设计的一般原则
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设计的一般原则
课题 设计的一般原则
教材分析 本节内容有选择性地介绍了设计的九个原则，是正确引导学生进行设计创造的核心内容。它是本册教材学习的重点，也是培养学生学习兴趣，激发学生设计创造热情的关键内容。
学情分析 学生对于科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济学原则、可持续发展的原则和美观性原则比较容易理解。而对技术规范性原则很陌生，不知道什么是技术规范，技术规范有什么用处，因此难于理解。
教学目标 知识与技能 ①理解设计的基本原则能运用原则②能运用原则权衡、分析案例
过程与方法 通过案例、小组实践操作加深学生对本节知识的掌握
情感态度与价值观 培养认真负责的情操和周密思考的品质
教学重点 理解设计的基本原则
教学难点 分析案例时权衡原则之间的关系
教学策略 把学生以小组的形式，通过小组实践、抢答的方式进行教学，激发学生的学习兴趣
教学方法 案例教学法、讨论式教学法、自主探究式教学法
主 要 教 学 过 程
导入新课 【师】同学们，通过前面的学习，我们已经知道，技术世界因设计而愈加精彩，设计是技术发展的关键。问：我们设计的最终目的是什么？【生】回答：为了解决人们的实际需要【师】不好的设计导致失败，好的设计带来成功，我们该如何评价设计的优劣？这一节我们讲一下，如何评价设计的优劣。
教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计 【师】每个小组测一下自己组内的插头的内间距，然后报上来【生】小组操作，测完后把数据报给老师【师】根据各小组的数据，我们得知，数据都是一样的，由此我们可以判断，插头的设计遵循了设计的什么原则，有哪个小组知道【生】抢答：技术规范性【师】对回答正确的小组加10分，在黑板上表示出来【师】板书：技术规范性原则【师】那么到底什么是技术的规范性原则呢？我们一块来了解一下。技术规范有强制性的，也有推荐性的。 板书：强制性、推荐性强制性的比如说：飞机的窗户一定是圆形的，国家的铁轨的距离必须是1.435米等等。如果不这样就会出现安全问题。推荐性的比如说：国际标准化组织的ISO9000、ISO14000系列质量等等。这些并不是强制的，但这些标准代表了它们的质量比较好，对于有这些标志的产品卖的放心，用的舒心。【师】展示图片，让小组抢答是什么图片，属于什么认证【生】小组抢答【师】根据小组的回答给予解释和量化【师】提问：如果自行车上的螺母掉了，怎么办【生】抢答：去到自行车修理处买【师】提问：为什么这么容易买到呢？【生】抢答：遵循了技术的规范性原则【师】说明：像螺母这样的称为标准件。它们是按统一的技术要求，采用专门设备和技术成批生产出来的，其生产成本低，质量性能可靠，且有互换性。设计时，能用标准件的地方应尽量使用标准件，这样既可降低成本，也可减少设计工作量。【师】板书：标准件【师】提问：还有哪些标准件【生】抢答【师】展示图片案例分析：该产品是伦敦皇家艺术学院的毕业生Min-Kyu Choi设计出一款万能插头，获得了英国生命保险设计奖。这款插头可单独可用，也可以三个为一组，集合在一起使用。这款万能插头除了替代传统插头的功能外，还具备USB接口，连一般的数码产品都可以轻松充电。而且它的厚度仅1厘米，精巧的设计结合方便的功能，击败了全球其他同类产品，赢得了英国生命保险设计大奖。【师】提问：这种插头体现了设计的什么原则？【生】抢答：创新性原则、实用性原则、科学性原则、美观性原则、经济性原则【师】板书：创新性原则、实用性原则、科学性原则、美观性原则、经济性原则【师】那么同学们看一下这是属于什么创新啊？【生】抢答：结构、原理创新【师】那还可以怎么创新？【生】抢答：外形、材料、工艺等【师】韩非子所说的“虽有乎千金之玉卮 ，至贵而无当，漏不可盛水……”这句话出自2000多年前战国时期思想家韩非子之口。