人教版八年级上册第一单元《第2课 色彩的感染力》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册第一单元《第2课 色彩的感染力》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-04-04 16:10:17 | ||
图片预览
文档简介
《色彩感染力》教学设计
——城隍一中 杨爱美
一
1．教学目标
根据教学大纲和教材要求及色彩知识在绘画中的重要性，确定本节的教学目标为：
德育目标：培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。
知识目标：A.理解色彩知识的基本术语
B.掌握运用色彩的调色方法
C.学习运用色彩表达情感的方法
能力目标：培养学生认识、运用色彩表达的能力
2．教学重点和难点
根据色彩运用的重要性，确定本节课的重点是色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义，把难点定为运用色彩表达事物及情感的能力。
二、说教法
依据色彩知识运用的特点及学生的实际操作水平，围绕上述的重点(色彩课的重点是让学生掌握色彩表达事物及情感的能力)，我主要采用“分析——引导——示范——案例欣赏方法”以实例为线索，充分利用教具，不断采用欣赏相结合的教学方法，要求联系所学色彩知识，在实例的引导下，理解新课题的重点。
三、说学法
色彩颜色调配的准确性及运用色彩表达情感是学生较难把握的，要想让学生在短时间内掌握软件色彩技能的运用是一件很难的事，因此本课教学活动中，教师是主导，亲自示范运用色彩的演示，增加了直观性，引导学生领会本课的内容。
我采用下列的方法：
1）“对比法”体会不同色彩进行调配、对比的作用及情感
2)“尝试操作法”增强互动性，掌握色彩的实际运用
3）“作业练习法”要求运用所学的色彩知识、用色彩构成来表现出春夏秋冬、喜怒哀乐的情感。
四、说教学程序
根据色彩课的特点，本节课由导入、授课、巡回辅导、小结四个环节组成
导入：利用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中
讲授：色彩的基础知识 1、色彩的分类 （1）原色：大家知不知道什么是原色？ 无法调制出来的三原色：红、黄、蓝、又称为一次色。 （2）间色： 两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称为二次色 橙（红+黄）、绿（蓝+黄）、紫（红+蓝）。
示范：请一个同学上来跟老师一起用三原色调出三间色 （3）复色：三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色，又称为第三次 色和再间色，复色纯度低为灰色调。 补色： 补色又称为互补色，余色或强对比色。在色相环中任何直径两端相对之色都成为互补色，红与绿、蓝与橙、黄与紫、补色之间混合会产生黑色。这就是我们常说的对比色。
练习：用三原色的 颜料混合调制出来三间色：橙、绿、紫。七色光包括什么？红、橙、黄、绿、青、靛、紫。请同学们把这七个颜色涂成一个色环
2、教师作巡回辅导
由于学生理解及掌握色彩知识层次的不同和素质参差不齐，在巡回辅导时可以要求基础好的学生在完成作业后，再进行12色环或者18色环的色彩练习；根据学生在色彩实际运用当中会出现的情况及时辅导
3、课堂小结
总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单的评述
——城隍一中 杨爱美
一
1．教学目标
根据教学大纲和教材要求及色彩知识在绘画中的重要性，确定本节的教学目标为：
德育目标：培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。
知识目标：A.理解色彩知识的基本术语
B.掌握运用色彩的调色方法
C.学习运用色彩表达情感的方法
能力目标：培养学生认识、运用色彩表达的能力
2．教学重点和难点
根据色彩运用的重要性，确定本节课的重点是色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义，把难点定为运用色彩表达事物及情感的能力。
二、说教法
依据色彩知识运用的特点及学生的实际操作水平，围绕上述的重点(色彩课的重点是让学生掌握色彩表达事物及情感的能力)，我主要采用“分析——引导——示范——案例欣赏方法”以实例为线索，充分利用教具，不断采用欣赏相结合的教学方法，要求联系所学色彩知识，在实例的引导下，理解新课题的重点。
三、说学法
色彩颜色调配的准确性及运用色彩表达情感是学生较难把握的，要想让学生在短时间内掌握软件色彩技能的运用是一件很难的事，因此本课教学活动中，教师是主导，亲自示范运用色彩的演示，增加了直观性，引导学生领会本课的内容。
我采用下列的方法：
1）“对比法”体会不同色彩进行调配、对比的作用及情感
2)“尝试操作法”增强互动性，掌握色彩的实际运用
3）“作业练习法”要求运用所学的色彩知识、用色彩构成来表现出春夏秋冬、喜怒哀乐的情感。
四、说教学程序
根据色彩课的特点，本节课由导入、授课、巡回辅导、小结四个环节组成
导入：利用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中
讲授：色彩的基础知识 1、色彩的分类 （1）原色：大家知不知道什么是原色？ 无法调制出来的三原色：红、黄、蓝、又称为一次色。 （2）间色： 两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称为二次色 橙（红+黄）、绿（蓝+黄）、紫（红+蓝）。
示范：请一个同学上来跟老师一起用三原色调出三间色 （3）复色：三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色，又称为第三次 色和再间色，复色纯度低为灰色调。 补色： 补色又称为互补色，余色或强对比色。在色相环中任何直径两端相对之色都成为互补色，红与绿、蓝与橙、黄与紫、补色之间混合会产生黑色。这就是我们常说的对比色。
练习：用三原色的 颜料混合调制出来三间色：橙、绿、紫。七色光包括什么？红、橙、黄、绿、青、靛、紫。请同学们把这七个颜色涂成一个色环
2、教师作巡回辅导
由于学生理解及掌握色彩知识层次的不同和素质参差不齐，在巡回辅导时可以要求基础好的学生在完成作业后，再进行12色环或者18色环的色彩练习；根据学生在色彩实际运用当中会出现的情况及时辅导
3、课堂小结
总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单的评述