(共59张PPT)
内容概况 本单元的课文都节选自中长篇小说，篇中涉及的人物多，环境复杂，情节曲折，阅读难度大。这些小说从不同的角度表现出不同国家、不同时代的作家对社会、人生的思考和探索。其中，“基本阅读”三课，分别是《宝玉挨打》(选自曹雪芹的《红楼梦》第三十三回)、《阿Q正传(节选)》(选自鲁迅的《阿Q正传》第二章和第三章)、卡夫卡的《变形记(节选)》；“扩展阅读”两课，分别是《失街亭》(选自罗贯中的《三国演义》第九十五回和第九十六回)、《棋王(节选)》(选自阿城《棋王》第四章)。
内容概况 《宝玉挨打》主要表现新旧两代人之间的矛盾冲突，突出表现了贾政与宝玉父子之间的思想冲突，展示了男主人公的叛逆性格。文章通过对宝玉挨打这一事件的描写，揭示了宝玉挨打的根本原因及社会背景，同时也展示了不同人对宝玉挨打所持的态度。
《阿Q正传(节选)》中，阿Q的精神胜利法是分析、学习的重点。精神胜利法是一种思想行为的方式，即通过假想、忘却或荒谬的逻辑将现实生活中的失败和屈辱变为事实上并不存在的胜利和光荣，以满足精神上的需要，实质上是自欺欺人。阿Q在现实生活中是永远的失败者，但他永远得意，就因为他用了这种思想行为方式。
内容概况 《变形记(节选)》的作者卡夫卡运用表现主义手法写了格里高尔变成甲虫后的情感流动过程，展现了格里高尔悲哀的内心世界。
《失街亭》通过对魏蜀两国对街亭的争夺战役的描写，赞扬了诸葛亮卓越的军事才能和严肃执法、勇于自责的优良作风，批判了马谡狂妄自大、脱离实际的性格特点。
《棋王(节选)》通过对棋呆子王一生的故事的描述，肯定了王一生执着钻研棋艺的精神和正直的人品、高尚的棋品，表现了王一生特别的处世之道和淡泊无争的性情。
学法指津 1.了解小说作者及小说创作背景，利用课余时间阅读相关作品。
2．联系阅读过的文学作品，用比较法分析人物形象，透视人物性格，提高鉴赏文学作品的能力。
3．以合作探究的方式进行学习，将讨论和心得写成读书笔记。
9 宝玉挨打
西江月
曹雪芹
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
【诗意解读】 无缘无故寻来忧愁和悲伤，有时痴呆有时像发狂。纵然生得一副好模样，腹内空空与草包很相像。他失意浪荡不通人情世故，他怕读经书一类的获取功名的文章。他行为不端性情古怪，哪管世人的任意诽谤！
【名句识记】 纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
【考点演示】 本词运用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？
答案：运用了明贬实褒的写法。“好皮囊”写宝玉生得俊美，但“腹内原来草莽”却不可当真，宝玉确有真才实学，阅读时应稍加留意，不可被作者表面的语言迷惑了。为什么说他“不通世务”“怕读文章”呢？原来宝玉怕读的是仕途经书，厌恶科举考试，反映了他的叛逆性格。作者采用贬语，其实是反话，赞扬了贾宝玉不与世俗同流合污的清高孤傲的性格。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，靠卖画度日，生活于贫困之中。
作者介绍
《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的时候，创作过程十分艰苦，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。可惜没有完稿，曹雪芹就因幼子夭折，感伤成疾，在贫病交迫中搁笔长逝了。死后，几个好友草草地殡葬了这位伟大的作家，留下的只是琴剑在壁、“新妇飘零”，连他的手稿也无人整理。
本文节选自《红楼梦》的第三十三回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”。《宝玉挨打》主要表现新旧两代人之间的矛盾冲突，表现了贾政与宝玉父子之间的思想冲突，明确展示了男主人公的叛逆性格。
宝玉挨打的导火线：与戏子蒋玉菡平等交往、同情被逼跳井的丫头金钏儿、贾环出于嫡庶间的嫉恨而挑拨离间。
宝玉挨打的根本原因：贾宝玉是一个鄙弃仕途经济、背离封建礼教的贵族叛逆者，他与封建卫道士有着不可调和的矛盾。
背景解读
章回体小说
章回体小说是为中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代平话，确立于元末，以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为成熟的标志。其特点是将全书分为若干章节，称为“回 ”。
文体常识
字音
ào
yǔn
sǒnɡ
cǔn
jiè
é
chuàn
tiǎn
bèi
bì
shì
niè
shènɡ
chénɡ
lēi
lè
suí
suì
ɡān
ɡàn
字形
遐思
瑕疵
闲暇
嫌弃
道歉
谦让
遑遑
惶惑
彷徨
消除
销售
详细
慈祥
近义词辨析
吩咐
嘱咐
妨害
妨碍
①惶悚：惶恐。悚，害怕，恐惧。
②思忖：思量。
③见谕：吩咐我。
④克夺：定夺、决断。
⑤葳葳蕤蕤：萎靡不振、困顿的意思。
⑥流荡优伶：流荡，放荡，迷恋。优伶，旧时对以演戏为业者的称谓。旧时认为优伶是作风不正派的下贱人。
⑦暴殄天物：任意糟蹋东西。殄，灭绝。天物：指自然界的鸟兽草木等。
⑧七手八脚：形容动作忙乱，指大家一起动手。
词语解释
1．宝玉为何总会受到父亲的责骂与挨打？你认为他应该挨打吗？(结合当时的社会背景分析)
提示：宝玉挨打的起因主要有三个：一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷；三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。
矛盾的焦点在于父子二人价值观念上的对立。贾政信奉着封建主义的道德理念，严格维护着封建主义的社会秩序：君君，臣臣，父父，子子。他希望宝玉成才，光宗耀祖，走仕途经济之路。而宝玉恰恰与之相悖，特殊的生活环境和具体境遇，使他鄙视以男人为中心的虚伪的贵族社会，他要的是情场，是知己，是得乐且乐，而不是走上仕途，进入官场。相对贾政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是这些事儿，换了其他的事儿，他也会挨打的。
2．结合本文内容说说曹雪芹是如何塑造宝玉这一形象的。
提示：文中的宝玉既有封建社会叛逆者的一面，又有受出身阶级和时代限制的较软弱的一面。他在贾政的威逼之下，始终没有求饶，也没有“悔改”的表示，这表现出他不屈服于封建势力。但受孔孟之道所谓“父要子亡，子不得不亡”的伦理观念影响，他又不能逃跑。小说生动刻画了宝玉性格的另一面，即想逃而又不能逃的矛盾。这样描写尊重了人物个性发展的真实性。
3．贾环为什么要和宝玉过不去？他对宝玉的诬陷反映了贾府中的什么矛盾？
提示：贾环和宝玉过不去代表了嫡庶之争。他是庶出，处处受压抑，在今后的家庭利益分配中肯定会处于下风。所以他和母亲赵姨娘千方百计地构陷宝玉，手段卑鄙。贾环诬陷宝玉，正反映了大家庭嫡庶之争极端险恶的一面。
结构图示
《宝玉挨打》为《红楼梦》全书的第一个高潮，表现父子矛盾冲突(表面上)达到白热化程度，实则是作者想表现宝玉坚定的誓死不屈服的叛逆性格，想表现宝玉坚定地情系黛玉，愿做情痴而绝不做仕途经济之禄蠹，坚定地走自己的道路的思想。
本文表现父子二人价值观念上的对立。贾政固守封建主义的道德理念，希望宝玉成才，光宗耀祖，走仕途经济之路。而宝玉鄙视以男人为中心的虚伪的贵族社会，他追求的是真情至性，寻的是知己，坚守情感至上的人生观。于是他成了地地道道的封建道德礼教的叛逆者，他的挨打也就不可避免了。
主旨归纳
1．课文的结构如何？
【对应考点】分析作品结构。
【提示】在理解课文的基础上，根据课文事件的发展，对课文层次进行划分即可。
【答案】本文分三部分：第一部分(1～4)：交代宝玉挨打的缘由。第二部分(5～8)：写宝玉挨打。第三部分(9～11)：写有关人员对宝玉挨打所持的态度。
2. 贾政是个怎样的人？在课文中，贾政有几次流泪？流泪的原因是什么？
【对应考点】欣赏作品的形象。
【提示】本题总共有三个小问，前后都有关联。只有先了解贾政的形象，才能结合情境对他流泪的原因进行分析。
【答案】贾政是封建社会秩序和道德的化身，封建的纲常思想在他的脑海里根深蒂固。打子孝母，都是因为他恪守封建等级制度。他总是板着冷漠的面孔，令人畏惧。他希望宝玉能按照他的标准做人，严格要求宝玉读书，希望他走仕途经济的青云大道。
第一次流泪是在打宝玉之前。“那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕”，打宝玉前接连发生的几件事使这位封建正统的正人君子难以自控。
第二次流泪是在宝玉被打后。因贾政要“勒死”宝玉，王夫人哭喊着苦劝、阻拦贾政。贾政听了王夫人一番话后，“不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下”。想到自己已是天命之年儿子却不成器，不觉悲从中来，阵阵心酸。
第三次流泪也是在宝玉被打后。王夫人叫着贾珠的名字并引起李纨的哭，“贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来”，想到贾珠历来“恭敬孝顺”、贤良，本是贾府继承人中最合适的人选，却不幸早早夭折。反观宝玉的“异端”之行，他的泪情不自禁地流下来。
贾政的三次流泪，有社会因素，也有其个人因素。这流泪：有舐子之情，有恨铁不成钢的愤怒，也有发泄内心难以告人苦衷的无奈。宝玉是“光宗耀祖”的唯一希望，却偏偏行为偏邪、性情乖张，因而使得贾政不仅对宝玉感到愤怒，而且感到后继无人、家道衰败的悲伤和绝望。
3. 通过宝玉挨打，简析王夫人、贾母、凤姐的人物形象。
【对应考点】欣赏作品的形象。
【提示】解答本题要注意题干限定的答题范围，不能通过自己的印象主观地得出结论。
【答案】王夫人：是封建家长制的典型。她吃斋念佛，信奉封建伦理道德，恪守妇道，尊敬贾政。她把宝玉当成巩固自己身份地位的法宝，一心想按封建道德的标准来培养宝玉，期望他能成为贾家百年之基的继承人。课文中她面对宝玉挨打，不敢正面制止贾政，只是哭泣，又怕贾政气坏身体，是尊重丈夫的表现。她虽然也和丈夫一样恨铁不成钢，在她看来宝玉是个不肖的“孽障”，但儿子对她而言有着除了亲骨肉这层关系外，还有保住地位的意义。
贾母：是贾府的“老祖宗”，是这一家庭拥有最高地位的贵族老太太。她用贾政的所谓“事亲为大”“不顺乎亲，不可以为子”等封建思想逼贾政就范。课文集中体现了老太太对孙儿发自内心的疼爱，使宝玉摆脱了父亲的毒打，甚至取得了这次冲突的最终胜利。
凤姐：课文中描写她的文字不多，但一个“骂”字足以表现出她在贾府中管理者的尊崇地位，也表现出她办事果断干脆、善于见风使舵的性格。
小说中的人物形象，一般先借助于刻画人物形象所运用的手段，概括出人物的性格特征，进而揣摩体会人物的内心世界。而细节描写，可以更细腻地展示人物的某一特征，推动情节发展。
技法镜鉴
细 节
文章在很多地方运用了生动的细节描写，使得叙述充满张力，刻画人物入微。如宝玉挨打的过程中，贾政有三次哭；又如贾母听到宝玉挨打后，“喘吁吁的”走来，“不觉就滚下泪来”“冷笑” “抱着哭个不了”等，都极为生动地体现了人物心情及其性格。
【即时小练】
请你从校园生活中截取一个小小的生活片段，表现师生关系这一话题。要求：运用细节描写刻画人物形象，300字左右。
【答案】他，坐在教室里一个不起眼的小角落，默默地翻着书，却一个字也看不进去。老师刚叫了一名同学出去谈话，下一个会不会喊到自己？他知道这次考试成绩不理想，只好沉默不语了。他真恨自己，为什么成绩就是不好。门开了，老师又叫出了另一位同学。合上书页目送她直至门口。那眼神里饱含着复杂的情绪，不知是羡慕，还是失望和嫉妒。
门又开了，老师竟然向这个角落走过来，他顿时心跳加快，“怦怦”直响。“这回肯定要找我了！”他的目光随老师的脚步移动，快靠近桌旁时，身不由己地抬起头来，期望着……
老师轻轻地碰了碰他，他“呼”地一下站了起来，激动而又紧张地张开嘴想说几句。老师被这突如其来的举动惊住了，忙叫他坐下，说：“××呢？怎么没来！”他的手在颤抖，心在流泪。老师擦身而过，他转脸望着老师的背影，又在期望中等待，下一次应当会找他了，一颗稚嫩的心需要慰藉……
【考点解读】
“作品结构”是指文章内部的组织和构造，它包括线索与脉络、层次与段落、过渡与照应、开头与结尾等。文章的结构往往体现了作者的思路，这里的思路是指作者写作时思维发展的线索，先写什么，再写什么，最后写什么，都有一定的逻辑关系。一篇文章的结构是写作思路的体现。
“作品的主题”是作品中所表现的中心思想，即作者要告诉人们的最主要的意思，包含了作者的思想观点和写作意图。对主题的概括必须立足于对整篇文章的理解与把握。
对接高考
小说阅读之分析作品结构，概括作品主题
【解题指导】
1．分析作品结构。
(1)对直接要求“分析作品结构”的试题，须找出情节线索，理清情节发展的脉络，对作品各段落作合理切分归纳，进而把握小说的结构。
(2)对通过小说的某一细节考查对小说情节结构的把握的试题，须通过对这一细节在文中的特殊作用(如做铺垫、设伏笔、显抑扬、设悬念等)的分析，从情节设置的艺术手法的角度来认识作品的结构。
(3)对通过情节中某个关节点(如“拐点”)考查分析小说情节结构的试题，须结合小说的主题，从揭示小说主题的角度来认识作品的结构。
(4)上述三类试题中，凡是还要求解说情节安排“作用”的试题，一般应从情节和主题、人物、环境的关系入手。主要作用包括：对表现主题，起点题、突出或深化(或升华)作用；对塑造人物形象，起表现、突出人物性格，揭示人物心理，交代人物性格的成因等作用；对故事情节，起推动故事情节的发展、铺垫、伏笔等作用；对环境，会产生情节与环境相互作用的结果。
(5)对小说结构所作的分析，其表述形式随题而变，没有定式。但要注意的是一定要遵循“问什么答什么”的原则，表述一定要准确、到位、简洁。
2．概括作品主题。
(1)对直接要求“概括作品主题”的试题，要从具体文本出发，结合社会氛围和时代背景，从作者在小说中表达的见解、观点、主观意图以及抒发的思想感情等方面进行概括。
(2)对通过小说“情节”和“形象”考查解读小说主题的试题，我们可以通过对小说精巧构思的特殊意义的分析来探求小说的主题，可以通过对人物性格或命运变化的分析、通过揭示人物形象的社会意义来认识小说的主题。
(3)对从小说的标题或重要句子入手命制的试题，须透过其表面意义，从其实际的双关义、比喻义、象征意义中解读出深层意蕴，进而解读出隐含其中的小说主题。
(4)联系小说所反映的时代背景及典型的环境描写，也是解读小说主题的一条重要途径。
把握主题时，要认真阅读原文，从作品的客观实际出发，避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激。
【真题典例】
阅读下面的文字，完成后面的题目。
失 踪
周海亮
男人随很多人扑出战壕，然后便不见了。活着的兵里找不到他，死去的兵里也找不到他。那次他们打了胜仗，兵的失踪于是变得蹊跷，几近离奇。几天以后队伍打到兵的家乡，营长将兵失踪的消息告诉了兵的女人，女人听了，表情即刻变得不安。
“他失踪了？”
“找不到了。”
“怎么可能？”
“部队里常有这种事情。”营长说，“他可能战死了，死在非常隐蔽的地方，我们找不到他；他可能被俘了，虽然我们打了胜仗，他仍然有走散然后被俘的可能；他可能逃跑了，因为太过恐惧，不敢面对敌人。他回来过吗？”
“没有。”女人说，“你们弄丢了我丈夫，你们不该这样问我。”
“不是我们把他弄丢的。”营长说，“是他失踪了。”
“我猜他战死了。”女人说，“先与队伍走散，然后战死。他既不会逃走也不会被俘，他那么强壮，那么勇敢。他战死了，你们是有责任的。”
“当然。”营长笑笑说，“不管他战死，逃走，或者被俘，这点钱都是对你的补偿。现在我得走了，你知道，我们的任务就是打光。我先把所有的兵填进去，然后，再把自己填进去……”
女人不愿相信她的丈夫已经死去，但是现在，她不得不相信。她被自己虚构的故事说服，然后在梦里，一遍又一遍地重复：丈夫只知冲锋，终与队伍走散。他遇到敌人的散兵，他被敌兵打死然后扔进河里——丈夫是战死的，他不可能成为俘虏。
两年以后，队伍再一次打回来，女人再一次见到营长。营长说我们五百多人，只打剩不足五十人。营长说仍然没有你丈夫的消息。营长说我倒希望他被俘，似乎只有被俘才有活命的机会。
女人不相信丈夫会成为俘虏，但现在，女人突然非常希望她的丈夫成为俘虏。只有成为俘虏才可能与部队失去联系，才可能彻底失踪，才可能有活着的机会。可是丈夫成了俘虏，将会受到怎样非人的折磨？每一天夜晚，女人都会被睡梦里丈夫撕心裂肺的惨叫声惊醒。
几年以后，战争结束了。在部队，女人再一次遇到营长。营长不再是当年的营长，他现在的任务，是负责核实战争中失踪士兵的名单。他坐在一张桌子后面，两个裸露的胳膊上，整齐地排列着十几个弹痕。
“我来找我丈夫。”女人说，“你们是否找到了他？”
“当然没有。”营长说，“但几乎可以肯定的是，他没有被俘。我们拿到了所有的战俘名单，包括死去的战俘，可是没有你的丈夫。他应该逃走了。他肯定逃走了。也许他就藏在村子里，藏在你的家里，藏在墙壁的隔层里。不过这已经不归我管了。再说能活着有什么不好呢，我整整一个营的兄弟啊，现在只剩下我了。”
女人不相信丈夫会逃。当初他主动提出要去打仗，他怎么会逃呢？他的胆子大得像狼，他怎么会逃呢？他一直没有在自己面前出现，他怎么会逃呢？女人不相信，可是突然，女人希望他真的逃了。他逃了，保一条命，就什么都有，就可能什么都有，就真的什么都有。女人回到家，看着镜子里的自己，她发现自己早已老去。
清晨，出门喂鸡的女人看到一个男人从她面前走过去。男人扫她一眼，目光在她的脸上没有丝毫停留。女人心里猛一哆嗦——男人太像她的丈夫了——相貌像，身材像，表情也像。可是他是她的丈夫吗？女人僵在门口，任一群叽叽喳喳的鸡崽儿焦急地啄着她的脚背。
女人终喊出一声“天啊！”，扔掉怀里的箩筐。她至少追出五里地，可是没有男人的影子——既没有像她丈夫的男人的影子，也没有不像她丈夫的男人的影子。女人往回走，想，他是她的丈夫吗？他不是她的丈夫吗？丈夫真的死去了吗？丈夫真的没有死去吗？女人回到家，幻想丈夫站在院子里，坐在屋子里，藏在墙壁的隔层里。女人找了很久，仍然只有孤零零的她。
女人叹一口气，拾起箩筐。女人想，不管如何，丈夫给了她等待和希望——丈夫有可能活着，有可能死去，丈夫的结果不是唯一的，对她来说，便够了。
(有删改)
小说最后安排了一个男人从女人面前走过的情节，这样的安排是否多余？请就此谈谈你的看法。
【答案】(示例一)不多余。①这样的情节安排更能突出女人对丈夫的深爱和思念，使小说的人物形象更加鲜明突出。②使故事情节出现波澜，丰富了小说的内容，增强了可读性。③引出有关女人的心理的描写，突出了文章的主题——歌颂对爱的忠贞和坚守。
(示例二)多余。①小说写至“女人回到家，看着镜子里的自己，她发现自己早已老去”结束，更能给读者留下想象的余地，引人深思。②小说以“女人回到家，看着镜子里的自己，她发现自己早已老去”结尾，可以营造出一种凄凉的氛围，更能引起读者对女人的同情。③女人的形象至此已展现得比较丰满突出，小说的情节、结构也是完整的。
林黛玉进贾府(节选)
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。
美文赏读
不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。