这体现了设计的什么原则？【生】抢答：实用性原则【师】讲解：设计中的实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。包括物理功能、生理功能、心理功能、和社会功能等等。物理功能：性能、构造、效率、精度、可靠性生理功能：使用的方便性、安全性、宜人性。心理功能：产品的造型、色彩、机理和修饰给人的愉悦感。社会功能：显示个人价值、兴趣、爱好和社会地位、设计要考虑人文因素。强调：实用性是设计的根本原则【师】出题，如下图，让学生连线【生】首先举手的小组连线【师】插头有多种功能可以节省很多钱，体现了经济原则，那么我们设计产品要一味的省钱吗？【生】抢答：产品要物美价廉【师】讲解：设计中的经济原则是指以最低的费用取得最佳的效果。所谓最低的费用，是指产品在得到最优良的设计、实现最佳的功能的同时，所涉及到的各方面的成本的总量最小。由于产品所用的材料都有其特定的性能和加工方法，作为设计者，如果只追求美而不了解生产工艺，往往就会出现无法生产或成本很高的情况。另一方面，如果设计者只追求价廉而粗制滥造，就从根本上违背了设计的目的，可能会导致产品滞销或亏本销售，造成更大的浪费。【师】插头还遵循了科学性原则，科学性原则指的是什么？【生】抢答：科学性原则就是要遵循自然界的科学规律。【师】展示图片现在的汽车都设计成流线型的好处【生】抢答：减少了空气阻力【师】补充：汽车的流线型结构运用了流体力学和空气动力学的知识。【师】展示如图物品【师】问：学生会选择哪一个【生】前一个【师】为什么呢？【生】好看【师】可见设计的美观性原则也是很重要的，我们宁愿多花点钱也要买好看的东西。【师】提出问题：那么如何使我们设计的产品美观呢？【生】抢答：恰当的比例、优美的造型、适宜的色彩、独具匠心的图案等。【师】提问：汽车上配有安全带、安全气囊，这是出于什么考虑呢？【生】抢答：安全【师】板书：安全性原则【师】安全是人类的起码需求。在产品的使用说明中，设计者应对有可能造成的不安全因素予以说明、警示，将安全隐患降到最低。【师】案例分析：“中央电视台的每周质量报告”有关的毒瓜子，毒大米，有毒豆芽、 黑心汤圆、毒火腿、劣质瓜子、用工业染料染黄的腐竹、死鸡做成的扒鸡、黑心棉、假酒、假烟、大头娃娃劣质奶粉事件等内容。问：为什么会有这些情况出现？【生】抢答：由于制造这些产品的人为了自己的私利不惜损害他人身体健康造成成的。【师】这体现了设计的什么原则？【生】抢答：道德性原则【师】板书：道德原则【师】总结：在设计过程中应如何遵循道德原则？（1）产品设计应始终坚持为人服务的宗旨，不能出于某种不道德目的，不能危害人体健康。（2）产品的设计不能损害环境。（3）不能为了私利而设计制造低级趣味的产品，不能生产假冒伪劣产品。（4）尊重他人的知识产权、技术成果。【师】案例分析：2008年国家实行限塑令：即从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。提问：限塑令有什么好处？【生】抢答：减少了白色污染，遵循了可持续发展原则【师】板书：可持续发展原则
【师】补充：可持续发展原则的主要内容：A、设计过程的每一个决策充分考虑尽量减少对环境的破坏。B、尽可能减少原料和自然资源的使用，减轻各种技术、工艺对环境的污染。C、在设计过程中最大限度地减小产品重量和体积，精简结构；在生产中减少消耗；在流通中降低成本；在消费中减少污染。D、改进产品结构设计，使用过的产品废弃物中尚有利用价值的资源或部件便于回收，减少废弃物的垃圾量。 【师】设计的基本原则之间有没有关系呢？【生】抢答：如果过分追求美观，可能就不使用，如“发光笔”晚上用时就会影响其他学生学习；遵循了技术规范性原则，产品会更经济等等。
