人教版八年级上册第一单元《第1课　造型的表现力》教学设计

线条在造型的表现力
——线描荷花
课程分析
本课是一节造型应用课，旨在通过对线描荷花作品的赏析，引导学生认识线条的属性、构成要素及它在造型中的作用，感受线条在造型中的表现力。
教学目标
1、知识与技能：了解线条造型的基本属性、组织规律，感受其丰富造型表现力。
2、过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、造型应用等，理解体会线条造型的表现力。
3、情感、态度和价值观：激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解线条造型表现力，并能运用描绘身边的事物。
教学重点：线条造型基本属性在艺术创作中的作用。
教学难点：灵活运用线条造型组织规律表现身边的事物。
教学准备：多媒体及课件。
教学过程：
一、引导阶段
1、谈话导入，今天我们来学习用线描的形式来画荷花。
2、播放荷花图片。感知荷花的美，花、叶、茎。
3、让学生上黑板画荷花，激发学生的兴趣。
4、教师评价，导入线描荷花图片。
二、欣赏认知阶段
1、欣赏线描荷花图片，感知线描作品的艺术特征。（学生讨论）
2、教师小结
线条的组织（近实远虚，主实次虚）
穿插与遮挡（表现前后秩序）
虚实与疏密（表现主次秩序）
刚柔与曲直（表现质感特征）
教师示范，学生作业阶段
学习花的画法
莲蓬的画法、花骨朵的画法、开放的花朵画法
（重点解决花朵和莲蓬关系；花瓣内外面的处理，花瓣外面用经线描绘，和内面形成疏密的对比；花瓣遮挡、线条穿插前后秩序的表现等。）
学习叶的画法
大叶子的画法，刚展开的叶子的画法、还未展开的叶子的画法。
（重点解决叶子的姿态、叶脉的表现，叶脉要向叶心放射状汇聚，叶子的翻转形成的线条的挤压与遮挡等。）
学习茎的画法
每个茎杆不能太直，要有姿态美。点刺注意体现茎的立体感。
（多个组合要避免平行、平均或垂直交叉，疏密要有变化。）
4、整体调整，合理添加，完善画面。
展示评价学生作业
投影展示学生作业，加以表扬，指出改进意见。