众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗治？”黛玉道：“我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：‘既舍不得他，只他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声；除了父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。’疯疯癫癫，说了这些不经之谈，也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。”贾母道：“正好，我这里正配丸药呢。叫他们多配一料就是了。”
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭(chī)璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(kèn)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，有什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。
9 宝玉挨打
阅读下面的文字，完成1～3题。
以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车， ，靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；( )。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、 ，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。 ，中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，老百姓却 ，去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅槃的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内；为了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了18种概念模型，历经近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达5000G。解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A.后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远
B.后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末
C.后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远
D.后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末
【答案】A(后发先至：指的是后出手但是先碰到对方。后来居上：后起的超过先前的。养精蓄锐：养足精神，积蓄力量，侧重于休养。厚积薄发：形容积累丰富的学问而不轻易表现出来。也形容准备充分才能办好事情。侧重在“发”字上，根据语境应是“厚积薄发”。毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸置疑：指完全不需要怀疑，侧重指事情的确定性。根据语境应是“毋庸讳言”。舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。舍近求远：舍弃近的寻找远的，比喻做事走弯路或方法不对头。文中说放弃国内的而去抢购国外的，所以用“舍近求远”)
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术
B.狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术
C.外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关
D.外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关
【答案】C(本题要注意，此处宜与上句“没有技术，就从国外引进消化吸收”句式相似，另外，以“外国”开头照应上句的“国外”，排除A、B；D项与上下文文意不符，所以选C)
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型
B.如今，中国高铁的检验标准精确到了约0.01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型
C.如今，中国高铁的检验标准准确到了约0.01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型
D.如今，中国高铁的检验标准准确到了0.01毫米；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型
【答案】A(B.搭配不当，“检验标准”应该是“精确”到某程度；“约”与“左右”矛盾。C.不合逻辑，“约”与“左右”矛盾；“突破”与“系统”搭配不当。D.“突破”与“系统”搭配不当)
二、课内精读
阅读下面的文段，完成第4～6题。
正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。
贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。王夫人与凤姐等解劝了一会，方渐渐的止住。早有丫鬟媳妇等上来，要搀宝玉，凤姐便骂道：“糊涂东西，也不睁开眼瞧瞧！打的这么个样儿，还要搀着走！还不快进去把那藤屉子春凳抬出来呢。”众人听说连忙进去，果然抬出春凳来，将宝玉抬放凳上，随着贾母王夫人等进去，送至贾母房中。
4．贾母出场后，贾政的行为和神态有何变化？
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【答案】连忙迎接→躬身陪笑→跪下含泪→陪笑→叩头哭→苦苦叩求。
5．贾政一开始“喝令”痛打宝玉，为什么贾母出场后又“叩求认罪”？这前后是否矛盾？
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【答案】不矛盾。贾政的“痛打”是为了维护封建的道德，而贾母出场阻止的手段是封建的“孝道”，所以作为封建卫道者的贾政才“叩求认罪”。
6．画线句子表现了凤姐怎样的性格特点？
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【答案】显示了凤姐镇定、泼辣、干练和周到的性格特点。
三、课外拓展
阅读下面的文字，完成第7～9题。
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。
只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。
这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来……
刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根汗毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。……”刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。
(选自《红楼梦》第六回，有删节)
7．下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。
C．作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟，凤姐珠光宝气的打扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。
D．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。
【答案】B(B．“这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见面就张口求人，“情有所难”。)
8．小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要概括。
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【答案】(要点)贫穷质朴，没见过世面，粗俗；有些自尊，难以启齿求人。(适当举例说明即可)
9．凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
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【答案】(示例一)凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。①运用“不接茶”“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢。②运用了“忙欲起身、犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意。③运用了“嗔怪周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。
(示例二)凤姐接待刘姥姥比较得体。①运用了满面春风的神态描写，写出了凤姐的热情。②运用了“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重。③运用了多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。
四、 语言运用
10．《红楼梦》第七回有焦大醉后骂人的情节，焦大有句话，存在两个不同版本：
A版本 不和我说别的还可，若再说别的，咱们白刀子进去红刀子出！
B版本 不和我说别的还可，若再说别的，咱们红刀子进去白刀子出！
从语言生动性角度看，你认为哪一个版本更精彩？简述理由。
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【答案】B版本更佳。理由：两句话都是威胁的语言(指持刀行凶)，但B版本的颠倒更能显示焦大的醉态。
11．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
微课：变换句式
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(2)以曹雪芹为主语
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【答案】(1)《红楼梦》是曹雪芹创作的我国古代最伟大的揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说。
(2)曹雪芹创作了揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的、我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》。
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10 阿Q正传(节选)
无 题
鲁 迅
万家墨面①没蒿莱②，敢有歌吟动地哀。
心事浩茫连广宇③，于无声处听惊雷。
【注】 ①墨面：即面容憔悴瘦黑，气色晦暗。指有丧事的人吃不下饭，悲痛得又瘦又黑。②蒿莱：泛指野草。③广宇：广大地域。
【诗意解读】 饥饿悲伤(悲痛)的广大劳动人民在已经连野菜都不能吃上的情况下，我们这些抗日文人岂能找到合适的歌赋描写表达出此时的伤痛心情！我内心连着广阔的天地，和劳动人民是相通相连的，所以能从无声处听到人民的怒吼声。
【名句识记】 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
【考点演示】 理解“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”的深刻含义。
答案：描述在那黎明前最黑暗的年代，诗人鲁迅的心跟全国人民连在一起，他想得很远，想得很深，感受到人民革命惊天动地的伟大力量。诗句形象地写出了对革命胜利的信心，给人民大众以极大的鼓舞。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
作者介绍
《阿Q正传》创作于1921—1922年。它为我们展现了辛亥革命前后中国的现实，一个病态的社会和病态社会下的畸形的中国人，这部不朽著作的诞生，有着其深广的政治、经济和文化背景。
辛亥革命虽然推翻了长达两千多年的封建帝制，但领导这次革命的中国资产阶级没有动员和组织广大农民一起参加革命，并且没有从根本上动摇封建制度，辛亥革命推翻帝制只是形式上的胜利。鲁迅先生以锐利的、深邃的目光，深刻的洞察力和预见性，对中国的资产阶级革命进行了历史性的总结，指出了其失败的原因和历史教训。
背景解读
小 说
小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活，表达思想的一种文学体裁。
文体常识
字音
xū
chōnɡ
chēnɡ
huì
bù
kài
hān
bì
yín
zhì
xī
xūn
là
záo
shī
qù
chù
xù
chǎnɡ
chánɡ
字形
渺茫
缥缈
籍贯
狼藉
口讷
呐喊
忌讳
经纬
崇高
鬼鬼祟祟
近义词辨析
渺茫
缥缈
①小觑：小看；轻视。
②口讷：嘴笨，言语迟钝。
③虫豸：小虫的通称。古谓有足为虫，无足为豸，也用以比喻微不足道的人。
④行状：旧时记述死者生平事迹的文体。这里泛指人的经历。
⑤口碑：指群众口头上的称颂，有时也指群众口头上的评价。
词语解释
⑥太牢：古代祭祀，牛、羊、豕三牲齐备叫太牢，后来也单称牛为太牢。
⑦哭丧棒：旧时儿子为父母送葬时手拿的“孝杖”。阿Q把“假洋鬼子”的手杖咒为“哭丧棒”，以表示厌恶。
⑧出言无状：说话时超越了自己的身份、地位，显得无礼。
⑨同仇敌忾：全体一起痛恨敌人。忾，愤恨。
⑩素不相能：一向相互不亲密、不和睦。
?深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。恶，厌恶；痛，极其。
1．阿Q一方面以进过城而“更自负”，另一方面又“鄙薄城里人”，这表现了阿Q什么样的心态？
提示：可以说这是一种矛盾心态。以进过城而自负，是对于未庄人的自负，从某种程度上表现了他盲目趋时：以为进过城就非常了不起，看到了未庄人没有看见过的东西。而“鄙薄城里人”则表现了他盲目的自尊自大和狭隘保守。
2．课文里写阿Q动手打人或被人打共有五次。请把这五次找出来，并说说阿Q每次动手打人或被人打时的心理、语言、动作等是怎样的；比较一下五次的表现有什么不同，刻画了阿Q怎样的性格特征。
提示：第一次：
闲人还不完，只撩他，于是终而至于打。阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。
第二次：
阿Q两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道：“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？”但虽然是虫豸，闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿Q这回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿Q也心满意足的得胜的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第一个”。状元不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢！？
第三次：
赌摊不见了，人们也不见了，身上有几处很似乎有些痛，似乎也挨了几拳几脚似的……但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。
第四次：
“谁认便骂谁！”他站起来，两手叉在腰间说。“你的骨头痒了么？”王胡也站起来，披上衣服说。阿Q以为他要逃了，抢进去就是一拳。这拳头还未达到身上，已经被他抓住了，只一拉，阿Q跄跄踉踉的跌进去，立刻又被王胡扭住了辫子，要拉到墙上照例去碰头。“‘君子动口不动手’！”阿Q歪着头说。王胡似乎不是君子，并不理会，一连给他碰了五下，又用力的一推，至于阿Q跌出六尺多远，这才满足的去了。
在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第一件的屈辱，因为王胡以络腮胡子的缺点，向来只被他奚落，从没有奚落他，更不必说动手了。而他现在竟动手，很意外，难道真如市上所说，皇帝已经停了考，不要秀才和举人了，因此赵家减了威风，因此他们也便小觑了他么？阿Q无可适从的站着。
第五次：
阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。……拍！拍拍！在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。
第一、第二、第三次和第五次的“战斗”，阿Q总是只能动口而没法动手。“战斗”对象都是未庄有头有脸的人物。第四次阿Q终于动手了，但也只是先动手，最终还是动口。这一次的对象是与他同一阵营的被压迫者。
阿Q的五次被打，除第三次外，大致都经历了这样的过程：言语进攻他人或言语反击他人——饱受皮肉之苦，并伴随着用言语摧残自己——“胜利者”走后，他独自用“精神胜利法”疗治创伤，同时也用言语上的辈分来安抚自己，很快从不平衡达到了新的平衡。
这表明，阿Q受着深重的压迫，却没有觉悟。他不能正视自己被压迫被剥削的地位，每当他受欺凌的时候，不是正视现实，而是用“精神上的胜利法”来安慰自己，把失败当作“优胜”，从而实现精神上的自我安慰和陶醉。他是一个忘性很重的人，对所受的痛苦易于忘却。同时，他也看不清谁是敌人，谁是朋友。当受到地主豪绅们欺侮时，往往到同阶级兄弟身上去出气。
结构图示
鲁迅创作《阿Q正传》的目的是“要画出这样沉默的国民的魂灵来”，意在“暴露国民的弱点”，揭露中国的病态社会，“引起疗救者的注意”。作者精心刻画了阿Q这一典型人物。尤其是阿Q身上的“精神胜利法”，既反映了当时国民普遍存在的病态，也反映了几千年封建文化的积淀。它深刻地揭示了一种民族劣根性，也揭示了人性的弱点。它深刻地揭露了封建地主阶级对农民经济上的残酷剥削、政治上的沉重压迫和思想上的严重毒害。
主旨归纳
1．请简要概括阿Q的形象特征，并说明作者对阿Q持怎样的态度。
【对应考点】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵。
【提示】解答本题要结合当时的时代背景和作者的创作意图来分析。