当堂练习 请问下列题分别体现什么原则 1、海尔显示器事业部推出“润眼显示器”，一推出市场便引起不小的轰动，除了画面显示相当清晰明亮之外，最主要是因为海尔润眼显示器屏幕采用了最新的润眼技术，长时间使用眼睛也不干不痛不流泪，对眼睛进行更细致体贴的呵护。2、成都日报报道，明明没有借钱，可手机里却有能够作为证据使用的短信；在茶楼里喝茶聊天，可电话那端听见的却是开会时的掌声和讲话声，可以堂而皇之地称，“不好意思，我正在开会”。日前，一种帮助手机“撒谎”的软件受到众多网民的追捧。对此，专家认为，这种“撒谎软件”的盛行，对社会诚信是一个挑战。3、 在设计中，产品的生产尽可能就地取材，以免增加运输成本，设计普及型产品时，一般民众不太需要的功能不必纳入，以免产品的价格太高等。4、 汽车设计技术中，其螺丝和其他零配件采用标准件，大大方便了维修保养，设计过程中采用国际标准，产品可以在世界各国生产使用 。5、 计算机的操作，早期要输入许多程序，既不方便又费时，现在只要用鼠标点一下显示器上相应栏目就可以了，操作人员感到快捷、方便，人机之间建立了协调关系，得到了广泛的应用。6、产品的外观、款式、颜色符合顾客的审美要求，顾客就会被这种产品所吸引。瑞士SWATCH手表的成功更多地应归功于其对顾客审美需求的准确把握。7、 设计一个产品或项目时，必须同时考虑到它可能造成的对环境的污染，并同时设计排污净化系统。
小结 设计的一般原则之间是互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响的关系。这些原则可以同时遵守，但侧重点会有所不同。在运用中既要综合考虑，又要分清主次。对于表现好的小组提出表扬。
教学反思 采用小组实践、小组抢答的方式，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的合作探究精神，让他们在轻松自如的环境下掌握了知识。
创新
实用
经济
美观
道德
技术规范
可持续发展
设计的一般原则之间是互相关联、互相制约、互相渗透、
互相影响的关系。
这些原则可以同时遵守，但侧重点会有所
不同。在运用中既要综合考虑，又要分清主次。
课题 设计的一般原则
教材分析 本节内容有选择性地介绍了设计的九个原则，是正确引导学生进行设计创造的核心内容。它是本册教材学习的重点，也是培养学生学习兴趣，激发学生设计创造热情的关键内容。
学情分析 学生对于科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济学原则、可持续发展的原则和美观性原则比较容易理解。而对技术规范性原则很陌生，不知道什么是技术规范，技术规范有什么用处，因此难于理解。
教学目标 知识与技能 ①理解设计的基本原则能运用原则②能运用原则权衡、分析案例
过程与方法 通过案例、小组实践操作加深学生对本节知识的掌握
情感态度与价值观 培养认真负责的情操和周密思考的品质
教学重点 理解设计的基本原则
教学难点 分析案例时权衡原则之间的关系
教学策略 把学生以小组的形式，通过小组实践、抢答的方式进行教学，激发学生的学习兴趣
教学方法 案例教学法、讨论式教学法、自主探究式教学法
主 要 教 学 过 程
导入新课 【师】同学们，通过前面的学习，我们已经知道，技术世界因设计而愈加精彩，设计是技术发展的关键。问：我们设计的最终目的是什么？【生】回答：为了解决人们的实际需要【师】不好的设计导致失败，好的设计带来成功，我们该如何评价设计的优劣？这一节我们讲一下，如何评价设计的优劣。
