人教版九年级下册《第五单元 留下眷恋　带走真情》教学设计

　 留下眷恋　带走真情——毕业联欢会设计
人教版九年级下册第五单元
教学目标：
知识与技能：
1、了解会场设计布置的基本要求和方法，掌握设计布置毕业联欢会活动会场的基本方法。
了解演出化装的基本要求与方法。
学会制作简单的演出道具。
过程与方法：
通过参与毕业联欢会活动的策划和设计，让学生了解并初步掌握美术综合活动设计的过程、原则和要求。以小组为单位合作利用手中的剪纸等材料完成一项或几项联欢会的布置工作。
情感、态度和价值观：
在布置会场中锻炼学生的综合能力，让学生学会相互尊重，团结合作。
培养学生热爱集体的情感，增进师生、同学间的友情。
传承非物质文化遗产——剪纸的。
教学难点：舞台整体效果的设计、中国剪纸元素的恰当运用。
教学重点：利用现有的材料对舞台进行充分的布置。
课业类型:综合-探索
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
阶
段
1、带领学生伴随着《毕业歌》的音乐共同回顾三年来在五中学习生活的欢歌笑语，包括学习、运动会、国画社团、美术课堂掠影等一起走过的时光。
2、激发学生斗志：在五中让你们感受到了身为五中人的骄傲，做为五中的一员，今天你以五中为荣，那么不久的将来，五中会以你为荣！
3、提问：大家在即将离开母校之时，你有什么感受？
4、为了给同学们留下更多的眷恋，我们今天举办一台毕业联欢会。
板书：毕业联欢会设计
1、跟随幻灯片回顾三年学习生活的点点滴滴，捕捉自我，留恋往昔的学习生活。
2、斗志昂扬，迎接挑战。
3、回答：对母校的依恋，对同学的不舍，对未来的畅想。
4、激动、欢呼、迫不及待
增进同学间的友谊、激发学生学习斗志、增强班级凝聚力，更加留恋五中的学习生活。
发
展
阶
段
1、播放幻灯片：学生自己班级曾经举办的元旦联欢的场景、其他校园大型联欢会场景的对比。
2、提问：我们所看到的场景和同学们在教室布置的联欢会有什么不同？
3、出示图片：漂亮的舞台。引导学生“想不想在这样的舞台上表演”，那么大家观察舞台上都有哪些内容？
4、总结：
a、会场设计内容包括：观众席、舞台、后台。
b、舞台包括：布幕、灯光、音响、道具、戏装等。（重点讲解）
布幕：出示五中教学楼实景图片、展示学生课上勾勒的校园图片、剪纸形式表现的五中教学楼作品，作为我们今天设计的布幕。（重温民族艺术瑰宝——剪纸）导入用剪纸的形式来布置今天的毕业联欢会。
展示剪纸元素在风景、建筑的体现、剪纸元素在舞台应用的图片，感受剪纸艺术的魅力。
灯光：展示灯光布置不同位置的图片（让学生直观感受灯光不同位置、不同色彩的效果）
道具、戏装：感受剪纸元素在道具（灯笼用学生挂钱作品制作）、头饰（剪纸对称蝴蝶、五折团花）、服装（大幅剪纸作品、剪纸连续纹样）上应用的魅力。中国民族传统文化独有的艺术魅力。
（教师演示：剪纸图案恰当的粘贴在舞蹈演员的身上，根据舞蹈内容，服饰特点等进行设计装饰）
c、观众席包括：坐席、音响环境、视角视野、进出场路径等。
1、细致观察，小组讨论。
2、找出不同：会场面积大小不同、布置方法不同，用的材料不同，效果不同等。
3、回答：灯光、布幕、音响、观众席等。
4、跟着老师的引导感受领悟会场布置要点，深入体会中国民族传统艺术的魅力。
每组学生认真观察自己桌面的现有材料，结合教师讲解讨论如何合理应用桌面材料。
1组:旋转灯光、串灯
2组：做为布幕布置的大幅五中剪纸作品
3组：课堂剪纸作品团花、连续纹样、单独纹样等材料。应用到道具，表演者的服装装饰。
4组：剪纸拉花、气球等装饰舞台
5组：团花装饰透明伞，舞台装饰
6组：美术课堂剪纸作品及社团作品作为侧面布幕的布置
让学生主动探究、自主学习，观察比较、总结出会场布置的主要内容。
让学生对中国非物质文化——剪纸艺术在生活中的恰当应用，让非遗文化传承下去。
让学生主动探究现有材料的合理应用，加深对舞台设计的细节领悟。
让学生在教师的引导下能正确应用剪纸元素装点舞台、演员。
巩
固
实
践
阶
段
1、 针对所讲知识点进行总结，激发学生进行舞台设计的欲望，让学生们分组讨论，启发引导。
2、提问：谁能说一说自己桌子上的材料如何应用到咱们的联欢会舞台设计上？
3、补充知识点、强调舞台布置重点、难点，宣布共同合作完成毕业联欢会舞台布置
4、组织学生布置舞台
1、认真观察本组材料，分组讨论。
2、每组组长进行分析总结、畅想自己的设计方法。
3、认真领会、感悟。
4、小组合作、互帮互助共同设计布置舞台
让学生加深对舞台设计知识点的理解和应用，培养学生的创造力和想象力。营造气氛，让学生主动去布置会场，尽情发挥，展现个性。
通过实际动手操作感受布置技巧。
展
示
评
价
阶
段
组织学生收拾整理会场，引导学生布置观众席。
展示舞台，进行点评。
选出主持人进行毕业联欢会演出。
快速布置观众席、两侧展板聚拢在舞台中央，留出了后台的空间
认真聆听，提出意见和建议
在自己设计的舞台上尽情展示才艺。
在促进学生自我完善，提高审美能力的基础上增加同学间感情，在惜别母校之际让学生们尽情展现自我才华在毕业联欢会上学会了知识，留住了眷恋。带着真情走向新的征程
课
堂
小
结
今天我们用自己设计的舞台举办了我们人生中关键的一刻“毕业联欢会”，大家团结协作，展现自我，让我们的这次联欢会举办的特殊的意义，希望大家在五中最后的学习生活中加倍努力，考上自己理想的高中。
在歌声与舞蹈中欢呼雀跃，尽情感受这值得留恋的初中美好时光。
让学生留住眷恋、带走真情，惜别母校，走向新的征程
教学反思：
在本次教学活动中学生们能积极参与讨论和策划，提出自己的设计方案，每组学生能团结协作共同完成会场布置的各项内容，做到繁而不乱，互帮互助，初步掌握了会场布置的设计要领，灯光、布幕、观众席、道具、服装的相互关系，充分发挥了自己掌握的知识和技能，让学生们在合作探究中领悟到了美术的独特价值。
由于时间所限，学生们没有把自己的才华充分的展现出来，在今后教学中继续提炼，不断创新，使课堂教学更加精彩。