【答案】阿Q是一个落后的不觉悟的农民，他愚昧、贫穷。精神胜利法是他性格的主要特征。当辛亥革命的消息传来时虽一时反对，但低下的社会地位使他本能地倾向革命。他对革命的理解是错误而可笑的，行动是迟钝而软弱的，最后在“假洋鬼子”的棒喝下革命美梦彻底破灭。鲁迅先生对阿Q的态度是“哀其不幸，怒其不争”。
2．未庄人有何特点，塑造他们的目的是什么？
【对应考点】欣赏作品的形象。
【提示】解答本题要联系时代背景，从作者塑造未庄人的作用的角度去分析未庄人的特点和塑造他们的目的。
【答案】未庄人和阿Q一样具有双重性格的奴性人格。他们是受到赵太爷之流压迫的底层人民，对于代表权力的赵太爷有种天然的敬畏和服从。对于同处于底层但比他们更加弱势的阿Q，未庄人非但没有同情，反而以取笑和欺负他来获得心理上的优越感，体现了他们欺软怕硬、麻木和冷漠的特点。
塑造未庄人的目的除了为阿Q提供社会环境，表现阿Q的“精神胜利法”，更重要的是反映当时的社会环境。未庄人是当时劳动人民的写照，封建礼教、封建道德规范从精神上一代代麻醉和毒害劳动人民，造成了以阿Q为代表的未庄人的愚昧、奴性和麻木。作者希望“揭出病苦，引起疗救的注意”，达到治病救人、改造国民劣根性的目的。
3．有人认为在今天的社会我们需要阿Q精神(精神胜利法)，对此你怎么看？
【对应考点】对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价。
【提示】本题要在了解作品的思想内容和作者的观点态度的基础上，联系时代特征，做出自己的判断。
【答案】事物都有其两面性，精神胜利法的利和弊取决于除了精神胜利法之外还做了些什么，有没有向“物质胜利”发起努力。阿Q精神是一种精神胜利法，历来为国人所不齿。自欺欺人，打肿脸充胖子，大家哀其不幸，怒其不争。但现在的社会上，我们有时需要阿Q精神，起码在最困难和失意的时候，这些看似有些自欺欺人的把戏，往往会给我们带来意想不到的结果，避免一些不必要的矛盾。阿Q精神虽不值得提倡，但有时学习一下不为过。现实生活中，有时我们是需要它的。
白描手法，是文学创作中的描写手法之一，也是中国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法。在写作上，白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。
技法镜鉴
白描手法
白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。
鲁迅的小说是精当使用白描手法的典范作品。如：
他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。
通过打自己嘴巴的一连串动作，以及心理的刻画，形象地表现了阿Q可笑的精神胜利，揭示了人物的麻木愚昧的精神状态。
【即时小练】
请运用白描手法刻画一个人物或描写一段景物。100字左右。
【答案】这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，浑身上下全是白色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。
【考点解读】
“欣赏作品的形象”的要点有两个：一是把握小说中人物形象的个性特征，二是揭示小说中人物形象的意义。对小说中人物形象的个性特征的把握，须将人物置于特定情节、特定环境之中，结合小说中对人物的具体描写(包括外貌、语言、动作、心理及细节描写)进行解读；对小说中人物形象意义的揭示，则须在小说主题的观照下，对人物形象的典型意义作解读(即解读出小说中人物形象对表达小说主题的意义)。
对接高考
小说阅读之欣赏作品的人物形象
【解题指导】
(1)从刻画人物的方法入手把握人物的性格特征。人物的性格主要是通过描写手段表现出来的。小说刻画人物的主要方法是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。
(2)从分析人物生活的环境入手把握人物的性格特征。小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既要准确把握人物鲜明的个性，又要深切理解人物的社会意义(共性)。既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。
(3)从分析情节入手把握人物的性格特征。情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。
(4)从人物间的关系入手，分析人物性格。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从人物之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。
(5)从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。主题是小说的灵魂。小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以准确把握人物的性格特征。
【真题典例】
(2019年江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的题。
表 妹
林斤澜
矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：
“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”
说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：
“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”
“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”
“下雨天也洗衣服？”
“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”
客人随即称赞：
“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”
主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：
“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带孩子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”
客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：
“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”
主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：
“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”
客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：
“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”
单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：
“你那里工资还好吧？”
提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：
“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”
“那是做多做少照样拿呀！”
“还吃着大锅饭。”
“不做不做也拿六七十吧？”
“铁饭碗！”
客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：
“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”
“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”
“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。
主人不忙正面回答，笑道：
“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”
“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸了伸两个手指头。
客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：
“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”
“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”
客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：
“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”
(选自《十月》1984年第6期，有删改)
请简要分析表姐这一人物形象。
【答案】①从所拿工资等看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者。②从背着手、做派头等看出她有优越感和虚荣心。③从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。
春末闲谈
鲁 迅
北京正是春末，也许我过于性急之故罢，觉着夏意了，于是突然记起故乡的细腰蜂。那时候大约是盛夏，青蝇密集在凉棚索子上，铁黑色的细腰蜂就在桑树间或墙角的蛛网左近往来飞行，有时衔一只小青虫去了，有时拉一个蜘蛛。青虫或蜘蛛先是抵抗着不肯去，但终于乏力，被衔着腾空而去了，坐了飞机似的。
美文赏读
老前辈们开导我，那细腰蜂就是书上所说的蜾蠃，纯雌无雄，必须捉螟蛉去做继子的。她将小青虫封在窠里，自己在外面日日夜夜敲打着，祝道“像我像我”，经过若干日，——我记不清了，大约七七四十九日罢，——那青虫也就成了细腰蜂了，所以《诗经》里说：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”螟蛉就是桑上小青虫。蜘蛛呢？他们没有提。我记得有几个考据家曾经立过异说，以为她其实自能生卵；其捉青虫，乃是填在窠里，给孵化出来的幼蜂做食料的。但我所遇见的前辈们都不采用此说，还道是拉去做女儿。
我们为存留天地间的美谈起见，倒不如这样好。当长夏无事，遣暑林阴，瞥见二虫一拉一拒的时候，便如睹慈母教女，满怀好意，而青虫的婉转抗拒，则活像一个不识好歹的毛丫头。
但究竟是夷人可恶，偏要讲什么科学。科学虽然给我们许多惊奇，但也搅坏了我们许多好梦。自从法国的昆虫学大家法布尔(Fabre)仔细观察之后，给幼蜂做食料的事可就证实了。而且，这细腰蜂不但是普通的凶手，还是一种很残忍的凶手，又是一个学识技术都极高明的解剖学家。她知道青虫的神经构造和作用，用了神奇的毒针，向那运动神经球上只一螫，它便麻痹为不死不活状态，这才在它身上生下蜂卵，封入窠中。青虫因为不死不活，所以不动，但也因为不活不死，所以不烂，直到她的子女孵化出来的时候，这食料还和被捕当日一样的新鲜。
三年前，我遇见神经过敏的俄国的E君，有一天他忽然发愁道，不知道将来的科学家，是否不至于发明一种奇妙的药品，将这注射在谁的身上，则这人即甘心永远去做服役和战争的机器了？那时我也就皱眉叹息，装作一齐发愁的模样，以示“所见略同”之至意，殊不知我国的圣君、贤臣、圣贤、圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。不是“唯辟作福，唯辟作威，唯辟玉食”①么？不是“君子劳心，小人劳力”②么？不是“治于人者食(去声)人，治人者食于人”么？可惜理论虽已卓然，而终于没有发明十全的好方法。
要服从作威就须不活，要贡献玉食就须不死；要被治就须不活，要供养治人者又须不死。人类升为万物之灵，自然是可贺的，但没有了细腰蜂的毒针，却很使圣君、贤臣、圣贤、圣贤之徒，以至现在的阔人、学者、教育家觉得棘手。将来未可知，若已往，则治人者虽然尽力施行过各种麻痹术，也还不能十分奏效，与蜾蠃并驱争先。
即以皇帝一伦而言，便难免时常改姓易代，终没有“万年有道之长”；“二十四史”而多至二十四，就是可悲的铁证。现在又似乎有些别开生面了，世上诞生了一种所谓“特殊知识阶级”③的留学生，在研究室中研究之结果，说医学不发达是有益于人种改良的，中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。E君的发愁，或者也不为无因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们不像我们中国，有所谓“特别国情”④，还有所谓“特殊知识阶级”。
但这种工作，也怕终于像古人那样，不能十分奏效的罢，因为这实在比细腰蜂所做的要难得多。她于青虫，只须不动，所以仅在运动神经球上一螫，即告成功。而我们的工作，却求其能运动，无知觉，该在知觉神经中枢，加以完全的麻醉的。但知觉一失，运动也就随之失却主宰，不能贡献玉食，恭请上自“极峰”⑤下至“特殊知识阶级”的赏收享用了。就现在而言，窃以为除了遗老的圣经贤传法，学者的进研究室主义⑥，文学家和茶摊老板的莫谈国事律，教育家的勿视勿听勿言勿动论之外，委实还没有更好，更完全，更无流弊的方法。便是留学生的特别发见，其实也并未轶出了前贤的范围。
……
一九二五年四月二十二日
(有删减)
【注】①“唯辟作福，唯辟作威，唯辟玉食”：语见《尚书·洪范》。辟，即天子或诸侯。②“君子劳心，小人劳力”：“君子”指统治阶级，“小人”指劳动人民。③“特殊知识阶级”：1925年2月，段祺瑞为了抵制孙中山在共产党支持下提出的召开国民会议的主张，拼凑了一个御用的“善后会议”，企图从中产生假的国民会议。
当时竟有一批曾在外国留学的人提请愿书，要求在未来的国民会议中给他们保留名额。作者批判的所谓“特殊知识阶级”，即指这类留学生。④“特别国情”：1915年袁世凯阴谋恢复帝制时，他的宪法顾问美国人古德诺曾发表一篇《共和与君主论》，说中国自有“特别国情”，不适宜实行民主政治，应当恢复君主政体。这种“特别国情”的谬论，曾经成为反动派阻挠民主改革和反对进步学说的借口。⑤“极峰”：最高统治者。旧时官僚政客对最高统治者的媚称。⑥进研究室主义：1919年7月，胡适在《每周评论》上发表《多研究些问题，少谈些“主义”》的文章，稍后又提出学者“进研究室”“整理国故”的口号，企图诱使青年逃避现实斗争。
10 阿Q正传（节选）
一、基础积累
阅读下面的文字，完成1～3题。
文艺作品是枯燥呆板还是 ，理论研究是玄虚莫测还是直面现实，能否在“身入”之外做到“情入”至关重要。正因为毕生坚守“启人心智、服务人民、资政育人”的信念，“红色理论家”郑德荣从教67年，先后出版学术著作和教材50多部，培养出一批栋梁之材，奠定了党史学科。
心怀人民不是一句口号，行万里路、进万家门，用功是 的前提。不知稼穑之艰难，就不知贵谷务本之治道；不思纺绩之辛苦，就不知创业营生之艰辛。作家柳青黄甫村蹲点14年，直到对农村各种人物、风俗习惯和心理状态 ；年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际，调研走访全国25个省份240个县，主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。“不下汪条海，难得夜明珠”。忍受寂寞、抵制诱惑、潜心向学，留下的将是佳作巨著，成就的将是 。漫漫时间长河，( )。今天，民族复兴的壮丽图景铺展开来，近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革，文艺工作者大有可为，也必将大有作为。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A.生龙活虎 厚积薄发 洞若观火 大将风度
B.活灵活现 厚积薄发 了如指掌 大家风范
C.生龙活虎 一鸣惊人 了如指掌 大将风度
D.活灵活现 一鸣惊人 洞若观火 大家风范
【答案】B(生龙活虎：形容很有生气和活力。活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里根据语境，应用“活灵活现”。厚积薄发：形容积累丰富的学问而不轻易表现出来。也形容准备充分才能办好事情。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。根据下文语境，这里强调积累而非成就，应用“厚积薄发”。洞若观火：形容看得清楚明白。了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。“洞若观火”偏重在观察彻底，“了如指掌”偏重在了解清楚。这里根据语境，应用“了如指掌”。大将风度：指大将所具有的气质和风度。比喻豁达刚毅、沉着镇定、举重若轻的气质和风度。大家风范：出自高贵人家特有的气派。这里根据语境，应用“大家风范”)
2.下列文中画横线的句子，有语病的一项是( )
A.“红色理论家”郑德荣从教67年，先后出版学术著作和教材50多部，培养出一批栋梁之材，奠定了党史学科。
B.不知稼穑之艰难，就不知贵谷务本之治道；不思纺绩之辛苦，就不知创业营生之艰辛。
C.年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际，调研走访全国25个省份240个县，主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。
D.今天，民族复兴的壮丽图景铺展开来，近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革，文艺工作者大有可为，也必将大有作为。
【答案】A(成分残缺，在最后加上“的理论基础”)
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.生命不过一瞬，那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问，却可以永恒
B.那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问，可以永恒，生命却不过一瞬
C.生命不过一瞬，可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问
D.可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问，生命却不过一瞬
【答案】A(根据上文的“漫漫时间长河”，“生命不过一瞬”应放在前面，排除B、D。A项“生命……一瞬，作品和学问……永恒”句式一致，比C项“生命……一瞬，永恒的是……作品和学问”更恰当)
二、课内精读
阅读下面的文段，完成第4～6题。
有一年的春天，他醉醺醺的在街上走，在墙根的日光下，看见王胡在那里赤着膊捉虱子，他忽然觉得身上也痒起来了。这王胡，又癞又胡，别人都叫他王癞胡，阿Q却删去了一个癞字，然而非常渺视他。阿Q的意思，以为癞是不足为奇的，只有这一部络腮胡子，实在太新奇，令人看不上眼。他于是并排坐下去了。倘是别的闲人们，阿Q本不敢大意坐下去。但这王胡旁边，他有什么怕呢？老实说：他肯坐下去，简直还是抬举他。
