人教版八年级下册第二单元《第1课 了解纹样》教学设计

八年级下册第二单元第一课
了解纹样
【学习领域】：设计应用
【课时】：1课时
【教学目标】：
1、知识与技能：
本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等方法初步了解纹样与生活之间的关系。通过学习与讨论、分析知晓纹样的色彩搭配、纹样的常见样式以及设计方法等知识，并结合这些知识回过头去拓展、去欣赏生活中的纹样。?
2、过程与方法：
通过欣赏分析生活中的纹样作品，引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的方法，学习纹样的知识。
? ?3、情感、态度和价值观：
?通过本课的学习，让学生能更好的去感受生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。?
【课前准备】：多媒体及课件
【教学方法】：讲授法 欣赏法 实践法
【教学重难点】：
教学重点：
通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的色彩对比、常见样式、设计方法等知识点。
教学难点：
1、通过欣赏与对比、思考与讨论等方法认识纹样的构图形式，并知道怎样去区分它们；
2、发挥创意自行设计一个纹样
【教学过程】：
一、实物导入，激发兴趣
教师以实物导入新课，将准备好的家中藏品：4把广德竹扇、1把泾县空白的宣纸折扇，向学生展示，课件出示两组不同的扇子图片，学生比较观察其中的不同。
学生回答，教师小结：一组有花纹装饰图案，一组则无图案，引出课题——纹样。
二、联系生活，讲授新课
（一）纹样的概括
1、课件展示一组生活中常见纹样图片，引导学生欣赏并说一说生活中你还见到过哪些纹样。
教师提出问题：
1、什么是纹样？
2、纹样的题材以什么为主？
3、纹样的创作灵感来自何处？
学生思考总结。
（二）纹样的色彩搭配。
1、知识点回顾：色彩的色相、明度、纯度、同类色、对比色等基础知识。
课件展示同种色搭配和对比色搭配图片，学生欣赏并思考其色彩搭配所起到的视觉效果。
2、出示三幅不同的色彩搭配纹样
提问：以下图案分别运用什么色彩搭配方式？
小结：同一色相配色、类似色相配色、对比色相配色。色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、纯度三要素组成的。
?（三）纹样的样式
3、思疑总结：纹样的构图以及组织形式
（1）联系教材与幻灯展示图片中的纹样，观察纹样构图与组织形式上的规律，由组内分析归纳教师出示的纹样图片构图特征。
学生总结：常见纹样构图形式有对称式与均衡式。对称式较严谨和理性，具有庄重感；均衡式形式灵活和感性，具有轻松感。
（2）教师讲授知识点?
a．常见的纹样组织形式有：单独纹样，适合纹样和连续纹样。它们各有何特点？
?b．连续式中二方连续与四方连续特点。
?C．纹样的其他表现手法：几何、拟人。
（四）纹样的设计
图片展示：
1、以电视剧《潜伏》中孙红雷和姚晨作为原形的摄影作品及绘制的人物纹样作品；
2、毕加索 手绘公牛头；
3、树叶的摄影作品及纹样作品；
4、向日葵的摄影作品及纹样创作。
学生观察分析，四幅纹样设计分别运用了什么方法？
小结：夸张、简化、添加、变形
三、探索实践，巩固知识?? 小试牛刀：教师出示三组学生纹样设计作品，学生欣赏，并尝试设计一个纹样，题材、样式、色彩不限。
教师巡回指导。
四、成果交流，自评互评
学生将完成好的纹样设计作品进行展示，说出自己的色彩创作理念，互相评价。
五、课堂小结，拓展延伸
课堂总结：教师总结本课重点，纹样的题材、纹样的样式及设计方法。
拓展延伸：尝试设计空白扇子的纹样，将绘画构图和纹样设计的知识融会贯通。