教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计 【师】每个小组测一下自己组内的插头的内间距，然后报上来【生】小组操作，测完后把数据报给老师【师】根据各小组的数据，我们得知，数据都是一样的，由此我们可以判断，插头的设计遵循了设计的什么原则，有哪个小组知道【生】抢答：技术规范性【师】对回答正确的小组加10分，在黑板上表示出来【师】板书：技术规范性原则【师】那么到底什么是技术的规范性原则呢？我们一块来了解一下。技术规范有强制性的，也有推荐性的。 板书：强制性、推荐性强制性的比如说：飞机的窗户一定是圆形的，国家的铁轨的距离必须是1.435米等等。如果不这样就会出现安全问题。推荐性的比如说：国际标准化组织的ISO9000、ISO14000系列质量等等。这些并不是强制的，但这些标准代表了它们的质量比较好，对于有这些标志的产品卖的放心，用的舒心。【师】展示图片，让小组抢答是什么图片，属于什么认证【生】小组抢答【师】根据小组的回答给予解释和量化【师】提问：如果自行车上的螺母掉了，怎么办【生】抢答：去到自行车修理处买【师】提问：为什么这么容易买到呢？【生】抢答：遵循了技术的规范性原则【师】说明：像螺母这样的称为标准件。它们是按统一的技术要求，采用专门设备和技术成批生产出来的，其生产成本低，质量性能可靠，且有互换性。设计时，能用标准件的地方应尽量使用标准件，这样既可降低成本，也可减少设计工作量。【师】板书：标准件【师】提问：还有哪些标准件【生】抢答【师】展示图片案例分析：该产品是伦敦皇家艺术学院的毕业生Min-Kyu Choi设计出一款万能插头，获得了英国生命保险设计奖。这款插头可单独可用，也可以三个为一组，集合在一起使用。这款万能插头除了替代传统插头的功能外，还具备USB接口，连一般的数码产品都可以轻松充电。而且它的厚度仅1厘米，精巧的设计结合方便的功能，击败了全球其他同类产品，赢得了英国生命保险设计大奖。【师】提问：这种插头体现了设计的什么原则？【生】抢答：创新性原则、实用性原则、科学性原则、美观性原则、经济性原则【师】板书：创新性原则、实用性原则、科学性原则、美观性原则、经济性原则【师】那么同学们看一下这是属于什么创新啊？【生】抢答：结构、原理创新【师】那还可以怎么创新？【生】抢答：外形、材料、工艺等【师】韩非子所说的“虽有乎千金之玉卮 ，至贵而无当，漏不可盛水……”这句话出自2000多年前战国时期思想家韩非子之口。这体现了设计的什么原则？【生】抢答：实用性原则【师】讲解：设计中的实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。包括物理功能、生理功能、心理功能、和社会功能等等。物理功能：性能、构造、效率、精度、可靠性生理功能：使用的方便性、安全性、宜人性。心理功能：产品的造型、色彩、机理和修饰给人的愉悦感。社会功能：显示个人价值、兴趣、爱好和社会地位、设计要考虑人文因素。强调：实用性是设计的根本原则【师】出题，如下图，让学生连线【生】首先举手的小组连线【师】插头有多种功能可以节省很多钱，体现了经济原则，那么我们设计产品要一味的省钱吗？【生】抢答：产品要物美价廉【师】讲解：设计中的经济原则是指以最低的费用取得最佳的效果。所谓最低的费用，是指产品在得到最优良的设计、实现最佳的功能的同时，所涉及到的各方面的成本的总量最小。由于产品所用的材料都有其特定的性能和加工方法，作为设计者，如果只追求美而不了解生产工艺，往往就会出现无法生产或成本很高的情况。另一方面，如果设计者只追求价廉而粗制滥造，就从根本上违背了设计的目的，可能会导致产品滞销或亏本销售，造成更大的浪费。【师】插头还遵循了科学性原则，科学性原则指的是什么？【生】抢答：科学性原则就是要遵循自然界的科学规律。【师】展示图片现在的汽车都设计成流线型的好处【生】抢答：减少了空气阻力【师】补充：汽车的流线型结构运用了流体力学和空气动力学的知识。【师】展示如图物品【师】问：学生会选择哪一个【生】前一个【师】为什么呢？【生】好看【师】可见设计的美观性原则也是很重要的，我们宁愿多花点钱也要买好看的东西。【师】提出问题：那么如何使我们设计的产品美观呢？【生】抢答：恰当的比例、优美的造型、适宜的色彩、独具匠心的图案等。【师】提问：汽车上配有安全带、安全气囊，这是出于什么考虑呢？【生】抢答：安全【师】板书：安全性原则【师】安全是人类的起码需求。