阿Q也脱下破夹袄来，翻检了一回，不知道因为新洗呢还是因为粗心，许多工夫，只捉到三四个。他看那王胡，却是一个又一个，两个又三个，只放在嘴里毕毕剥剥的响。
阿Q最初是失望，后来却不平了：看不上眼的王胡尚且那么多，自己倒反这样少，这是怎样的大失体统的事呵！他很想寻一两个大的，然而竟没有，好容易才捉到一个中的，恨恨的塞在厚嘴唇里，狠命一咬，劈的一声，又不及王胡响。
他癞疮疤块块通红了，将衣服摔在地上，吐一口唾沫，说：
“这毛虫！”
“癞皮狗，你骂谁？”王胡轻蔑的抬起眼来说。
阿Q近来虽然比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯，独有这回却非常武勇了。这样满脸胡子的东西，也敢出言无状么？
“谁认便骂谁！”他站起来，两手叉在腰间说。
“你的骨头痒了么？”王胡也站起来，披上衣服说。
阿Q以为他要逃了，抢进去就是一拳。这拳头还未达到身上，已经被他抓住了，只一拉，阿Q跄跄踉踉的跌进去，立刻又被王胡扭住了辫子，要拉到墙上照例去碰头。
“‘君子动口不动手’！”阿Q歪着头说。
王胡似乎不是君子，并不理会，一连给他碰了五下，又用力的一推，至于阿Q跌出六尺多远，这才满足的去了。
4．“他肯坐下去，简直还是抬举他”有什么作用？
________________________________________________________________________
【答案】这简直就是含泪的幽默。同处在奴隶的地位却相互讥讽，只有愚昧无知的人才能做到。
5．第3段文字揭示了阿Q怎样的性格特点？
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【答案】比美比不过，就同他人比丑，刻画了阿Q麻木愚昧的性格特点。这种扭曲了的人格实在可悲！
6．“‘谁认便骂谁！’他站起来，两手叉在腰间说”中的语言和动作描写有何作用？
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【答案】表现了阿Q的强横，与下文的“君子动口不动手”形成了鲜明的对比，阿Q既可笑又可怜的形象跃然纸上。
三、课外拓展
阅读下面的文字，完成第7～9题。
离 婚
鲁 迅
庄木三和他的女儿——爱姑——刚从木莲桥头跨下航船去，船里面就有许多声音一齐嗡的叫了起来。
“木公公上城去？”一个蟹壳脸的问。
“不上城，”木公公有些颓唐似的，“就是到庞庄去走一遭。”
“也还是为了爱姑的事么？”好一会，八三质问了。
“还是为她。……这真是烦死我了，已经闹了整三年，打过多少回架，说过多少回和，总是不落局……”
“这回还是到慰老爷家里去？……”
“还是到他家。这回连城里的七大人也在……”
“七大人？”八三的眼睛睁大了。“他老人家也出来说话了么？……那是……其实呢，去年你们将他们的灶都拆掉了，总算已经出了一口恶气。况且爱姑回到那边去，其实呢，也没有什么味儿……”他于是顺下眼睛去。
“我倒并不贪图回到那边去，八三哥！”爱姑愤愤地昂起头，说，“我是赌气。你想，‘小畜生’姘上了小寡妇，就不要我，事情有这么容易的？‘老畜生’只知道帮儿子，也不要我，好容易呀！七大人怎样？难道就不说人话了么？他不能像慰老爷似的不通，只说是‘走散好走散好’。知书识理的人是讲公道话的，我倒要细细地对七大人说一说我这几年的艰难，且看七大人说谁不错！哼！要撇掉我，是不行的。七大人也好，八大人也好。我总要闹得他们家败人亡！慰老爷不是劝过我四回么？连爹也看得赔贴的钱有点头昏眼热了……”
八三被说服了，再开不得口。
船在寂静中前进，“木叔，你老上岸罢，庞庄到了。”船家说道。木三跳上岸，爱姑跟着，向着慰老爷家走。他们跨进黑油大门时，爱姑不由得局促不安起来了，连自己也不明白为什么。
不一会，她已经和她父亲跨进慰老爷家客厅的门槛去了。客厅里有许多客，在这中间第一眼就看见一个人，这一定是七大人了。虽然也是团头团脑，却比慰老爷们魁梧得多。再向四处一看望，只见她后面，紧挨着门旁的墙壁，正站着“老畜生”和“小畜生”。
慰老爷转脸向庄木三说话：“我没有这么大面子，说不通。七大人是最爱讲公道话的，你们也知道。现在七大人的意思和我一样：走散的好。七大人说，两面都认点晦气罢，叫施家再添十块钱：九十元！”
“……”
“九十元！一添就是十块，这话只有我们的七大人肯说。”
七大人睁起细眼，看着庄木三，点点头。
爱姑觉得事情有些危急了：“七大人是知书识理，顶明白的；”她勇敢起来了，“不像我们乡下人。我是有冤无处诉；倒正要找七大人讲讲。自从我嫁过去，真是低头进，低头出，一礼不缺。”
七大人对她看了一眼。
“我是三茶六礼定来的，花轿抬来的呵！那么容易吗？……我一定要给他们一个颜色看，就是打官司也不要紧。县里不行，还有府里呢……我就拼出一条命，大家家败人亡。”
“那倒并不是拼命的事，”七大人这才慢慢地说了，“公婆说‘走！’就得走。莫说府里，就是上海北京，就是外洋，都这样。”
爱姑觉得自己是完全孤立了；爹不说话，弟兄不敢来，慰老爷是原本帮他们的，七大人又不可靠。但她在胡里胡涂的脑中，还仿佛决定要作一回最后的奋斗。可她打了一个寒噤，连忙住口，因为她看见七大人忽然两眼向上一翻，圆脸一仰，细长胡子围着的嘴里同时发出一种高大摇曳的声音来了。
“来——兮！”七大人说。
她觉得心脏一停，接着便突突地乱跳，似乎大势已去，局面都变了；她这时才又知道七大人实在威严，先前都是自己的误解，所以太放肆，太粗卤了。她非常后悔，不由的自己说：“我本来是专听七大人吩咐……”
全客厅里是“鸦雀无声”。她的话虽然微细得如丝，慰老爷却像听到霹雳似的了；他跳了起来。
“对呀！七大人也真公平；爱姑也真明白！”他夸赞着，便向庄木三，“老木，那你自然是没有什么说的了，她自己已经答应。我想你把当年的红绿帖(旧时男女订婚时两家交换的帖子)是一定已经带来了的，我通知过你。那么，大家都拿出来……”
慰老爷将两份红绿帖子互换了地方，推给两面，算是离了婚。庄木三数着洋钱。爱姑见一木棍似的那男人进来了，将小乌龟模样的一个漆黑的扁的小东西(鼻烟壶)递给七大人。
一九二五年十一月六日
(有删改)
7．下列对本文相关内容的理解和分析，最恰当的一项是( )
A．七大人知书达理，讲公道话，让施家给了庄木三和爱姑九十元的赔贴的钱，便使原本仗着有理、准备大闹的爱姑，依从了七大人的调解，无声地降伏了。
B．爱姑理直气壮，因她是三茶六礼定来的，花轿抬来的，到了婆家又“低头进，低头出，一礼不缺”，对方没有理由“撇掉”她。她所依据的是自己的婚姻和行为完全合乎传统的“礼”，而不是男女平等、婚姻自主。
C．庄木三早就带来了红绿帖，可知事先庄木三已经同意女儿离婚，他和慰老爷业已通好了气，这次是专程来拿钱的，可见庄木三比爱姑要通情达理。
D．“来——兮！”七大人说。这句话表明七大人见爱姑振振有词，是想叫人来威吓她。
【答案】BC(A．七大人那句“公婆说‘走！’就得走”，可看出七大人是维护封建伦理夫权族权的代表人物，并非真的知书达理，讲公道话。D．庄木三早就带来了红绿帖，可见，庄木三已经同意女儿离婚，这次是专程来拿钱的，庄木三争取的并不是女儿的幸福，更看重赔贴的钱，不能说是通情达理。E．结尾处“一木棍似的那男人进来了，将小乌龟模样的一个漆黑的扁的小东西递给七大人。”可看出七大人的“来——兮！”是叫人拿鼻烟壶)
8．赏析文中画线句子。
七大人忽然两眼向上一翻，圆脸一仰，细长胡子围着的嘴里同时发出一种高大摇曳的声音来了。
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【答案】“一翻”“一仰”“一种……声音”运用了个性化的神态描写(或动作描写、细节描写)；同时，运用通感的修辞手法，以“高大摇曳”形容七大人的“声音”，化无形为有形，活灵活现地刻画出了七大人故作威严、拿腔拿调的滑稽形象。这形象给爱姑造成了巨大的心理压力，使她很快就“缴械投降”，屈服于这种“威吓”之下。表达了作者对这种乡村“大人物”的讽刺和批判。
9．请依据小说相关内容，概括爱姑的形象特点。
________________________________________________________________________
【答案】①勇敢泼辣强悍。丈夫要离弃她，她就整整闹了三年，最后对方不得不请出七大人来调停；多次宣称“总要闹得他们家破人亡”，有种豁出去不计后果的泼辣强悍。②有反抗和斗争精神。爱姑不像封建社会的一般女子那样任人摆布，忍气吞声，而是有一定的反抗精神。当她感到自己权益受到侵犯时，能够毫无顾忌，大胆抗争。③言语粗鲁，缺乏教养。丈夫和公公被她称为“小畜生”和“老畜生”经常挂在嘴边；在外人面前口无遮拦地指责父亲“看见赔帖钱有点头昏眼热了”。
四、语言运用
10．对以下文字进行筛选和组合，给“图书目录”下一个定义。
①图书目录是一种工具书。②图书目录是能够帮助人们打开知识宝库的钥匙。③图书目录的用途是供人们查找。④图书目录分为“簿式书目”和“卡片式书目”等。⑤图书目录是按照一定的顺序编写的。⑥图书目录记录书名、著者、出版和收藏情况。
定义：_______________________________________________________________
【答案】图书目录是记录书名、著者、出版情况和收藏情况，按一定顺序编排，供人们查找的工具书。
11.压缩下面一段话的主要意思，不超过50个字。
民政部、公安部、自然资源部等多部门联合印发《关于进一步清理不规范地名的通知》，对清理整治不规范地名工作做出安排部署。民政部有关负责人表示，清理整治不规范地名是进一步规范地名管理、传承和弘扬优秀地名文化的重要举措。各地要重点清理整治社会影响恶劣、各方反映强烈的城镇新建居民区、大型建筑物中的“大、洋、怪、重”等不规范地名。要进一步规范工作程序，充分进行专家论证，广泛征求各方意见，审慎提出清理整治清单，严格按程序推进实施。
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【答案】多部门联合部署清理整治不规范地名工作，目的是规范管理、传承和弘扬优秀地名文化，工作程序要规范。
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11 变形记(节选)
西江月
苏 轼
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
【诗意解读】 上片的起句感叹人生的虚幻与短促，发端便以悲剧气氛笼罩全词。三、四句“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”，作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景，借寒暑的易替，叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。
下片写诗人独自一人在异乡把盏赏月的孤寂处境和伤时感事的思绪。“酒贱常愁客少”，委婉地点出作者遭贬斥后势利小人避之如水火的情形；“月明多被云妨”，隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬。中秋之夜该和谁一起共赏月光，举起酒杯遥望北方，内心凄凉伤感。
【名句识记】 世事一场大梦，人生几度秋凉？
中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
【考点演示】 苏轼是宋代豪放派的代表词人之一，但这首词却表现出柔婉的风格。请结合本词“景”与“情”，谈谈你的理解。
答案：本词以“中秋”这一深具情感意义的节日作背景，以乐景写哀情。描写冷落清秋的夜里，凉风吹打庭院的树叶，皓月当空，却寒气袭人，明月总被乌云遮去光芒，使人只能在孤灯下向远方的亲人一诉心中的苦闷。全词笼罩着一层悲凉的气氛，借景抒怀，抒发了词人被贬黄州的孤独悲苦的心情，表达出词人对人生历史深沉的思考。
弗兰茨·卡夫卡(1883—1924)，奥地利小说家，生前默默无闻，死后却赢得世人惊服，与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。短篇名作有《判决》《变形记》《在流放地》《中国长城》《乡村医生》《致科学院的报告》《饥饿艺术家》《地洞》《猎人格拉克斯》等，长篇小说有《审判》《城堡》《美国》。
作者介绍
《变形记》创作于1912年，发表于1915年。第一次世界大战使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场，许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中，人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。
背景解读
现代派文学和表现主义
现代派文学是象征主义、表现主义、未来主义、超现实主义、意识流文学、存在主义、荒诞派戏剧、新小说派、黑色幽默等各种资产阶级文学流派的总称。它发端于19世纪末，确立于20世纪20年代。它的文艺思想可概括为：重视主观表现，轻视客观反映；重视艺术想象，轻视客观模仿；重视形式，轻视内容等。其特征是反传统、荒诞、意识流和象征。表现主义是第一次世界大战前后盛行于西方的一个重要文学流派。
文体常识
字音
ruò
liào
nuó
nǎn
jué
zā
zhě
quán
piē
fèn mèn
字形
竭力
墓碣
坠落
堕落
偌大
诺言
幅度
副词
近义词辨析
忠心
衷心
震动
振动
①重听：听觉反应迟钝。
②差池：错误；意外的事。
③殷切：深厚而急切。
④穹顶：像天空那样中间隆起而四面下垂的形状。
⑤萍水相逢：比喻向来不相识的人偶然相遇。
⑥泛泛之交：一般的普通的友谊。形容交情不深。
⑦谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。
词语解释
1．《变形记》写的是格里高尔由人变虫的故事，具有象征意义，蕴含深刻。细读课文，找出格里高尔变形的原因，说说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。
提示：(1)工作辛苦，饮食低劣；友情淡薄，心里烦恼。小说写道：“我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢！长年累月到处奔波，比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼，担心各次火车的倒换，不定时而且低劣的饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都见鬼去吧！”
(2)还债的心理压力，受老板的气，使格里高尔生活在重压之下。小说写道：“……我早就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快。……只要等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。”
可见格里高尔变成大甲虫有社会的原因、家庭生活的原因和心理的原因。
2．有人评论说“小说描述了一个真实而荒诞的世界”，怎样理解“真实”与“荒诞”？
提示：“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态。使人感到他所处的始终是一个真实的人的世界。“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个故事的框架——人变成虫的逻辑结构本身是非真实的，它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态，而不是对现实生活的真实模仿。
结构图示
《变形记》的深刻性在于尖锐地揭示了现代资本主义社会中“人的异化”现象，深刻而尖锐地表现了社会与人之间一种可怕的“异化”关系。在这一关系中，社会是强大的，而人是被动的、软弱的。
主旨归纳
1．卡夫卡通过虚构格里高尔由人变成甲虫的荒诞故事，深刻地揭示了现代人的生存困境问题。他用的是什么表现手法？这种表现手法的好处是什么？
【对应考点】分析作品的主要表现手法。
【提示】首先根据文本的题材内容和体裁形式确定文章的表现手法，再结合文本的具体运用，分析其好处。
【答案】他所运用的是寓真实于荒诞的隐喻手法。与传统的写实手法相比，其好处在于，它使读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后，产生一种惊异心理，心灵会受到深深的震撼，迫使读者深入思考，从而更加深刻、强烈地感受到现代人的生存困境。
2．格里高尔突然发现自己变成大甲虫后心理发生了极大的变化，从中可以看出他是一个怎样的人物？
【对应考点】欣赏作品的形象。
【提示】格里高尔是一个复杂的人物，他的形象要从家庭和社会两个方面，通过文本的具体的描写来进行分析。
【答案】主人公格里高尔是个小人物。父亲破产，母亲生病，妹妹上学。沉重的家庭负担和父亲的债务，压得格里高尔喘不过气来。他拼命干活，目的是还清父债，改善家庭生活。在公司，他受老板的气，指望还清父债后辞职。可以说，对父母他是个孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是个好职员。变成甲虫，身体越来越差的情况下他还为还清父债担忧，还眷恋家人，甚至为讨父亲欢心，自己艰难地乖乖爬回卧室。这样善良、忠厚而又富有责任感的人，最终被亲人抛弃。格里高尔的悲剧是令人心酸的，具有丰富的社会内涵。
3. 我们的生活中、社会中有没有“变形”现象？请联系现实谈谈对主题的理解。
【对应考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
【提示】本题是开放题，紧扣“变形”这一现象进行分析，言之有理即可。
【答案】格里高尔之所以变形为甲虫，主要原因是长年累月沉重的负担和压力。为了家人的幸福，他牺牲了自己，默默忍受来自外界的一切重负，想挣扎但又身不由己。格里高尔的变形现象也反映了现代人的生存状态和精神压力。不少现代人在社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自我，以致无法把握自己的命运。例如学生为了家长望子成龙的期望，承受巨大的学习压力，成为了分数和排名的奴隶；例如小职员为了家庭的生计不惜牺牲个人的尊严和快乐，但内心却痛苦不堪……巨大的生存压力使人产生恐惧焦虑的情绪，这种危机感、孤独感、压抑感、灾难感使人的精神世界受到扭曲而“变形”。
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
技法镜鉴
象征手法
《变形记》中作者虚构了格里高尔在工作和生活的双重压力下变成甲虫的故事，这一荒诞的写法，如同中国作家蒲松龄笔下的鬼狐怪异一样，其实都是为了写实。它具有强烈的象征意味，但又使读者觉得真实可信，令人震惊而又信服。
【即时小练】
请你选取生活中的熟悉的一个景、事、物来写一个作文片段，注意运用象征手法来表情达意。300字左右。
【答案】在一个偏僻的角落，有一堵伤痕累累的残墙固守着自己的天地，默默不语。
春日里，幼小的紫藤芽从残墙脚下悄悄探出脑袋，揉了揉矇眬的睡眼，争先恐后地沿着残墙攀登，终于爬上了残墙的顶端。偶尔一个路人经过，惊讶地看着这墙紫藤，啧啧地赞叹：“天呀，竟有这样美丽的花！”说完，却又摇了摇头：“只可惜，这堵墙太破了！”骄傲的紫藤为自己美丽的身姿遭到玷污而呜呜哭泣，这处娇艳的风景已黯然失色。
