(共22张PPT)
空白演示
单击输入您的封面副标题
统编小学语文四年级下册
14 母鸡
第一课时
空白演示
单击输入您的封面副标题
母鸡
经常看着带着一群小鸡；
母鸡的冠子小，公鸡的鸡冠又红又大；
母鸡经常“咯咯咯咯咯”叫个不停……
空白演示
单击输入您的封面副标题
学习要求
正确、流利朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方借助拼音多读几遍。
标出自然段，画出文中生字组成的词语，想想词语的意思。
理清脉络，把握大意，初步了解“我”对母鸡态度前后的变化，找出相应语句。
瘩
da
疙瘩
侮
wǔ
恶
wù
聋
lóng
欺侮
可恶
聋子
疙
gē
疙瘩
哼
hēng
一声不哼
啼
tí
啼叫
伏
fú
伏地
啄
zhuó
啄食
凄
qī
凄惨
zuǒ
撮
chú
雏
一撮儿毛
鸡雏
我会读
空白演示
单击输入您的封面副标题
恶
wù(可恶）
è（凶恶、恶毒、恶人）
认识多音字
空白演示
单击输入您的封面副标题
讨厌 颤颤巍巍 如怨如诉 忠厚 警戒 紧叫 顶尖锐
下毒手 成绩 孵出 歪着头
咕咕 汤圆 掘地
我会读
【颤颤巍巍】
抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。
【如怨如诉】
形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。
【警戒】
防止袭击和侦察的警卫措施，是战斗保障的内容之一。文中指母鸡警惕着周围的敌人，保护自己的鸡雏们。
词语解释
词语解释
【紧叫】
是方言的一种说法，指“总叫，叫个不停”。文中指母鸡不停地叫着它的儿女们来吃东西。
【顶尖锐】
“顶”字是口语化的表达，在这里是“很、十分”的意思，指夜间母鸡的叫声很尖锐，文中还有一个词语“顶凄惨”也可以这样理解，从两个“顶”可以体会到母鸡的在夜间也很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。
空白演示
单击输入您的封面副标题
默读课文，边读边想：作者对母鸡的态度前后有什么变化？请找出相应的两句话。
整体感知
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
空白演示
单击输入您的封面副标题
想想课文哪几个自然段写讨厌母鸡？哪几个自然段写喜爱母鸡？
整体感知
1-3自然段写讨厌母鸡，
4-10自然段写喜爱母鸡。
空白演示
单击输入您的封面副标题
课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母鸡这两部分内容连接起来的呢？
学习过渡句
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
这是一个过渡句、过渡段，在上下文中起到了承上启下的作用。
空白演示
单击输入您的封面副标题
你能用几句连贯通顺的话，把课文两部分内容连起来，简要地说说课文的主要内容吗？
把握大意
课文主要写了老舍先生开始的时候很讨厌母鸡，在母鸡养育了一群雏鸡后，他改变了看法，觉得母鸡是一位英雄，很喜爱母鸡了。
空白演示
单击输入您的封面副标题
初识母鸡
自由朗读课文1—3自然段，边读边想作者讨厌母鸡的原因，画出你感兴趣的词语。
空白演示
单击输入您的封面副标题
初识母鸡
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。
颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
空白演示
单击输入您的封面副标题
初识母鸡
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。
颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
难听的叫声
空白演示
单击输入您的封面副标题
初识母鸡
它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
空白演示
单击输入您的封面副标题
初识母鸡
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；
就是聋子也会被它吵得受不了。
炫耀成绩
讨
厌
坝
忠
毒
绩
孵
警
戒
歪
咕
我会写
汤
掘
伏
啼
孵
fū
注意是左右等宽，笔顺左半部分应为撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点。
组词：孵出 孵化
造句：我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
书写指导
戒
半包围结构，它的左下方为横、撇、竖，不要写成两竖。
组词：警戒 戒备
造句：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。
jiè
书写指导
警
jǐng
上窄下宽。其中上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分的“言”字第一横最长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。
组词：警察 特警
造句：小明立志长大做一名人民警察，努力发光发热，为社会和国家做贡献。
书写指导
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢谢观看！
(共18张PPT)
空白演示
单击输入您的封面副标题
统编小学语文四年级下册
14 母鸡
第二课时
空白演示
单击输入您的封面副标题
一开始是一向讨厌，后来是不敢再讨厌了。
作者是因为它叫声难听、聒噪，欺软怕硬，炫耀成绩，而十分讨厌母鸡的。
回顾走进课文
空白演示
单击输入您的封面副标题
品味伟大的鸡母亲
默读课文4—10自然段，想想作者为什么态度会发生转变，请你画出相关的句子。
它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
尽职、勇敢、辛苦
细读课文，品味词句
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
细读课文，品味词句
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
慈爱、勇敢、辛苦
细读课文，品味词句
让儿女吃食的母鸡
一天不知教多少次
它还半蹲着，让它们得一点儿温暖。
鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。
慈爱、辛苦、有耐心
细读课文，品味词句
教小鸡啄食的母鸡
把小鸡护在翅下的母鸡
小鸡啄它也不哼的母鸡
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
细读课文，品味词句
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
责任心、勇敢、辛苦
细读课文，品味词句
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
母亲
细读课文，品味词句
“妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧的洗，那些臭袜子，硬牛皮似的，都是做买卖的伙计们送来的。妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭去。
“妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。但是我不敢常劳动她，她的手是洗粗了。她瘦，被臭袜子熏得常不吃饭。”
老舍的妈妈有时还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子去念书。
母亲教会了舍他做人，教会了他劳动。
细读课文，品味词句
一个母亲必定就是一位英雄。
课文对比，体会表达差别
课题 相同 不同
《猫》 ? ?
《母鸡》 ? ?
课文对比，体会表达差别
课题 相同
?
猫
? 1.结构清晰，《猫》由两部分组成，从“小猫满月的时候更可爱”可以看出。在结构上采用总分的构段方式，如开始说“古怪”，接着分写。2.语言朴实，勾勒出生活中的平常小事，猫的形象逼真。
?
母鸡 1.结构清晰，《母鸡》由两部分组成，从讨厌到不敢讨厌，第4自然段为过渡段落。在结构上采用总分的构段方式，如开始说“讨厌母鸡”，接着具体从三个方面写。2.语言平实，勾勒出生活中的平常小事，母鸡的形象栩栩如生。
课文对比，体会表达差别
课题 不同
猫 1.在情感表达方面，《猫》通篇都在写猫的可爱，表达了作者的喜爱之情；2.在语言运用上，《猫》一课用“反语”，明贬实褒地写出了对猫的喜爱之情。
母鸡 1.在情感表达方面，《母鸡》写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。2.在语言运用上， 《母鸡》则通过字里行间态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩之情。
1.小练笔：
你能用一个小事例告诉我们你的母亲有什么特点吗？仿照课文，我们可以用总分的结构，也可以用对比的方法。
2.课外阅读：
于·列那尔的《母鸡》和普里什文的《柱子上的母鸡》。
练习写话，课外阅读
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢谢观看！
