人教版九年级上册第二单元《第1课 剪纸》教学设计

蝴蝶剪纸
板桥中学 王荣
教学背景分析
学生之前学习过剪纸的基本方法，在剪刀与彩纸的运用上可以得心应手。蝴蝶是同学们所熟知的生物，把这两者结合在一起会引起学生的兴趣。
教学目标
学生熟练掌握剪纸的基本方法和步骤，能用所学知识自己剪出花样。
学生能够很好的利用蝴蝶的翅膀花纹剪出漂亮的剪纸。
通过本节课的学习，学生能够学会发现自然中的美，自己去试着创造美的东西。
教学过程
导入课题
1、展示图片，提出问题
问：屏幕上所展现的是什么？
答:剪纸。
问：回忆一下，什么是剪纸？
答：剪纸：是在纸上剪出来的画。就使用剪刀和刻刀在纸上镂空、剪刻，使其呈现所要表现的形象。
问：还记不记得上节课我们学习的剪纸中四折与五折的剪法？
学生积极回答。
（教师带领学生回顾上节课学习的知识，并把课题引出来。）
学习新课
展示蝴蝶的图片，让学生带着问题观看。
（蝴蝶的外形有哪些特点）
学生分别回答过后，教师总结
对称
头上有触角
身体上还有各种花纹
教师提出问题：如果把这些蝴蝶变成剪纸的形式会是生么样子？
教师先找学生回答问题在带领学生观看蝴蝶剪纸的图片
看过这些蝴蝶剪纸的作品，谁能说一说怎样剪出漂亮的蝴蝶剪纸？
学生各抒己见，教师总结：
(构思蝴蝶的样式
(绘制出蝴蝶的形状
(用剪或刻的方式完成
也可以把蝴蝶的外形与四折五折法结合在一起，让作品看起来更加丰富多彩。
想一想，我们的这些剪纸作品可以用在哪些地方？
(1)、张贴用 ，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。
(2)、摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。
(3)、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。
(4)、印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等 。
三、学习应用
1、利用本节课所学内容设计一个与众不同的蝴蝶剪纸纹样并剪出来。
学生在作业本上进行设计并在彩纸上剪出来。
（教师辅导）
作品展评
教师让学生展示并介绍自己的作品，其他同学参与评价，每个同学周导自己作品的优点与缺点。
课堂小结
总结本节课的知识点，布置下节课任务。