伤心的紫藤松开了原本紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱恶魔似的残墙，憧憬着那远处的美好……
夜里，下起了一场暴雨，铺天盖地，毫不留情。清晨，万物从担心恐惧中醒来，却见那墙紫藤已不复存在。它们躺在泥水中，片片花瓣已凋落。繁华已逝，荣耀不再，只留下一片狼藉的紫藤伤心地诉说着命运的不公。
【考点解读】
“主要表现手法”指的是小说这种文学体裁普遍采用的一些表现手法，它体现在不同的层面。从人物性格的塑造方法看，有直接描写和间接描写；从故事情节的叙述方式看，有顺叙、倒叙、插叙等方法；从情节的安排看，有伏笔、照应、烘托、铺垫、悬念、突转、抑扬、对比等；从叙述的角度或人称看，有第一人称、第二人称、第三人称。分析小说的“主要表现手法”重在分析其艺术效果，阐述其在表情达意上的作用。
对接高考
小说阅读之分析作品的主要表现手法
【解题指导】
1．高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字进行准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。
2．多角度，条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不止一个，所起的作用(效果)也不是一两句话就能说尽的，因此，在时间允许的情况下，完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些，显示出答题的深度和广度。
3．用术语。
①要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等。
②要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观。
③要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨，等等。
【真题典例】
(2019年全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题。
小步舞
[法]莫泊桑
大灾大难不会使我悲伤。我目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤，我就给您讲讲其中的一件吧。
那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。
这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据。它们的小窝坐落在木板上，朝着太阳打开顶针般大的小门。走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。
我不久就发现，经常到这里来的不只我一人，我有时也会迎面遇上一个小老头儿。
他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董。
他长得很瘦，几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常带微笑。他手里总是拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。
这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。
一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅的旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意，他是在跳舞呀！
跳完舞，他又继续散起步来。
我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。
我想和他谈一谈，于是有一天，在向他致礼以后，我开口说：
“今天天气真好啊，先生。”
他也鞠了个躬：
“是呀，先生，真是和从前的天气一样。”
一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世。在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教师。他那根漂亮的手杖就是德·克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没了。
有一天，他很知心地跟我说：
“先生，我的妻子叫拉·卡斯特利。如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来。这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命。过去给我们留下的只有这个了，如果没有它，我们简直就不能再活下去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来，因为我起得早。”
我一吃完午饭就立刻回到公园。不一会儿，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉·卡斯特利，曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。
我们在一张石头长凳上坐下，那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。
“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说。
他意外得打了个哆嗦。
“先生，它是舞蹈中的王后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没了国王，也就没有了小步舞。”
他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点也没听懂。
突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去：
“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？”
于是我看见了一件令我永生难忘的事。
他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的小木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损坏了。
我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一个既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影。
他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来。
三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园，没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？
对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头。
(张英伦译，有删改)
请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。
_______________________________________________
【答案】①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人。②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈。③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，衬托了老舞蹈师失落的心态。
给自己的心情放个假
现实社会中的现代人，由于生活的快节奏而导致工作压力大、生活压力大，所以经常像车轮一样高速运转，忙着工作，忙着生活，忙着奔波，忙着谈情，忙着说爱，忙着伤心，忙着伤痛。大家都在为生活而忙碌着，有时甚至连节假日也是争分夺秒、加班加点地忙啊忙。当一个人感到“累”的时候，他的心情一定比身体还“累”。所以有一点不顺心，一点不如意，就会感叹、感慨，心情就会跌落下来，就会满腹牢骚、满腹伤感。无论你做任何事，你的心情永远忠实地追随着你。
美文赏读
绷紧的弦会断，穿久了不换的鞋也会因疲劳而过早磨损。而人生却是长久的，很多的事情都不可能一蹴而就。随时给自己的心情放个假吧，让心去旅行。
一个人无法跳开生活的圈子，很多时候都是身不由己。可是，心情却可以自己掌握，想哭就哭，想笑就笑，没有人会笑话你。让自己的心走出小屋，融入大自然，让心随着风去随意飘荡，让心伴着鸟儿无拘无束地飞翔。放飞心绪，带着轻松上路，放一颗心去旅行，让心远离喧嚣的都市，去倾听大自然的声音，去感受大自然的美妙。清爽的世界，
清爽的心境，在清幽的山水之间，心静自然少忧烦。
随时给自己的心情放个假，让心去旅行，你就可以欣赏到美丽的风景，抬头望一望辽阔的天空，看白云在一望无际的蓝天飘荡；听鸟儿无拘无束悠扬婉转地歌唱；看树叶在风中翻飞飘游；领略红日初升的磅礴；用心灵看到暴风骤雨后的美丽彩虹。随时给自己的心情放个假，让心去旅行，是自我意识中的放飞。透过明媚的阳光和新鲜的空气，可以让我们的心灵多一份宁静和从容。
适当的时候，给自己的心情放个假吧，尤其是身在职场的朋友，整日工作，终有一天你会被累垮，适当地放松自己的心情，到大自然的怀抱中回归自己，你会拥有另一番美妙的生活！面对自己看到的一切，你才会发现历史的美丽之处和沧海桑田的奇妙。如果没有了时间的冲刷，这世界的一切又该变得怎样的苍白而贫乏，因此真的不应再感叹岁月吹白了我们的头发。在如此让人心旷神怡的广阔天地里做个深呼吸，让心去旅行，让心去感受美好的一切，让心去感悟人生的真谛！
人生苦短，善待自己吧，不要为名利所累，随时给自己的心情放个假，为了明天更好的生活，给自己的心情放个假，给自己留一点品味生命的时间；给自己的心情放个假，不要错过人生旅途中的每一道亮丽风景。充分享受人生的美好，尽情享受人生的快乐，始终不丢失轻松的节拍，不让人生留有遗憾……
11 变形记（节选）
阅读下面的文字，完成1～3题。
深受中国人崇拜的德国制造其实一开始并没有那么完美，130多年前，当时的世界市场还被英国、法国、美国等强国主导，刚刚建国的德国还太过弱小，因此“不择手段”想从中分一杯羹。
1886年1月20日，英国调查员发现德国索林根城有上百家“山寨”作坊，大肆仿造英国刀具，并在刀具上打上“谢菲尔德制造”的质量检查印章，他们 ，先将货品运往英国，再从英国出口到世界各地。丑闻曝光后，英国企业家愤怒地发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。“德国制造”由此成为一个法律新词。
在抗议和“白眼”中，很多索林根城的企业倒下了。德国人没有抗议，没有辩解，而是开始彻底反省：( )他们不再盲目扩大生产，而开始 ，专注于生产高质量、经久耐用的产品。后来德国通过增加工资、缩短工作时间、改变工作环境等方法促使工人 ，在这场质量斗争中，德国的工匠精神开始萌芽并迅速成长。
从保质到保量德国用了130年，而130年对于一个国家的工业历史来说，只是很小的一段时间而已。一旦意识到了，下决心去改变，痛苦的顽疾其实并非那么可怕，而这样一个历经磨砺后锻造而成的德国制造， ！
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.发起了抵制德国产品的运动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。
B.发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。
C.发起了抵制德国产品的运动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。
D.发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。
【答案】A(分析本题：“都需注明”错误，应改为“都须注明”以强调其必要性。从语意上来看，是“必须”注明，而非“需要”注明。“将英国产品与德国产品区分开来”语序不当，应改为“将德国产品与英国产品区分开来”，因为句子是以德国产品为中心展开的，要将德国生产的产品特别标明，以此来表示其不是英国的产品。“发起”和“行动”搭配不当，可将“行动”改为“运动”。故本题选C)
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.不是廉价产品，不是低价格，而是好质量才能占领全球市场！
B.占领全球市场靠的不是低价格，不是廉价产品，而是高质量！
C.占领全球市场靠的是好质量，不是廉价产品，不是低价格！
D.占领全球市场靠的不是廉价产品，不是低价格，而是高质量！
【答案】D(结合下文“他们不再盲目扩大生产”“专注于生产高质量、经久耐用的产品”可知，反省内容是对之前错误做法的否定，应该强调质量的重要性。A.不恰当，原文中德国仿制产品的目的是占领全球市场，因此要将其放在句首以示强调。B.不恰当，低价格和高质量形成对比，应该放在一起。C.不恰当，语序不当，应该先否定错误的做法，然后再指出正确的做法)
3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A.偷天换日 宵衣旰食 精益求精 名副其实
B.偷天换日 卧薪尝胆 精雕细琢 实至名归
C.掩人耳目 卧薪尝胆 精益求精 实至名归
D.掩人耳目 宵衣旰食 精雕细琢 名副其实
【答案】C[偷天换日：比喻暗中玩弄手法，改变重大事物的真相来欺骗别人。掩人耳目：遮着别人的耳朵和眼睛，比喻以假象蒙骗别人。句中德国人的做法并没有改变刀的本质。所以应选用“掩人耳目”。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。卧薪尝胆：形容人刻苦自励，立志雪耻图强。语境说的对象是德国人的工作，所以应选用“卧薪尝胆”。精雕细琢：精心细致地雕刻。多用于比喻，形容做事认真细致。精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。名副其实：指名称或名声与实际一致。实至名归：指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来]
二、课内精读
阅读下面的文段，完成第4～6题。
格里高尔的眼睛接着又朝窗口望去，天空很阴暗——可以听到雨点敲打在窗槛上的声音——他的心情也变得忧郁了。“要是再睡一会儿，把这一切晦气事统统忘掉那该多好。”他想。但是完全办不到，平时他习惯于侧向右边睡，可是在目前的情况下，再也不能采取那样的姿态了。无论怎样用力向右转，他仍旧滚了回来，肚子朝天。他试了至少一百次，还闭上眼睛免得看到那些拼命挣扎的腿，到后来他的腰部感到一种从未体味过的隐痛，才不得不罢休。
“啊，天哪，”他想，“我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢！长年累月到处奔波，比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼，担心各次火车的倒换，不定时而且低劣的饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都见鬼去吧！”他觉得肚子上有点痒，就慢慢地挪动身子，靠近床头，好让自己头抬起来更容易些；他看清了发痒的地方，那儿布满着白色的小斑点，他不明白这是怎么回事，想用一条腿去搔一搔，可是马上又缩了回来，因为这一碰使他浑身起了一阵寒战。
他又滑下来恢复到原来的姿势。“起床这么早，”他想，“会使人变傻的。人是需要睡觉的。别的推销员生活得像贵妇人。比如，我有一天上午赶回旅馆登记取回定货单时，别的人才坐下来吃早餐。我若是跟我的老板也来这一手，准定当场就给开除。也许开除了倒更好一些，谁说得准呢。如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！他的工作方式也真奇怪，总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏重听，大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必毫无转机；只要等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。到那时我就会时来运转了。不过眼下我还是起床为妙，因为火车五点钟就要开了。”
4．为什么强调“试了至少一百次”？
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【答案】虽然“试了至少一百次”，但最终却毫无结果，表明格里高尔面对突如其来的变异无可奈何。
5．作者从哪些方面表现工作的累人？
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【答案】①长年累月的奔波。②有经常出门的担心与烦恼。③低劣的饮食。④缺乏朋友。
6．一觉醒来的格里高尔变成了甲虫，这在现实生活中是不可能的。但作者却用它表现了一个深刻的主题，请从虚与实的手法上进行赏析。
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【答案】①作者通过虚构荒诞的故事展示了一个混乱荒诞的世界，揭示了人的异化，亲情的冷漠，人性的扭曲，从而揭露了资本主义制度摧残人性的不合理性。
②卡夫卡采用一套有别于传统的叙述方式和技巧，通过变形把描写的客观对象加以“陌生化”的处理，让人们习以为常的生活披上一层奇异的色彩，以此来促使人们从不同角度重新思考同一事物，进而探究其本质。卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他对社会、对人的思考，在荒诞的故事背后是并不荒诞的情感表达，虚实结合寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛彻的思索。
三、课外拓展
阅读下面的文字，完成第7～9题。
法律门前
[奥地利]卡夫卡
法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人，请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说：“我现在不能允许你这样做。”乡下人考虑了一下又问：“我等一等是否可以进去呢？”
“有可能。”卫士回答，“但现在不成。”
由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”
乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳。让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况；不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了；为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”
