高中历史人教版必修三第五单元第14课： 从“师夷长技”到维新变法 课件（共45张PPT）

(共45张PPT)
第 14 课
从“师夷长技”到维新变法
课标要求：
1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
一、“开眼看世界”
（19世纪40、50年代）
1、背景：
（2）西方资本主义崛起，积极对外侵略扩张。
（1）中国处于封建社会晚期，危机四伏。
（3）鸦片战争的惨败惊醒了中国的仁人志士。
—地主阶级抵抗派
“开眼看世界”的概念
先进的地主阶级知识分子，从封闭状态中走出来，摒弃传统的夷夏观念，率先提出向西方学习。


华夏
夷
蛮
戎
狄

2、代表人物
（1）林则徐
A.主要活动：
①设立译馆，翻译夷书；
②编译了《四洲志》、《各国律例》等 ；
③仿制新式武器。
B.地位：
近代中国“开眼看世界第一人”
（2）魏源
编撰《海国图志》
当时介绍西方历史地理最详实的专著
B.主张：
师夷长技以制夷
A.主要活动：
是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” ——魏源《海国图志·序》
（1）魏源《海国图志》的核心思想是什么？
（3）林则徐、魏源眼里的西方长技是什么?
“师夷长技以制夷”
战舰、火器、养兵练兵之法(军事技术）
（2）表明了他们（抵抗派）怎样的目的？
抵御外国侵略，维护清朝统治

3、意义：
)(1)
引导人们去关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。

《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕府志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。
——《大国崛起.日本》
（在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。
——朝川济世
《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》

《海国图志》：
墙内开花墙外香
可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后和战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。
——蒋廷黻《中国近代史》
奕訢
曾国藩
李鸿章
张之洞
左宗棠
太平天国运动
第二次鸦片战争
统治危机加深


内忧
外患
二、“中体西用”—地主阶级洋务派
（19世纪60-90年代）
1.背景：清政府面临内忧外患的统治危机
2.“中学为体，西学为用”的含义
“中学”：
“西学”：
根本目的：
封建伦理纲常
西方先进科学技术
挽救腐朽的封建统治
“中学”“西学”的地位：
“中学”是根本
“西学”是补充
3.实质：
学习西方先进的科学技术，维护封建统治。



4.实践
——洋务运动
创办了一批近代企业，
开创了一批新式学堂等。
“中体西用”后来久被指为包庇封建。须知那个时候的中国，天下滔滔，多是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的”。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
5.评价：
（2）局限性：只学习西方的器物，没有深入到制度层面的变革，不可能从根本上挽救国家民族的命运。
（1）积极方面：
①将“师夷长技”思想付诸实践，进一步冲击了传统保守观念；促进了西学在中国的传播。
②推动了洋务运动的发展，迈出了中国近代化历程的第一步。
问题探究：地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何异同点及二者的关系？（可阅读P69“学思之窗”）
（1）相同：①都是为了维护封建统治；②都主张学习西方先进技术。
（2）不同：①林则徐魏源等侧重于对外抵御列强侵略； 洋务派侧重于对内镇压农民起义，但也包含抵御外来侵略的思想。② 林则徐、魏源等实践较少；洋务派掀起了洋务运动等实践活动。
（3）关系：两者在学习的内容上是继承关系，学习目的侧重点有所区别。
C
1.林则徐曾上奏皇帝，认为：英国以船坚炮利而称强，至口内则运棹不灵，一遇水浅沙胶，万难转动，若至岸上，更无能为，其强可以制，其富不足夸。这折射出
A．先进中国人对战争形势的清醒认识
B．英国政府尚未做好发动战争的准备
C．国人对世界的认识要有渐进的过程
D．中国人民不畏强敌敢于斗争的精神
练一练
2．在中国历史上，人们习惯以“夷”称呼西方国家。然而，徐继畬《瀛寰志略》（1848年）对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等，很少称“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。这反映了(　　)
A．中国半殖民地社会形成
B．天朝观念已被摒弃
C．清朝政府接受国际惯例
D．洋务运动成为共识
C
3．1821～1850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。这种变化主要反映了人们(　　)
A．关注社会现实及世界形势
B．改变了传统治史方法
C．转向对本朝边疆史地研究
D．挣脱了文字狱的枷锁
A
4．“中学为体，西学为用”论中，“西学为用”意为采用西方军事科技，“中学为体”是指(　　)
A．以中国文化为本位
B．以中国文化为辅助
C．以中国文化为手段
D．以中国文化为形式
A
三、维新变法思想——资产阶级维新派



1、早期维新思想（19世纪六七十年代）
代表人物
背景
主张

评价
①洋务运动的开展②民族资本主义的产生，民族资产阶级兴起。③民族危机加深
①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战
②文化上：兴办学校，学习自然科学知识
③政治上：主张革新，实行君主立宪制
①积极：反映了民族资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想奠定了基础。
②局限性：没有系统理论，未实践。
王韬、郑观应、冯桂芬等
2.维新思想的进一步发展
——19世纪90年代康梁思想
（1）背景

