺术表现，源于作者对自然和生命的感悟，对天地大美诗意的理解。
　　中国画是我国独有的艺术形式，内涵丰富，希望同学们在欣赏的基础上能更加热爱祖国的传统文化，并传承下去。