许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了；对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的唯一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来；在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了，但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手；他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。
“事已至此，你还想知道什么？”卫士问，“你这个人真不知足。”
“不是所有的人都向往法律么。”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”
卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”
7．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。
B．守门人是一个呆板、守旧的角色，他拥有权力，却不知道变通，永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人，使诸多拜访者望而却步。
C．乡下人把注意力过多地集中在了第一个守门人身上，从而做出了许多无谓的努力和争取，换来的却是生命的代价。
D．守门人也有温和的一面，他善意地警告乡下人门内层层把守的状况，对乡下人的每一个问题都是有问必答，并提供一条凳子让其等待。
【答案】B(B．“诸多拜访者”有误，因为通过结尾处乡下人的问话，可以知道许多年来没有其他人来要求进去。)
8．请概括乡下人这一形象的主要性格特点。
________________________________________________________________________
【答案】①不安于现状，他愤恨命运的不公，并多次尝试进入法律之门，生命终结时敢于质问门卫。②老实忠厚，单纯幼稚，他想进入法律之门，却在守门人的恐吓下停下脚步，到死也没有勇气踏入大门。
9．简析小说结尾的艺术效果。
________________________________________________________________________
【答案】①小说的结尾守门人揭示了法律之门的真相，出人意料，令人回味。②这是对乡下人苦守一生的讽刺，增强了小说的讽刺性，突出了小说的悲剧性。③不仅呼应了前文，而且深化了主旨，引发读者思考。
四、语言运用
10．仔细观察下边一幅题为《鲁迅大撤退》的漫画，按要求回答问题。
(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件。
________________________________________________________________________
(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述。
________________________________________________________________________
【答案】(1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。
(2)(示例一)赞同这种做法。因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的畏难情绪。将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再来看鲁迅的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。
(示例二)不赞同这种做法。因为鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教育意义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗“毒瘤”对人的迫害一一展现出来，这在中国近现代文人当中无人可及。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
霜降是秋天的最后一个节气，①_________________________。在中国传统社会，季节的转换不只影响着人们的生产生活，②______________________。自汉代以来，封建王朝便有了“秋后问斩”的司法惯制。这一惯制的形成与古人的观念有关：在古人看来，处决犯人是代天行罚，“天罚”就一定要遵循天意、顺应四时，否则就会招致祸患。春夏是万物滋育生长的季节，宜行庆赏之政；秋冬是万物肃杀蛰藏的季节，宜行刑罚之政，因此才会在秋冬季节处决犯人。辛亥革命以后，③_________________________“秋后问斩”也成了历史。
【答案】①节气一过秋天也就结束了 ②甚或影响着封建王朝政令的实施 ③斩首这一血腥的刑罚被废止
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12 失街亭
临江仙
(明)杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
【诗意解读】 滚滚长江水向东流去，多少英雄像翻飞的浪花般消逝，争什么是与非、成功与失败，都是短暂不长久的，只有青山依然存在，日升日落也不曾改变。江上白发渔翁，早已习惯于四时的变化，和朋友难得见了面，痛快地畅饮一杯酒，古往今来的纷纷扰扰，都成为下酒的佐料、闲谈的内容。
【名句识记】 青山依旧在，几度夕阳红。
一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
【考点演示】 开头两句化用了哪两个古人的诗句，表达了怎样的感情？
答案：开头两句化用了杜甫《登高》诗“不尽长江滚滚来”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之意，抒发了对历史变迁、英雄随着时光消逝的感慨。
罗贯中(约1330—约1400)，元末明初小说家，名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人。他的文学成就是多方面的，据说小说创作有数十种，曾写过十七史演义。现存署名罗贯中的通俗小说，除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。他还写过杂剧和乐府隐语，现存的杂剧作品有《赵太祖龙虎风云会》等。
作者介绍
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部最完整的长篇历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。全书在描写三国鼎立局面的形成及其矛盾斗争中，表现了尊崇刘备、贬抑曹操的强烈倾向。
背景解读
街亭，古地名，又叫街泉亭、街城，在今甘肃省庄浪东南。当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三条要道：一是东路的子午谷，十分险要；二是中路的斜谷，路程较近；三是西路由阳平关绕到街亭的一条大道，离长安较远。司马懿料定孔明“必出兵斜谷，来取郿城”，于是派兵据守中路。一旦孔明由中路取郿城，司马懿就可能由西路南攻，断绝蜀军粮道，使蜀军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安守。而司马懿也正是这样做的。可见街亭的地位之重要。
字音
yì
ɡǔn
jǐ
qí
sù
jí
biāo
hé
qīn
jì
shān
shān
ɡē
yì
lù
chuō
yuán
ɡèn
huán
hénɡ
ān
yīn
àn
huī
duò
zhuì
字形
撤兵
撒播
叫嚷
攘除
杀戮
戳穿
俸禄
忙碌
近义词辨析
倍道而行
背道而驰
冲要
重要
要道
①倍道而行：用加倍的速度进军。
②措手不及：临时来不及应付。措手，着手处理，应付。
③置之死地而后生：放在有生命危险的境地，才有生的希望。即以必死的决心进行战斗，才有可能决战取胜。
④以一当十：一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。
⑤按兵不动：使军队暂不行动，等待时机。现也指接受任务后不肯行动。
⑥徒有虚名：空有某种名声，指名不副实。
词语解释
1．课文是如何表现人物性格的？
提示：(1)运用对比和衬托的手法表现人物性格。作品中的人物有正反、主次之分。正反对比，用次要衬托主要是本文描写人物的一个重要手法。如将诸葛亮的知己知彼、小心谨慎，同马谡的纸上谈兵、狂妄自大对比；用次要人物王平的正确建议，衬托主要人物诸葛亮部署的正确。
(2)通过生动的情节和人物的语言、情态表现人物性格。如马谡的三次“笑曰”(①“笑”诸葛亮“多心”，②“大笑”王平“真女子之见”，③“大笑”司马懿“彼若有命，不来围山”)，表现了马谡狂妄自大、麻痹轻敌的性格和思想。
(3)通过揭示人物的心理活动表现人物性格。如“斩马谡”一段，以诸葛亮的“三哭”(“挥泪”“流涕”“大哭不已”)揭示出诸葛亮复杂的心理活动，表现了他执法严明、忠于蜀汉、勇于自责、体恤部属等多方面的性格。
2．马谡“三笑”表现了他的什么性格特点？
提示：一笑诸葛亮多心，魏兵怯弱。马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”此句写出了他的麻痹轻敌，他早就把诸葛亮的千叮咛万嘱咐当作了耳边风，而且语气里还有点笑话军师的谨慎多余的意味。
二笑王平女子之见，庸碌无能。当王平向他提出合情合理的建议的时候，马谡满口理论，什么“凭高视下，势如劈竹”，什么“置之死地而后生”，把自己熟读兵书当作炫耀的资本，完全听不进王平的一词半语。这个片段通过有特色的语言描写，使一个闭目塞听、刚愎自用、只会纸上谈兵的人物形象呼之欲出。
三笑司马懿的时运不佳，胆小怯弱。马谡大笑曰：“彼若有命，不来围山！”言下之意是，有我马谡重兵把守，居高临下，精明干练的司马懿也只是心虚懦弱的等闲之辈，根本不在话下。
马谡三笑，通过对他的神态、语言的描写，淋漓尽致地描绘出他狂言不休、贸然处事、骄狂自大、刚愎自用的性格特点。
结构图示
《失街亭》这个故事，通过对魏、蜀两国对街亭的争夺战役的描述，赞扬了诸葛亮卓越的军事才能和深谋远虑，以及严肃执法、勇于自责的优良作风，批判了马谡狂妄自大、脱离实际、言过其实和违反军令的严重错误。
主旨归纳
1．本文的线索是什么？作者是如何围绕线索把错综复杂的矛盾组织起来推动故事情节发展的？
【对应考点】分析作品结构。
【提示】只有把握住文章的结构和文章的层次，才能准确地确定文章的线索，并对其作用进行分析。
【答案】(1)线索：街亭的攻守。
(2)本文的情节安排：
节选部分人物众多，矛盾复杂。有蜀魏之间的矛盾；在蜀汉内部，有诸葛亮和马谡、马谡与王平的矛盾；在曹魏内部，有司马懿和朝廷、朝廷和孟达之间的矛盾。这些矛盾有的趋向激化，有的逐渐缓和。
围绕这些矛盾展开的情节更加错综复杂。作者以蜀汉为主要方面，以诸葛亮为主要人物，以街亭的攻守作为线索来组织这些情节，前后反复照应，因此故事情节组织得井井有条。本文以街亭的攻守为线索。先写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部署，命令马谡“谨守”，当道下寨；而马谡却违令拒谏，屯兵山上。次写司马懿采取“围山断水”的战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。最后写因街亭失守而斩马谡。始终不离街亭的攻守。
前后照应，主要集中在说明街亭的重要、“当道下寨”和“围山断水”这几个问题上。如“围山断水”，在第三、第五、第六、第七、第九段反复照应，使得文章脉络分明，结构紧凑。
2．关于失街亭，有人认为责任在马谡，也有人认为责任应归诸葛亮，你对这一问题是如何看待的？你从中悟出了什么道理？
【对应考点】对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价。
【提示】本题第一问根据题干要求，选择其中一个角度，结合文本进行分析即可，第二问为开放性题目，言之有理即可。
【答案】(1)(示例一)失街亭是马谡的过失，他应负全部责任。诸葛亮“言未毕”，他便抢着说“某愿往”，并且置诸葛亮强调的“街亭虽小，干系甚重。倘街亭有失，吾大军皆休矣”于不顾，口出狂言：“岂一街亭不能守耶？”“休道司马懿、张郃，便是曹叡亲来，有何惧哉！”显示出他的刚愎自用、骄傲自大、不自量力。俗话说“骄兵必败”，他如此骄傲狂妄，目空一切，焉能不败？到街亭之后，他又目中无人，笑诸葛亮“多心”，笑王平“真女子之见”，又笑司马懿“彼若有命，不来围山”。当自己的军队失败之时，却不能压住阵势，竟然临阵脱逃。这样的一个人，责任自然在他。
(示例二)街亭之失，责任在诸葛亮。因为他不能知人善任，不能识才而用，明知街亭乃“吾军之咽喉”“街亭虽小，干系甚重”，却未能有效地阻止急于争功的马谡。并且，他用人而疑，派王平相助马谡，恐二人有失，再派高翔接应，又派出魏延去街亭之后屯扎，再又派赵云、邓芝当作疑兵，明知所派之人都不能胜任，何不深思熟虑再做决策。因此街亭之失，诸葛亮应当负有不可推卸的责任。
(2)无论是哪一种，从中都可借鉴：凡事要从实际出发，不可死搬教条；处理事务要善于纳言，不可狂妄自大；在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑；赏罚要严明，执法要严肃；用人时要尽可能做到全面而准确地考虑。
对比手法写人的两种情况：一是通过一个人的过去和现在的对比，突出人物的变化；二是通过两个人的对比，突出一个人的特点。无论是将一个人的过去和现在对比还是两个人对比，都要注意通过具体事例的叙述来进行。可以在一个方面如外貌、动作、语言、爱好、性格方面进行对比，也可以几个方面同时进行对比。
技法镜鉴
用好对比 写活人物
正反对比、衬托是《失街亭》描写人物的一个重要手法。如将诸葛亮的知己知彼、小心谨慎同马谡的纸上谈兵、狂妄自大对比，用王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横，用王平的正确建议衬托诸葛亮部署的正确，用诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无知幼稚，用司马氏父子的机警善谋反衬马谡的无能。
【即时小练】
请以“成功”为话题，写一段文字阐述你的观点。要求运用对比手法。300字左右。
【答案】说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人、称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生的最终结局是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。
其实不然，我认为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴在我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应该感到高兴；作为一位农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴；在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
【考点解读】
“发掘”，必须从作品本身的思想内容和艺术表现出发，从作品的时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入。这点考试说明做了明确的要求，换言之，即支撑观点的依据必须源自作品。
对接高考
小说阅读之从不同的角度和层面发掘
作品的意蕴、民族心理和人文精神
“不同的角度和层面”，就是要求采取不同视角对文本作多方面的考察，可以从作者、读者、文章中人物的角度，可以从社会、政治、教育的角度，等等；“不同的层面发掘”，就是要求对文本能够作出深浅度不同的认知解读，一般可从情感、哲学和审美三个层面分析发掘。
“丰富意蕴”，指文本所蕴涵的思想、感情等多种内容，属于文本结构的纵深层次。文学作品表现出来的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。从作者主体方面来说，作品中的意蕴，是其思想、意识、情感的综合体。
“民族心理和人文精神”，民族心理主要指一个民族作为一个大群体所具有的典型心理特点，是特定民族在长期的自然环境与社会环境的制约与历史文化的积淀过程中形成的，并通过一定的生产和生活方式及各种文化产品得以表现，如，重亲情、族情、乡情，爱好和平，知足常乐等就是中华民族的民族心理。
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的关切、追求和维护，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。“人文精神”主要包括三个方面：一是理解、尊重、关心他人，对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑；二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，具有自我批判精神。
【解题指导】
发掘作品的丰富意蕴、民族心理和人文精神，需要认真研读文本，联系作品的写作背景和作者的创作意图，从不同的角度和层面认真分析。阅读、答题时要从这样几个角度入手：
1．整体阅读、科学分析，从宏观上进行艺术感受与把握。把握住了作品的思想内容，就等于抓住了探究的精髓。
2．了解中华民族的民族心理和人文精神的内涵。譬如中国人的传统心理特征是：①勤劳俭朴，自强不息；②求真务实，谦和持中；③家庭为重，亲疏有别；④尊君爱国，尊父爱家，尊师重道，尊长爱幼。当代中国人的民族心理特征是：①爱国爱家，关心社会；②义利兼顾，礼貌文明；③勤奋朴实，勇敢谦和；④标新立异，敬业乐群。
3．注意标题和体裁。要分析小说的标题，因为标题是对文章的高度概括；注意小说这种独特文体的特征。
4．抓关键性的语句。作品主要人物的语言、行动以及作者评述、诠释的一些关键语句最能说明问题，帮助我们把握探究方向。其中最主要的是抓“文眼”，小说中一些内涵丰富的语句，如意蕴丰富的哲理句、韵味深长的语义双关句、生动可感的修辞句、阐明观点的议论抒情句以及在结构上起重要作用的句子都值得关注。
5．了解作品的创作背景及作家的相关情况。一部优秀的文学作品，它的产生总要受到当时的社会背景和作家的写作动机、人生态度、秉性气质、写作经验等各方面因素的制约，所以知人论世可为解题提供许多重要的信息。
6．根据个人生活经验和阅读经验解读文本。当因个人的生活经验不足而无法准确把握文本时，可以通过已学过的文章、间接掌握的人生经验，通过联想和想象帮助准确探究。
