五年级下册数学教材习题课件-第2单元 因数与倍数 （45张ppt）

(共45张PPT)
第2单元·P5做一做
下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
4是24的因数,24是4的倍数。
13是26的因数,26是13的倍数。
25是75的因数,75是25的倍数。
9是81的因数,81是9的倍数。
第2单元·P7~8练习二
1.把中间符合条件的数填入相应的热气球里。
36的因数:1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数:1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60。
2.（1）写出下面各数的因数。
10 17 28 32 48
10的因数:1,2,5,10。
17的因数:1,17。
28的因数:1,2,4,7,14,28。
32的因数:1,2,4,8,16,32。
48的因数:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48。
2.（2）写出下面各数的倍数（各写5个）。
4 7 10 5 9
(答案不唯一)4的倍数:4,8,12,16,20。　7的倍数:7,14,21,28,35。
10的倍数:10,20,30,40,50。
6的倍数:6,12,18,24,30。
9的倍数:9,18,27,36,45。
3.把是5的倍数的星星涂上黄色。
是5的倍数的有:5,35,10,55,60,100。(涂色略)　
4.15的因数有哪些？15是哪些数的倍数？
15的因数有:1,3,5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）1是1，2，3，…的因数。（ ）
（2）8的倍数只有16，24，32，40，48。（ ）
（3）36÷9=4，所以36是9的倍数。（ ）
（4）5.7是3的倍数。（ ）
√
×
√
×
6.填空。
1的因数有（ ）个，7的因数有（ ）个，10的因数有（ ）个。
1
2
4
7.猜数游戏。
18
1
7.猜数游戏。
42
8.一个数是42的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是多少？
3　6　21　42
14、21都是7的倍数，14与21的和是7的倍数吗？
18、27都是9的倍数，18与27的和是9的倍数吗？
你有什么发现？
14和21的和是7的倍数,18和27的和是9的倍数。发现:两个数分别是一个数的倍数,这两个数的和也是这个数的倍数。提示:
第2单元·P9做一做
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？
24 35 67 90 99 15 106
60 75 130 521 280 6018 8100
做完这道题，你发现了什么？
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？
2的倍数:24,90,106,60,130,280,6018,8100。
5的倍数:35,90,15,60,75,130,280,8100。
既是2的倍数,也是5的倍数:90,60,130,280,8100。
发现:个位上是0的数,既是2的倍数,也是5的倍数。
第2单元·P10做一做
下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
(答案不唯一)
第2单元·P11~13练习三
1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
奇数:33,355,123,881,8089,565,677。
33 98 355 0 123 881
8089 1000 988 565 3678 677
偶数:98,0,1000,988,3678。
(1)5 5
两个数位上的数一样，并且是5的倍数。
既是2的倍数，又是5的倍数。
既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
2.按要求填空。
（1）
（2） 3 5
（3）
(2)35 0
(3)1 0 0
3.圈出3的倍数。
3的倍数:75,36,3051,99999,111,165,5988,7203。
92 75 36 206 65 3051 779 99999
111 49 165 5988 655 131 2222 7203
4.
是3的倍数的偶数:(3个)6,12,18。
是5的倍数的奇数:(3个)5,15,25。
5.在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。
□7 4□2 □44 65□ 12□1
2 7　5 7　8 7(3种)
各有几种填法？
402　432　462　492(4种)
144　444　744(3种)　
651　654　657(3种)　
1221　1251　1281(3种)　
6.（1）
5
这样数数，数出来的数都是 的倍数，第12个数是 。
60
6.（2）
2
100，98，98，94，……，8，6，4，2。这列数中，每个数都是 的倍数，第15个数是 。
72
7.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
妈妈：给您100元
店员：找您13元（马蹄莲：10元/枝；玫瑰：3元/枝；郁金香：5元/枝）
郁金香是5元一枝,马蹄莲是10元一枝,妈妈买的是一些马蹄莲和郁金香,妈妈买郁金香的总价应是5的倍数,个位上是0或5;买马蹄莲的总价应是10的倍数,个位上应是0,也就是整十数。两者合起来的总价一定是几十元或几十五元,而服务员找回的是13元,所以找回的钱不对。[提示: ]　
8.下面的说法正确吗？说一说你的理由。
（1）个位上是3，6，9的数，都是3的倍数。
（2）个位上是1，3，5，7，9的数，都是奇数。
（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。
　3的倍数与各位上的数字和有关,与个位上是否是3,6,9无关。
√
√
9.
至少再来2人才能正好分完。
A同学：现在一共有22个人
B同学：3个人分成一组
C同学：至少再来几个人才能正好分完
10.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
奇数:403,503,405,305,453,543,345,435　
奇数 偶数 .
2的倍数 5的倍数 .
3的倍数 既是2的倍数，又是3的倍数 .
偶数:340,430,350,530,450,540,304,504,354,534
10.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
2的倍数:340,430,350,530,450,540,304,504,354,534
奇数 偶数 .
2的倍数 5的倍数 .
3的倍数 既是2的倍数，又是3的倍数 .
5的倍数:340,430,350,530,450,540,305,405,345,435
10.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
3的倍数:450,540,504,354,
534,453,543,405,345,435
奇数 偶数 .
2的倍数 5的倍数 .
3的倍数 既是2的倍数，又是3的倍数 .
既是2的倍数,又是3的倍数:450,540,504,354,534　
11.（1）既是2和5的倍数又是3的倍数的最小两位数是（ ）。
（2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。
30
102
996
12.圈出4的倍数。
(圈数略)4的倍数都是2的倍数。
（1）4的倍数都是2的倍数吗？
12.圈出4的倍数。
只看个位,不能判断一个数是不是4的倍数。若一个整数的末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除。
（2）只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数？应该怎样判断？
第2单元·P16~17练习四
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1,2,3,4,5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
1.下面的说法正确吗？说一说你的理由。
不正确。如9是奇数,但不是质数。
不正确。如2是偶数,但不是合数。
不正确。1既不是质数也不是合数。
不正确。2是质数,它与其他质数的和都是奇数。
2.将下面各数分别填入指定的圈里。
如下图所示
27 37 41 58 61 73 83 95
11 14 33 47 57 62 87 99
3.你知道它们各是多少吗？
3和7
7和13
2和4
4.奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？
奇数×奇数=奇数
奇数×偶数=偶数
偶数×偶数=偶数
5.探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。
6的倍数特征:各位上的数字之和是3的倍数的偶数。
6.
30人分两队:若甲队人数是奇数,则乙队人数为奇数。若甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数。
30名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？
7.
如:10=3+7　8=3+5　20=13+7