①甲午战争的失败，民族危机加深;
②民族资本主义初步发展，阶级力量壮大;
③早期维新思想奠定思想基础
④日本维新变法的影响
人物 主要著作 主要思想 思想特点
康有为
梁启超
严复
《新学伪经考》
《孔子改制考》
借孔子否定专制，主张实行君主立宪制
中西结合
托古改制
抨击专制，伸民权、设议院、变法图存
《变法通议》
变法和图存相结合
民权；物竞天择，适者生存。
以西方进化论作为变法维新的理论武器
《天演论》
（2）代表人物及主张：
（3）维新思想的特点：
马克思说，他们战战兢兢地请出亡灵，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面。
将中国传统的儒家思想与西方资产阶级民主思想相结合。
Why?
原因：①封建势力强大，封建思想根深蒂固，借用儒家思想可以减少改革阻力（斗争策略）
②资本主义发展不充分，资产阶级软弱性（阶级局限性）
⑵ ①封建势力强大
②传统思想根深蒂固
③资本主义发展程度低，资产阶级力量较弱
有人说：“康有为是跪着造反的。”你能理解这句话的意思吗？他为什么要“跪着造反”？

（1）①借助孔子
②保留、依靠皇帝
③宣传反封建专制的维新变法思想
（4）维新思想的共同主张
兴民权，设议院，建立君主立宪制，发展资本主义。
（5）维新思想的实践——戊戌变法
（1898年，失败）
①政治上，推动了维新变法运动的开展，提高了资产阶级的参政热情。
②经济上，推动了资本主义经济的发展。
③思想上，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒；是中国近代第一次思想解放潮流。
（6）维新思想的影响：
“这些年来中国国民觉些甚么呢？第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。”
　----1923年，梁启超《五十年中国进化概论》
民族意识 民主意识

器物

制度
地主阶级
资产
阶级

抵抗派：林、魏
洋务派（洋务运动）
“师夷长技以制夷”（未实践）
“中学为体，西学为用”（实践）


早期维新派：王、郑
康梁维新派（戊戌变法）
君主立宪（未实践）
系统施政纲领（实践）
本课小结

民族危机不断加深
西学东渐不断深入
1、林则徐被称为近代“开眼看世界”的第一人，能够说明这一点的依据不包括 (　　)
A．在广东主持禁烟期间，设立译馆，翻译“夷书”
B．组织编译《各国律例》，为抗英斗争服务
C．编译的《四洲志》，比较系统地介绍了世界30多个国家的地理分布及历史变迁概况
D．领导虎门销烟，打击英国侵略者
D
2、阅读以下当时人对某一著述的评论：评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三：“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书最有可能是(　　)
A．《海国图志》　　B．《资政新篇》
C．《天演论》 D．《变法通议》
A
D
3、洋务时期外交家郭嵩焘感到夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺：“圣人治民以德”，但“一身之圣德不能常也”，而“西洋治民之法”，“推其法以绳之诸国”，法不以君异而变，法是相对永恒的，可以“推衍无穷”。这表明他(　　)
A．向往美国式的议会制民主政治
B．主张彻底摒弃传统的“德治”思想
C．主张以德治国辅之以法
D．对洋务派“中体西用”思想有所突破
4．颜炳罡评价某一历史事件时称其“在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案”，“倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因（其）失败而消失其影响，相反，更加深入人心”“构成了中国现代化的逻辑起点”。他评价的是(　　)
A．新思想的萌发 B．《资政新篇》的提出
C．百日维新 D．辛亥革命
C
5、康有为在《孔子改制考》中将孔子描绘成改革的先师；而谭嗣同则在他的名著《仁学》中将儒家的“仁”推而广之，但却要求“冲决”儒家所倡导的“三纲五常”。两者的共同之处是(　　)
A．借助圣人之名全面否定传统文化
B．以儒家思想作为改革的理论基础
C．“托古改制”为维新创造历史依据
D．坚持“中学为体，西学为用”的原则
C
6、《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”(参议院)、“里勃里先好司”(众议院)、“勃列西领”(总统)等。结合所学判断，该书(　　)
A．主要内容是介绍西方政治体制
B．对西方政治体制已有所涉及
C．提出中国要学习西方代议制度
D．为戊戌变法提供了理论基础
B
7、 1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是(　　)
A．改制中易服更易推行
B．意在营造改制的社会氛围
C．中国需改变对外形象
D．长袍马褂代表了守旧势力
B
8．1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明
A．废八股断送读书人政治前途?????????
B．改制缺乏广泛的社会基础
C．知识分子在政治上极为保守?????????
D．新旧学之间矛盾不可调和
B
材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”??????──乾隆皇帝
材料二：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”??????????──魏源
请回答：材料二与材料一相比观念上发生了什么变化？为什么会产生这种变化？
变化：由鄙夷到师夷。
原因：鸦片战争的影响；外国资本主义的冲击；中西方联系扩大。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一? 拜占庭(东罗马帝国)灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界一一希腊古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。 ——恩格斯《自然辩证法》
(1)如何理解材料一中“在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了”？（2分）
(1) 新兴的资产阶级借助古代希腊、罗马文化大力宣传资产阶级人文主义世界观，把人性从宗教束缚中解放出来。(2分)
材料二? 中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命。……他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为( 1858-1927年)，他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
?(2)康有为在《孔子改制考》中，借助孔子的权威宣传维新变法，有力地冲击了传统儒学，动摇了士大夫恪守祖训的理论基础。(2分)
(2)康有为的《孔子改制考》为什么会使同僚震惊？(2分)
(3)有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者在宣传其思想时采取的“高明”手段是什么， “高明”在何处？(4分)
?(3)借助传统文化宣传新思想，减少了宣传新思想的阻力。(4分)
?(4)分析导致两者采取这种宣传手段的相同原因。 (6分)
(4)A.资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小；
B.缺乏系统的成熟理论作指导；
C.正统思想占据统治地位。(6分)