7．注意分析方法。要由感性认识上升到理性认识；要全面、深刻，避免以偏概全；要辩证统一；要叙议结合，有理有据；要充分具体、有深度，不可含糊笼统。
8．注意思维的整合。探究的过程是一个思维整合的过程，要将作品的思想内容，作品的形象分析，作品的结构、语言、表现手法和作者的观点态度整合起来揣摩；否则，就有可能造成失误。
【真题典例】
阅读下面的文字，完成后面的题目。
溜 索
阿 城
一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索前扯出一个竹子折的角框，只一跃，脚已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下溜过去，却发现他腰上还牵一根绳，一 端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍拍屁股，三条汉子一个一个溜过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉 子们也一个接一个飞身小过去。
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子 抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
牛们终于又上了驮，铃铛朗朗的响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
(选自《阿城精选集》，有删改)
本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
【答案】深刻意蕴：
①飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战、战胜艰险。②驼队的人际关系：体现团结协作、相互信任、关心爱护。③动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔，像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。④“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。
情感取向：
①骏马、雄鹰、高山、峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美。②领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美。③牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。④本文所写的生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。
孔明挥泪斩马谡(独幕剧)
时间：蜀后主建兴六年(公元228年)
地点：汉中孔明营帐内
剧中人物：蜀国丞相——孔明；蜀国参军——马谡；蜀国大将——赵云、王平、高翔、魏延以及武士数名。
布景：营帐正上方是孔明的桌椅，其上悬挂一横匾“执法如山”。其下左右两侧各四套桌椅，桌上置有简陋酒器。营帐门口有四名佩刀武士把守。
美文赏读
开幕时，孔明手握羽扇独坐，马谡自缚跪于帐前。
孔 明 (脸色铁青)大胆马谡，你失守街亭，折兵数万，该当何罪？你狂妄自大，不听王平劝谏。你枉读兵书，脱离实际，违反军令罪加一等，当以军法处置！来人……
马 谡 (跪着，头触地)愚臣罪该万死！
孔 明 (喘着粗气)来人啊！推出去！斩首！
(王平入帐，跪拜)
王 平 丞相息怒，依微臣之见，马将军虽然失守街亭，但他为国忠诚，国难当前能挺身而出，可亲可敬。马将军曾为蜀国立下汗马功劳，街亭既已失守，不可追也，望丞相赦之死罪，让他戴罪立功吧！
孔 明 死罪已定岂得更改！明正军律，以服众人。拿下！
(子龙入帐，跪拜)
赵 云 丞相执法如山，严明军纪，军营上下无不佩服。恳请丞相网开一面，我敢以性命担保马谡绝不会重蹈覆辙。不以成败论英雄，念其前功，望丞相三思呀！
孔 明 (苦笑)子龙居然也为其请命！退下！
赵 云 论罪过，马谡有之，子龙、王平、魏延、高翔亦有之。
孔 明 你等四人已尽心尽力，功不可没。而马谡自作聪明……
马 谡 (猛抬头，额头已出血)丞相英明，马谡罪不可赦，我已立军令状，那就斩我全家吧！
孔 明 (猛击桌子)马谡大胆，居然一错再错。街亭失守，你之过也，与妻子儿女无关，我斩杀他们，何理之有？那我不成了天下罪人吗？
(蒋琬急切入见，跪拜)
蒋 琬 臣听说春秋时楚国大将成得臣，带兵同晋文公作战失败，楚成王逼他自杀；晋文公听到这个消息，非常高兴。在此关键时期，斩杀智谋之臣，难道不可惜吗？何况马谡与丞相感情弥笃。
孔 明 孙武能制服天下，用法严明也。今四方纷争，兵戈方始，若不严明执法，怎能成就大业？马谡与我皆兄弟，但感情与军律等同吗？感情与军国大事能相提并论吗？马谡之妻子儿女，我会善待他们的。
马 谡 (泪流满面)丞相英明，丞相之恩，我来世相报。
孔 明 我也有罪呀！不可饶恕的罪呀！我将请求陛下治罪于我，降官三级，以服众人……
(孔明大哭不已)马谡被推出斩首！
(众人痛哭流涕)
幕 下 (伴随《三国演义》主题曲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空……)
12 失街亭
一、基础积累
阅读下面的文字，完成1～3题。
随着人工智能技术 ，现实生活中的“刷脸”应用也越来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”已经 ，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI(人工智能)导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。
( )尤其是在“刷脸”过程中，用户的姓名、性别、年龄、职业，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储存。这些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别技术蓬勃发展、行业应用 的当下，必须 、多管齐下，充分重视并保障用户的个人信息安全。
但在现实的信息收集环节中，还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要求，尤其是在人脸识别环节，更是缺少清晰的标准与界定。这就需要有关部门加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚措施，同时加快制定相关的行业标准。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.这就需要有关部门加快制定相关的行业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚措施。
B.这就需要有关部门加快制定相关的行业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚力度。
C.这就需要有关部门加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚，同时加快制定相关的行业标准。
D.这就需要有关部门加快制定相关的行业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚。
【答案】B(画线句错误有二：一是语序不当，根据上文，应将“加快制定相关的行业标准”放在前面；二是“加大……处罚措施”搭配不当。C、D两项“加大……处罚”搭配不当)
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.然而，这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
B.但是，人们在享受这些新技术带来生活便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
C.因而，人们享受这些新技术带来生活便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
D.诚然，这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
【答案】A(上段说“刷脸”带来的便利，本段说信息采集与安全问题，故应以表述转折的关联词开头，排除C、D。B.“人们……也引发了”搭配不当，排除。故选A)
3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.与时俱进 司空见惯 方兴未艾 未雨绸缪
B.突飞猛进 司空见惯 如日中天 防患未然
C.与时俱进 屡见不鲜 如日中天 防患未然
D.突飞猛进 屡见不鲜 方兴未艾 未雨绸缪
【答案】D(与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。屡见不鲜：经常见到，并不新奇。方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施)
二、课内精读
阅读下面的文段，完成第4～6题。
却说马谡、王平二人兵到街亭，看了地势。马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”王平曰：“虽然魏兵不敢来，可就此五路总口下寨；却令军士伐木为栅，以图久计。”谡曰：“当道岂是下寨之地？此处侧边一山，四面皆不相连，且树木极广，此乃天赐之险也，可就山上屯军。”平曰：“参军差矣。若屯兵当道，筑起城垣，贼兵纵有十万，不能偷过；今若弃此要路，屯兵于山上，倘魏兵骤至，四面围定，将何策保之？”谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：‘凭高视下，势如劈竹。’若魏兵到来，吾教他片甲不回！”平曰：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱矣。”谡曰：“汝莫乱道！孙子云：‘置之死地而后生。’若魏兵绝我汲水之道，蜀兵岂不死战？以一可当百也。吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”平曰：“若参军欲在山上下寨，可分兵与我，自于山西下一小寨，为掎角之势。倘魏兵至，可以相应。”马谡不从。忽然山中居民，成群结队，飞奔而来，报说魏兵已到。王平欲辞去。马谡曰：“汝既不听吾令，与汝五千兵自去下寨。待吾破了魏兵，到丞相面前须分不得功。”王平引兵离山十里下寨，画成图本，星夜差人去禀孔明，具说马谡自于山上下寨。
4．这段文字中马谡的语言富有个性化，试加以分析。
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【答案】“马谡笑曰：‘丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！’”——孔明一本正经，他却看得如此不要紧，真是太大意了。“谡大笑曰：‘汝真女子之见！……吾教他片甲不回！’”——马谡自恃懂得兵法，但又拘泥于成法，且只会说大话，最终导致误事。
5．这段文字刻画了两个人物，他们思想性格有明显的差异，分析一下作者这样写的好处。
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【答案】马谡的骄傲自大、盲目自信，衬托出王平的小心谨慎和谦虚，反过来，王平牢记孔明的吩咐，事事小心，又衬托出马谡的骄傲、大意。“丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”说明马谡连丞相都不放在眼里，两人的思想性格形成了鲜明的对比。
6．马谡的失败和悲剧，对你有什么启示？
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【答案】不能狂妄自大，要理论联系实际(或：善用人者不以言，善用兵者不在书)等。
三、课外拓展
阅读下面的文字，完成第7～9题。
六指猴
墨中白
侯六是新来为东家赶马车的，右手六根手指，护院的都笑称他六指猴。
侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗？”
“六指猴是江湖大盗，你是给东家赶马车的。”说完，大伙善意笑了。
东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里坡的凤凰墩。凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。
东家爱去泗州城听戏。
东家听完泗洲戏，侯六就陪他去梅岭茶馆。
东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。
众玩家要看东家腰上的玉。
东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只见手帕上的蟠螭，圆眼怒睁，细眉飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。
众人夸：“好玉。”
侯六却在旁边大碗喝着茶，喝完，就到泗州大街上逛。
东家品足了茶，侯六准时套好马车等他。坎坷道，马车如履平地。东家喜欢坐在车上眯着双眼哼着泗州戏，回味着茶馆玩玉时的惬意。
到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。
东家有钱，可有钱的东家人不坏。东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。侯六常听人夸，东家是善人。
侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：“侯六人不小，是该成家了……”
侯六听后心一热，父母去世，无人再关心自己。
泗州大街，仁义当铺。
黑衣人闪身进屋。
老板贾仁义低声问：“玉呢？大人催要。”
黑衣人说：“盗不来。”
“没有你偷不来的宝贝，否则告知官府，丢的不仅是玉，还有多人的性命！”黑衣人不回答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。
天亮，府衙有人投案，声称自己是大盗六指猴。师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：“你手长六根手指，就是六指猴？”
“我是六指猴，为东家赶车，实是想偷他的玉。”
马皮金只好向吴知府禀报。
吴知府听后，说：“通知江大佬，让他看着办吧。”
马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：“大人的嘴，大着呢！”
东家忙带上金银赶到府衙。
看着满眼的金银，吴知府叹道：“你有钱心善，好人呀，可好人如何会让飞贼赶车呢，要追究……”吴知府眯着小眼盯着东家的腰间。
东家取下玉佩递给说：“一个赶马的怎会是大盗哟？”马皮金忙上前接玉，旁边的吴知府就怪怨说：“好好马车不赶，非说是飞贼，自己的命贱，也不为主人着想，再说，他真是六指猴，怎敢自己找上门来？这些下人呀，醉酒后，全是醉话！”
东家忙谢过知府，刚把侯六带走，贾仁义就求见吴知府说：“真是六指猴呀。”
吴知府笑道：“抓了六指猴，还会有七指猴八指猴，那么多飞贼抓得完吗？要的是玉！”
看着吴知府把玩着圆眼怒睁的蟠螭，贾仁义连赞：“大人高明！”
侯六得知东家用古玉救他，跪谢说：“我不配。”东家伸手拉起他说：“玉是宝，可活人更是宝哩！”
侯六说：“不能再为您赶马了。”转身欲去。
东家也不挽留，说：“走正道吧！路平整，好走！”
六指猴点头，飞身上了大路。
平原大道，晨光如金。
东家坐着马车去泗州城，路遇一老者，停车，让其坐。
老者摘去胡须，是侯六。
侯六感慨说：“东家的善心无处不在呀。”双手递来一玉。
东家见是那块活泼有趣的蟠螭，摇头叹说：“何必呢！”
侯六说：“东家放心，他们无可奈何，日后还会尊敬您呢！”看着东家一脸莫名，侯六笑着跃到马后，接过马鞭说：“再为您赶一趟吧。”望着飞舞马鞭的侯六，东家仿佛看到自己年轻时的影子。
侯六走了，东家再也没有他的消息。
东家不明白，古玉被盗，官府也不追问，吴知府对他尊敬如宾，像是他偷了自己的古玉。
东家进城时还爱听泗州戏，去梅岭茶馆。
东家品茶时，听茶客们说，江湖上有一飞侠，专盗贪官金银救济穷人，飞侠盗金银，还拿他们记录贪污的私账簿儿……
听着，听着，东家会猛喝一口茶，他希望飞侠是六指猴，却又为侯六捏着把汗。
(本文有改动)
7．下列对这篇微型小说的赏析，不正确的一项是( )
A．小说中有关“凤凰墩”的一段环境描写，寥寥数语，却细腻鲜活，生动传神，充分地体现了小说的环境描写对真实性的追求。
B．知府勾结当铺老板，当铺老板收买黑衣人，黑衣人就是大盗六指猴，六指猴亦即侯六，作者在极短的篇幅内巧妙地交代了这些人物关系。
C．通过描写人物语言的前后矛盾，可以凸显人物的性格特点，吴知府在得到玉蟠螭前后对东家说的那两段话，就具有这样鲜明的表达效果。
D．侯六将盗回的玉蟠螭交还东家时说的话是伏笔，后来茶客们的话是照应。这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。
【答案】A(“充分地体现了小说的环境描写对真实性的追求”错，应是体现了小说语言的凝练传神)
8．请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。
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【答案】①侯六的性格特点是知恩图报，迷途知返，行侠仗义。小说通过东家关心侯六的婚事、侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节，生动地写出了侯六侠义性格的内涵。
②东家的性格特点是乐善好施，仗义疏财，待人宽厚。小说通过人们对东家乐善好施的传扬，东家关心侯六的婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节，具体写出了东家仁义性格的内涵。
9．这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。
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【答案】①便于密集且清晰地组织、传达信息，适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要。②便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。③便于叙事场景的灵活切换，适合本文于多场景中叙事、写人的需要，产生电影分镜头的效果。④本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有“提示”性，能够有效调动读者的想象。
四、语言运用
10．下面是《失街亭》中两处人物描写，请从人物形象塑造的角度，对括号内的词语予以点评。要求语言表达准确，简明，连贯。
谡(大笑)曰：“汝真女子之见！兵法云：‘凭高视下，势如劈竹。’若魏兵到来，吾叫他片甲不回！”
孔明(挥泪)曰：“吾与汝义如兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”
