沪粤版物理八年级下册 6．4探究滑动摩擦力 导学案

6.4《探究滑动摩擦力》导学案

【学习目标】
（1）知道一个物体在另一个物体表面上滑动和滚动时，都会产生摩擦。
（2）了解滑动摩擦力的方向和作用点；理解影响滑动摩擦力大小的因素。
（3）懂得根据现实生活经验区分有益摩擦和有害摩擦。
（4）知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。

【学习重难点】
重点：通过探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验，学习实验探究能力，领悟控制变量法在实验中的作用。
难点：理解滑动摩擦力的定义。

【课前导学】
请同学们根据本节课的任务清单预习八年级物理下册课本第12-17页

序号 知识点 关键内容 掌握程度
1 摩擦种类 滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 ☆☆☆☆☆
2 产生条件 （1）接触并挤压（2）接触面粗糙（3）相对运动或相对运动趋势 ☆☆☆☆☆
3 滑动摩擦力 （1）方向与物体相对运动方向相反（2）作用点在两个物体的接触面，且在受力物体上（3）大小与压力大小和接触面粗糙程度有关 ☆☆☆☆☆
4 生活应用 （1）有益摩擦——增大的方法（2）有害摩擦——减小的方法 ☆☆☆☆☆


【课中学习】
问题一：生活存在哪些摩擦？
（一）情景：
通过观看老师的演示实验，了解到摩擦在现实生活中无处不在，请同学们根据自己的生活经验，列举你知道的摩擦现象：
1. ；
2. ；
3. ；
4. 。

（二）摩擦的种类
1.滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦。

2.滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦。
（三）摩擦力产生的条件
1.接触并挤压
2.接触面粗糙
3.相对运动或相对运动趋势

（四）随堂练习1
请填写下面填空：
用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为　 　摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。

问题二：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？

（一）滑动摩擦力
1. 定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体 （选填“运动”或“相对运动”）的力，通常用字母 表示。

2.方向：与物体的 方向相反（选填“运动”或“相对运动”）。

3.作用点：在两个物体的 ，且在 （选填“施力”或“受力”）物体上。

（二）探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
1.根据自己的生活经验，列举你认为的影响因素：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。

2. 实验存在多个影响因素时，采用 法来设计实验。

3.滑动摩擦力大小的测量方法：用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，此时滑动摩擦力的大小等于拉力大小，读取测力计示数，就是滑动摩擦力的大小。

4.滑动摩擦力的大小与 和 有关，与 和 无关。
（三）随堂练习2
不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究。
①探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量相等”，这是采用了____________研究方法。
②测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小_________。这种测摩擦力的方法是_________（选填“直接”或“间接”）测量法。
问题三：增大摩擦与减小摩擦的方法有哪些？
（一）根据摩擦对人们生活的影响，可分为：
1. 有益摩擦：对人们的生产生活有利的摩擦。如： 。

2. 有害摩擦：对人们的生产生活产生阻碍的摩擦。如： 。

（二）生活应用
1. 增大有益摩擦的方法有：（1）增大压力；
（2） 。

2. 减小有害摩擦的方法有：（1）减小压力；
（2） 。
（3） 。
（4） 。

（三）随堂练习
3.下列各事例中，能用“通过增大压力来增大摩擦”解释的是（ ）
A.背书包的带子做得扁而宽。 B.旅行箱下装有小轮。
C.拔河比赛时，用力握紧绳子。 D.冬天冰雪封路时，卡车车轮上装防滑链。
4.下列事例中，为了减小有害摩擦的是（ ）
A.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹。 B.在自行车的轴承中加润滑油。
C.刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽。 D.拔河比赛时，用力蹬着地面。

（四）思考
请同学们思考一下：如果生活中没有摩擦会怎么样？


【课堂小结】

通过以上学习，我们分别学习了摩擦的种类、摩擦力产生的条件、滑动摩擦力的三要素以及摩擦力在生活中的应用这几个知识点。下面老师列个任务清单给屏幕前的同学们自我检验一下，看看自己掌握到什么程度（赶快为自己的学习打星吧）。

序号 知识点 关键内容 掌握程度
1 摩擦种类 滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 ☆☆☆☆☆
2 产生条件 （1）接触并挤压（2）接触面粗糙（3）相对运动或相对运动趋势 ☆☆☆☆☆
3 滑动摩擦力 （1）方向与物体相对运动方向相反（2）作用点在两个物体的接触面，且在受力物体上（3）大小与压力大小和接触面粗糙程度有关 ☆☆☆☆☆
4 生活应用 （1）有益摩擦——增大的方法（2）有害摩擦——减小的方法 ☆☆☆☆☆

【课后练习】

一、选择题
1.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A. 拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡；
B. 移动较重的货箱时，在货箱的下面垫上几根圆木；
C. 提起酒瓶时，用手紧握瓶颈；
D. 磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中。
2.下列关于摩擦力说法错误的是（ ）
A. 缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力；
B. 自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦；
C. 鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力；
D. 用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦。
3.关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力；
B．一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小；
C．一个物体质量越大，它受到的摩擦力越大；
D．一切摩擦力都是有害的。
4.下列情况不属于滑动摩擦的是（ ）
A．滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦；
B．在地面上滚动的皮球跟地面之间的摩擦；
C．刹车时，继续向前运动的自行车车轮跟闸皮之间的摩擦；
D．擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦。
5.实验课上小宇和同学们正在老师的指导下，认真地进行实验操作……这是物理课中常见的情景，让我们想像一下，如果实验室中的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法错误的是（ ）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上；
B．固定在天花板上的日光灯的螺丝从天花板滑出，日光灯落到地上；
C．小宇写字时的笔从手中滑出，漂浮在空中；
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着。
二、填空题
6.滑动摩擦力的大小跟__________________和_________有关，接触面越_________，摩擦力________；________越大，摩擦力_______。气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显_________（选填：增大或减小）。
7.当用弹簧测力计缓缓地沿水平方向拉着木块做_________滑动时，__________________的大小就反映了滑动摩擦力的大小。某同学用弹簧测力计拉着一物体在水平木板上向左做匀速运动，弹簧测力计的示数为4.5N，则物体与木板间的滑动摩擦力大小为______N。
8.上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于_________摩擦。