在产品的使用说明中，设计者应对有可能造成的不安全因素予以说明、警示，将安全隐患降到最低。【师】案例分析：“中央电视台的每周质量报告”有关的毒瓜子，毒大米，有毒豆芽、 黑心汤圆、毒火腿、劣质瓜子、用工业染料染黄的腐竹、死鸡做成的扒鸡、黑心棉、假酒、假烟、大头娃娃劣质奶粉事件等内容。问：为什么会有这些情况出现？【生】抢答：由于制造这些产品的人为了自己的私利不惜损害他人身体健康造成成的。【师】这体现了设计的什么原则？【生】抢答：道德性原则【师】板书：道德原则【师】总结：在设计过程中应如何遵循道德原则？（1）产品设计应始终坚持为人服务的宗旨，不能出于某种不道德目的，不能危害人体健康。（2）产品的设计不能损害环境。（3）不能为了私利而设计制造低级趣味的产品，不能生产假冒伪劣产品。（4）尊重他人的知识产权、技术成果。【师】案例分析：2008年国家实行限塑令：即从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。提问：限塑令有什么好处？【生】抢答：减少了白色污染，遵循了可持续发展原则【师】板书：可持续发展原则
【师】补充：可持续发展原则的主要内容：A、设计过程的每一个决策充分考虑尽量减少对环境的破坏。B、尽可能减少原料和自然资源的使用，减轻各种技术、工艺对环境的污染。C、在设计过程中最大限度地减小产品重量和体积，精简结构；在生产中减少消耗；在流通中降低成本；在消费中减少污染。D、改进产品结构设计，使用过的产品废弃物中尚有利用价值的资源或部件便于回收，减少废弃物的垃圾量。 【师】设计的基本原则之间有没有关系呢？【生】抢答：如果过分追求美观，可能就不使用，如“发光笔”晚上用时就会影响其他学生学习；遵循了技术规范性原则，产品会更经济等等。
当堂练习 请问下列题分别体现什么原则 1、海尔显示器事业部推出“润眼显示器”，一推出市场便引起不小的轰动，除了画面显示相当清晰明亮之外，最主要是因为海尔润眼显示器屏幕采用了最新的润眼技术，长时间使用眼睛也不干不痛不流泪，对眼睛进行更细致体贴的呵护。2、成都日报报道，明明没有借钱，可手机里却有能够作为证据使用的短信；在茶楼里喝茶聊天，可电话那端听见的却是开会时的掌声和讲话声，可以堂而皇之地称，“不好意思，我正在开会”。日前，一种帮助手机“撒谎”的软件受到众多网民的追捧。对此，专家认为，这种“撒谎软件”的盛行，对社会诚信是一个挑战。3、 在设计中，产品的生产尽可能就地取材，以免增加运输成本，设计普及型产品时，一般民众不太需要的功能不必纳入，以免产品的价格太高等。4、 汽车设计技术中，其螺丝和其他零配件采用标准件，大大方便了维修保养，设计过程中采用国际标准，产品可以在世界各国生产使用 。5、 计算机的操作，早期要输入许多程序，既不方便又费时，现在只要用鼠标点一下显示器上相应栏目就可以了，操作人员感到快捷、方便，人机之间建立了协调关系，得到了广泛的应用。6、产品的外观、款式、颜色符合顾客的审美要求，顾客就会被这种产品所吸引。瑞士SWATCH手表的成功更多地应归功于其对顾客审美需求的准确把握。7、 设计一个产品或项目时，必须同时考虑到它可能造成的对环境的污染，并同时设计排污净化系统。
小结 设计的一般原则之间是互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响的关系。这些原则可以同时遵守，但侧重点会有所不同。在运用中既要综合考虑，又要分清主次。对于表现好的小组提出表扬。
教学反思 采用小组实践、小组抢答的方式，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的合作探究精神，让他们在轻松自如的环境下掌握了知识。
创新
实用
经济
美观
道德
技术规范
可持续发展
设计的一般原则之间是互相关联、互相制约、互相渗透、
互相影响的关系。
这些原则可以同时遵守，但侧重点会有所
不同。在运用中既要综合考虑，又要分清主次。