新人教版高一物理必修一3.1 重力(22张ppt)

(共22张PPT)
§3.1重力 基本相互作用
力是什么?
是推、拉、提、压、碰、打。
No!
力到底是什么？
生活中,我们很熟悉的东西,其实我们并不了解。
是力气吗?
No!
今天,让我们来认识力。
物体运动状态的变化
运动状态均发生改变
足球
物体运动状态的变化
要点：速度是运动状态的标志
问：运动状态不变的运动是什么运动？
答：匀速直线运动。
问：物体的运动状态为什么会发生变化？
答：因为有其它物体对它作用
物体的形变
问：物体为什么会发生形变？
答：因为有其它物体对它作用。
物体运动状态发生变化。
物体发生形变。
其他物体作用的结果
生活中我们说：我用力了！
科学告诉我们说：是力
一、力
1、定义：物体与物体之间的相互作用
判断正误：
①磁铁吸引铁钉，铁钉不会吸引磁铁。

②武术运动员在训练时，用力冲拳和别具踢腿，并没有受力物体，所以力可以没有受力物体。
③有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体。
④只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体不能施力，只能受力。
⑤射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用。
⑥“风吹草动”草受到了力的作用但没有施力物体。
⑦物体间必须相互接触才有力的作用。
⑧任何一个物体，一定既是施力物体又是受力物体。
2、力的特性
⑴、物质性：力是物体间的相互作用。
有力必定有施力物体和受力物体。
⑵、相互性：物体间的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A也有作用，这两个力等大反向且在一条直线上。
⑶、力的矢量性：力不仅有大小。
而且有方向，是矢量
3、作用效果：
⑴力使物体的运动状态发生改变
⑵力是使物体产生形变的原因
4、力的三要素：
力的大小、方向和作用点
你能以开教室的门为例，向大家分别证明当力的大小、方向、作用点不同时力的作用效果不同吗？
力的测量
力的大小可以用测力计（弹簧秤）测量。在国际单位制中，力的单位是牛顿（N）
力的三要素：力的大小、方向和作用点
5、力的图示：
力的图示作图步骤：
1、选定合适的标度；
2、从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向），注上力的大小。
力的示意图
（只画出力的作用点和方向）
示例1：一人在水平面上用平行于水平面的力30N推动木箱做匀速直线运动。
15N
F=30N
二、重力（gravity):
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（施力物体是地球）
2、重力的大小：
1）测量：用弹簧秤测重力
2）重力与质量的关系：G=mg
3、重力的方向：
竖直向下
①纬度越高，g越大；
②同一纬度，高度越大，g越小。
4、重心
一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
⑴定义：
⑵、重心的位置
（重力的等效作用点）
说明：
1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心
2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关
3）重心可能在物体上，也可能在物体之外
思考：
质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？
悬挂法
局限性：只适用于薄板状的物体。
用悬挂法确定薄板状物体的重心位置
练习1、（单选）关于物体的重心，以下说法中不正确的是 （ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D．形状规则的任何物体的重心都在它的几何中心上
练习2、（单选）关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（　）
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在
静止时所受到的重力
C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在 静止时所受到的重力
D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如 何，它所受到的重力都是一样大
重力与质量的关系：G=mg
练习3、（单选）关于力的下述说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．只有直接接触的物体间才有力的作用
C．力可以离开物体而独立存在
D．力的大小可以用天平直接测量
物体与物体之间的作用是相互的
1.力的概念:力是物体之间的相互作用
3、力的作用效果
4、力的三要素：
6、力的图示与力的示意图：
力
2、力的性质：
5、力的单位： 牛顿 国际符号：N
1、产生的原因：
3、大小
4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）
5、作用点（重心）
注意：重心可能在物体上，也可
能在物体之外。
重力
2、定义：
重心的定义
重心位置的判断