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【答案】“大笑”刻画了马谡狂妄自大、麻痹情敌的个性特征；“挥泪”表现出孔明执法严明、体恤部下的思想性格。形象生动的情态描写，使得人物形象跃然纸上，栩栩如生。
11．阅读下面的两则材料，用一句话概括其主要内容，不超过20个字。
材料一 河南安阳的“曹操墓”刚刚被考古专家初步认定，四川的彭山县莲花村村民又开始联名上书四川省文物局和国家文物局，请求对莲花坝皇墓进行勘测、挖掘，期望能确认该墓为“刘备墓”。这无疑又是一颗“社会新闻”类的重磅炸弹。尽管所谓彭山“刘备墓”目前存在的疑问很大，但这并不影响一些人憧憬的经济“前景”：慕名而来的游客，规划的景区，红火的“农家乐”……地下的坟茔，分明已演变成很多人眼中的“金矿”。
材料二 “考古界不会主动去找刘备墓、孙权墓，希望大家不要把‘考古’和‘挖宝’混淆起来。”面对愈演愈烈的“皇坟热”，一名考古专家痛心地表示。他说，搞考古的人都反对挖墓，现在很多古墓的发掘都是因为基建或者被盗而进行的抢救性挖掘。
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【答案】村民和专家对挖掘“皇坟”态度不一。
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(共51张PPT)
13 棋王(节选)
约 客
(宋)赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【诗意解读】 梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中。远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜。我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到灯花隔一会儿就落下一朵。
【名句识记】 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
【考点演示】 诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？
答案：约客没有按时而至，诗人心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。表面看似“闲”，实际上内心隐藏着种种猜测(客人不能赴约的原因)。
阿城，原名钟阿城，中国当代作家。北京人，出生于1949年清明节。
阿城于1984年开始创作。《棋王》发表后又有作品接连问世，并写有杂论《文化制约着人类》。其作品集《棋王》，由作家出版社作为“文学新星丛书第一辑”出版，共包括三个中篇《棋王》《树王》《孩子王》和六个短篇《会餐》《树桩》《周转》《卧铺》《傻子》和《迷路》。
作者介绍
在处女作《棋王》中，阿城表现出自己的哲学：“普遍认为很苦的知青生活，在生活水准低下的贫民阶层看来，也许是物质上升了一级呢！另外就是普通人的‘英雄’行为常常是历史的缩影。那些普通人在一种被迫的情况下，焕发出一定的光彩。之后，普通人又复归为普通人，并且常常被自己有过的行为所惊吓，因此，从个人来说，常常是从零开始，复归为零，而历史由此便进一步。”小说一发表，便震惊文坛，先后获1984年福建《中短篇小说选刊》评选优秀作品奖和第三届全国优秀中篇小说奖。
背景解读
微型小说
微型小说，又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、一滴泉小说、超短篇小说或百字小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。列夫·托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”
文体常识
字音
zuàn
xué
chēn
zhì
cì
yòu
zhì
ké sou
xīnɡ
xìnɡ
cuán
zǎn
hé
huó
huò
huo
hè
字形
抻开
呻吟
盲棋
膏肓
对峙
有恃无恐
鞠躬
掬一捧水
近义词辨析
马上
立刻
终于
最终
感动
激动
①攒动：拥挤在一起晃动。
②发噱：(方言)能引人发笑；可笑。
③遣龙治水：派遣龙去治理水患，谓有神力。
④甘拜下风：佩服别人，自认不如。
⑤怕江湖的不怕朝廷的：俗语，意思是不怕正式的招数，就怕怪招。
词语解释
1．本文主人公王一生形象饱满，作者用了什么样的手法塑造这一形象？
提示：①用富有个性化的语言来展现人物的内心。如当王一生要和亚、季军赛棋时，立即围上来百十人，而此时“王一生倒低了头，对两个人说：‘走吧，走吧，太扎眼。’”不肆张扬、含蓄本分的个性立见端倪。
②场面描写的衬托。千人观棋的喧闹与激动：“数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。”这一场面与王一生的“他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁”的沉静形象构成了鲜明的对比，周围环境的喧闹恰恰衬托了王一生的人生境界：不为名利、不为金钱、不为荣誉，只是因为爱棋，爱棋中的“道”，而全身心地投入到这个令他痴迷的世界里。
③细节刻画使人物形象更加丰满。王一生车轮大战九人取得胜利后想站起身：“王一生再挣了一下，仍起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。”足以说明王一生在这场鏖战中所付出的心力。他对棋的执着与专注到了忘我的境界。
2．文章最后两段在全文中起什么样的作用？试作简要分析。
提示：文章最后两段是对王一生内心精神的揭示。“妈，儿今天明白事儿了。人还要有点儿东西，才叫活着。妈——”道出了王一生的内心话，是一种精神在支撑着他。最后一段，作者借王一生下棋这件事揭示了这篇小说创作的主题，也体现了“寻根文学”在创作实践上表现我们这个民族古老的文化积淀以及对我国文化的历史与现状的重新思考，寻找我们这个民族的文化背景和文化心理，对于传统文化中以儒、释、道为核心内容的哲学观念以及由传统文化长期积淀而形成的民族心理进行解剖与反省。
结构图示
课文中写王一生独自一人跟九个棋手下盲棋，并战而胜之，使人物充满了神奇色彩。王一生不参加比赛是因为他参赛的名额是脚卵走后门搞到的，他认为这不光彩，但他竟然要与前三名决胜负，说明他艺高人胆大，有不服输的精神。九局连环的车轮大战中，王一生柔弱而单薄的外表下却有着坚忍不屈的精神，但他也并不在乎输赢，最后他放弃与老者的较量，与老人握手言和。其实，如果继续下去，王一生完全可以战胜老棋王。
主旨归纳
但所谓棋逢对手，人生难得一知己，对于真正的棋手而言，下棋是一种寓有玄妙哲学命意和高远文化沉思的智者游戏。能与老棋王这样的高手对弈，主人公他已经得到了最大的快乐。道家讲究满则溢，盛则亏，握手言和就是道家思想的体现。而车轮大战则是儒家的入世思想的再现。所以老者说王一生是“古今儒将”“汇道禅于一炉”是恰到好处的。
1．“他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动。”你觉得王一生眼睛里“一种说不出的东西”是什么？
【对应考点】体会重要语句的丰富含意。
【提示】体会重要语句的丰富含意需结合前后文进行具体的分析和理解，不仅要答出其表层含义，也要答出其深层含义。
【答案】王一生的眼中游动的东西是泪珠，但其中包含着复杂的情绪，有对“我”给予他的关心的感激，也有他挑战对手、挑战命运的艰难与执着。
2. 本文是如何体现我国传统文学中的“用纯然的白描刻画人物，叙事状物惜墨如金”的手法的？
【对应考点】分析作品的主要表现手法。
【提示】本题题干限定了要分析的手法，因此只要将该手法代入文本中进行分析即可。
【答案】这篇小说创作上体现了我国小说“用纯然的白描刻画人物，叙事状物惜墨如金”的特点，于朴素中见本性、见深意，例如写数千人跟随着去棋场的情景，仅有“只见一街人头攒动”是直接写人，而几次写场地上空尘土飞扬喧闹的景象，只用“许久落不下来”“数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷”“嗡嗡地响成一片”，寥寥数语；写王一生获胜后一时难以恢复常态，作者也只用一些短句，毫不渲染，然而也就是这些简洁的文字，已足够让读者从中窥见王一生瘦弱的外表下显现的高大形象。
场面描写属于社会环境描写的范畴，它是有众多人物活动的人为的环境的描写。场面描写中，人物活动的安排有主有次。主要人物的言行举止、音容笑貌、表情心理，都有着特定的含义，作用在于直接表现主要人物的某种思想性格；次要人物或旁人的言行举止、表情心理，既能表现他们的性格特征，又能揭示主要人物的身份和烘托(陪衬或反衬)主要人物的某种形象性格，或揭示特定社会背景下深刻的重大主题。
技法镜鉴
场面描写的作用
本文作者浓墨叙写了“众人都轰动了，拥着往棋场走去……四五条狗窜来窜去，觉得是它们在引路打狼，汪汪叫着”一段场面描写，起到了渲染气氛、铺垫蓄势的作用。
【即时小练】
请你选取生活中一个熟悉的场面来写一段文字，注意人物的言行举止、音容笑貌要符合身份特征。300字左右。
【答案】前天下午，在人民电影院门口，一个男子骑着电动三轮车正常行驶，被逆行的骑两轮电动车的妇女撞上了，男的左手擦破了皮，鲜红的血溢出，他右手按着伤口，看着那妇女。那妇女的电动车撞烂了车头的一个反光镜。妇女一把抓住男子非让他赔个新的镜片不可。两人争论着，围观的人越聚越多，男的有点残疾，被吓得快哭了，说我就二十块钱赔给你。
我媳妇跑了，家里还有一个老娘卧病在床。围观的人群里一片同情声浪。男子掏了兜里的两张十元的新票递给那妇女，让大家意想不到的是那女人接过钱三下五除二地哧哧撕成了碎片摔到地上。这下可把众人惹怒了，大家七嘴八舌评说起来。这个说这个女人太不讲理了，是个泼妇，没人性。那个说破坏人民币是犯罪。还有的说她本来是逆行，被人撞死也活该！那女人见众人一边倒支持弱者，脸上的霸气一扫而光，红着脸强作振奋，给家人打电话。半天来了一个十几岁的小男孩。街上男女老少一齐让男孩劝他妈回去，不然他以后连个媳妇也不好找。最后大家围成两堵墙，一堵墙护着男子离开，一堵墙阻止那恶妇追缠。
对接高考
小说阅读综合训练
【真题典例】
阅读下面的文字，完成后面的题。
寻找穷人
宾 炜
这天，某公司的经理老郑到寺里烧香，从佛堂出来时，随手抽了支签，想看看来年的运程。解签的和尚看着那支签，沉吟良久才缓缓地开口，说老郑明年有血光之灾。老郑一听就急了，问他可有解法，和尚说只有一条路，那就是做一件大善事。
老郑心想，不就是拿钱做善事吗？……不过。对象一定要选好。
这天一早，老郑开车去公司。前面拐弯处突然飞快地跑出来一个背着蛇皮袋的小女孩。老郑一个急刹车，女孩却停不住脚，一下子撞到了车头上。老郑忙下车一看，原来是街坊阿贵的小女儿丹丹。老郑把丹丹扶起来，问她怎么样。丹丹揉了揉肚子，说：“郑伯伯，没事了，不痛了。”
老郑不放心，拎上装满空瓶子的蛇皮袋，把丹丹送回了家。
阿贵是个下岗工人，老婆是个药罐子，干不了什么重活儿，全靠阿贵在外面干苦力养着一家人。大女儿在上大学，丹丹虽然只有十一岁，可是已经在帮家里挣钱了。放假的时候，她天天上街捡瓶子。
到了丹丹家，老郑不好意思地对阿贵说了刚才的意外，还当场拿出五百块钱，让阿贵带丹丹上医院检查一下。他说，有伤的话，他一定负责到底，没事儿的活，这钱就当是给丹丹的零花钱。阿贵两口子说啥也不肯要。老郑硬是把钱留下，匆匆走了。
坐上车后，老郑一琢磨，阿贵家虽然困难，但还不至于过不下去，还不是自己要选的资助对象。
又过了一天，老郑从公司开车回来，在离家不远的地方，忽然发现邻居老杨叔坐在路边捂着肚子，额头冒汗。
老郑吃了一惊，马上停车下来，问他咋了。老杨叔说，胃病犯了，偏偏忘了带药。老郑说：“快上车，我送您上医院吧。”
老杨叔摆摆手：“不用，不用。老毛病了，家里还有药，回去吃两粒就行了。”
老郑皱了皱眉头，只好把老杨叔送回了家。临走时，老郑诚恳地说：“我知道您节俭惯了，可有病千万别舍不得花钱。您这么大岁数了，把钱省着做什么呢？要是没钱，您就跟我说一声。”老杨叔呵呵笑着，连连点头：“行，行。”
上了车，老郑不禁摇头苦笑。他不止一次听老婆唠叨，说老杨叔是个退休老干部，每月光退休金就两千多。两个儿女又都十分富裕，给老爸的零花钱动不动就是好几千。
他一个人生活，这些钱足够他过十分舒服的小日子了。但这老头儿一向舍不得吃，舍不得穿。这不，连看病也不太舍得。
……
这天，老郑刚到家，老婆就告诉他一个不幸的消息。老杨叔前两天发病，送到医院仅一天就去世了，原来他患的是胃癌！
儿女们整理遗物时，发现老人的全部财产只有几百块钱。每个月好几千块呢，也不知这老头到底是怎么花掉的。
老郑感到有点儿意外，不过也只是叹息了一会儿，没放在心上。
一晃过去了半年。有一天，老郑闲在家上网，一个寻找爱心救助的帖子引起了他的关注。
一个女大学生，家里十分贫困，母亲又常年有病。为了给母亲治病，她主动退学，回家打工挣钱，每天晚上，她都带着年幼的妹妹在街上捡垃圾。有人拍下了她们捡垃圾的照片，还跟着姐妹俩去了她们家，又拍了好多照片传到网上。老郑一张一张地看着，鼻子不由得一阵阵发酸，眼眶也湿润了。他忽然觉得照片里的场景有些眼熟，再仔细一看，这不是阿贵家吗？照片上那个小姑娘不是丹丹吗？
原来他家现在这样困难，我怎么一点儿都不知道啊？
老郑惊讶极了，立马起身出门，向几十米开外的阿贵家走去。
“阿贵，你怎么能让女儿退学呢？”老郑关切地问。
阿贵长叹一声，说：“没有办法啊！老婆的病，也不是轻易能治好的。每个月都得花钱，不花钱她就支持不下去。一边是女儿的学业，一边是老婆的命，只能牺牲一头了。”
老郑沉吟了一会儿，说道：“以前见你们不是过得还可以吗？虽然不宽裕，到底也过得去啊，怎么就……”
“以前……”阿贵露出一脸苦笑，“以前我也没那么大本事呀！每天也就挣个几十块钱，连老婆的药费都不够，不过还真的能过得去。现在过不下去了，那是因为，因为……”说到这儿，他忽然泪流满面，哽咽起来，“那是因为老杨叔……不在了啊……”
“什么？”老郑一怔，十分诧异地望着阿贵。
阿贵突然蹲到地上，双手掩面，放声大哭起来：“我这个家早该倒了！这些年来，全是老杨叔在撑着。女儿能上大学，老婆能治病，碗里能有块肉，都是靠老杨叔……我，我真没用呀，害得老杨叔走的时候，连个棺材钱都没剩下……”
老郑怔怔地听着，傻了一样。
(原文有删改)
1．下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A．小说开头写老郑到庙里抽签、和尚解签的情节，一方面交代了故事的缘起，另一方面揭示了老郑行善的动机。
B．“老杨叔呵呵笑着，连连点头”这一细节描写，既体现了老杨叔低调行善的特点，又为后文揭开真相暗埋伏笔。
C．小说明写老郑寻找资助对象，暗写老杨叔资助阿贵一家，明暗线交织，使小说情节更为集中紧凑，突出老杨叔的形象。
D．小说通过老杨叔暗中资助阿贵一家的行为，反映了底层民众真实的生活状况，表达了作品关注疾苦民生的主题。
【答案】D(“表达了作品关注疾苦民生的主题”错，作品反映的是人格的不同)
2．小说结尾部分为什么要写阿贵“女儿能上大学，老婆能治病，碗里能有块肉，都是靠老杨叔”的哭诉？请简要分析。
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【答案】①交代老杨叔退休金的去向，侧面表现了老杨叔对阿贵一家的慷慨资助。②表达了阿贵对老杨叔的感激与愧疚之情。③揭示老杨叔对阿贵的无私资助，与老郑一己私念的资助形成对比。
3．小说以“寻找穷人”为题有什么作用？请简要分析。
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【答案】①有作为线索的作用。小说以老郑“寻找”作为资助对象的“穷人”展开并贯穿全文。②有揭示主题的作用。老郑与老杨叔在资助他人的动机与方式上的对比，引发读者对生活的思考。③标题中的“穷人”有揭示人物的作用。老杨叔穷了自己帮助了别人，精神上却是富有的。
卧 铺
阿 城
我长到快三十岁，火车倒是很坐过一些回，却没有睡过卧铺。十八岁时，去云南插队。十年之间，来来回回都坐硬座，三天四夜下来，常常是腿肿着挪下车。因为钱要自己出，就舍不得破费去买那一个躺。
后来我调回北京，分到一个常与各省有联系的大单位。一年多之后，终于被很信任地派去南方出差，自然要坐火车，既然可以报销，便买了卧铺。
美文赏读
心跳着进了卧铺车厢。嗬，像现代化养鸡场，一格一格的，三层到顶。我是中铺，寻着后，蹬了鞋，一纵身，躺下了。铺短，腿屈着。爬起来，头冲里，脚又出去一块。我觉着闹清楚了，就下去找鞋。一只鞋又叫过往的人趟了。蹦跶着找齐两只鞋穿上，坐在下铺。
下铺是一个兵，头剃得挺高，脖子和脸一般粗，冲我笑笑，问：“你到哪儿？”“你”说成“嫩”，河南人。对面下铺一位老者听说我去南方，就说：“南方还暖和，北边儿眼瞅着冷啦。您瞧这位同志，都用上大衣了。”河南兵一笑，说：“部队上发了绒衣裤儿，俺回家探亲，先领了大衣，神气神气。”
开车铃声响了。待了一会儿，又慢慢来了一个挺年轻的姑娘。
那姑娘拉平了声儿说：“谁的？别放在人家这里行不行？”我把提包放在我对面的中铺上了，于是赶紧提下来，说：“对不起，忘了忘了。”姑娘借着窗玻璃，理了一下头发，脱掉半高跟儿鞋，上了中铺，打开书包，取出一本儿书，立刻就看进去了。我远远望那纸面，字条儿窄窄的，怕是诗。河南兵坐得很直，手捏成拳头放在膝上，脸红红地对我说：“学文化哩！”
我点起一支烟。烟慢慢浮上去，散开。姑娘用手挺快地在脸前挥了挥，眉头皱起来，侧身儿向里，仍旧看书。河南兵对我说：“你不抽烟不中？”我学着他的音儿：“中。”把烟熄了。
车开了。那老者把包放在枕头里边，拉了毯子在身上睡下。河南兵仍旧坐得很直，我正想说什么，就听车厢过道口闹起来。河南兵伸出头去，说：“敢是俺的战友儿看俺来？”就站起来。我随他过去，见几个兵正跟乘务员在吵，看见河南兵，就一起说：“那不？就是他，俺们还骗你来？”乘务员说：“不能到卧铺乱串。要来，一个一个地来。”那些兵就服从了。一个很敦实的兵走过来，说：“俺先来，五分钟一换。”
他们这一吵，惊动了卧铺车厢的人，上上下下伸出头来，睁着眼问：“怎么了？”那个结实兵一边走一边挥着手，说：“没啥，没啥。俺们到俺们战友儿这儿来看看卧铺是个啥样子。”大家笑起来，上上下下又都缩回去。
回到铺位，我问：“就买了一张卧铺？给报销？”河南兵红了脸。结实兵粗声大气地说：“俺这位战友儿的娘才有意思来！住在铁路边儿，坐过几回火车儿，就是不知道卧铺是个啥样子，来信问他当了兵可是能坐卧铺儿？俺这位战友儿这回回家，硬是借了钱买了一张卧铺票儿坐，回去给娘学说。
参观完了，河南兵显得挺累，叹一口气，从挎包里摸出一个果子，递给我说：“你吃。”我急忙也拿出一个果子说：“我有。”推让了一会儿，互相拿了对方的果子。我拿出一把云南的澜沧刀削起皮来。河南兵把果子用手抹了抹，一口下去，脸上鼓起一大块，呜呜地嚼着说：“你这刀中，杀得人。”我吓了一跳，说：“人杀不得，这是猎刀。”河南兵接过去，摸着刀面上的长圆槽，说：“这不是血槽儿？扎到身子里，放血，出气，好拔出来。”我要过来，指着槽前边儿的一个小梅花蕊子：“这是放毒药的地方，捅了野兽，立时三刻就完。”河南兵又取过去，仔细看了，摇摇头：“钢火比不得俺们部队上的。”我问：“你有？”河南兵笑着不答话。
有闲没盐地聊了半天，都说睡觉吧。河南兵扯出军大衣，问我：“你盖？”我说：“铺上有毯子。”
上了中铺，我看那边的姑娘已不再读书，蜷起身子睡着，瞄了瞄老者，正是香甜的时候。我头冲窗子躺下，感到十分舒服，觉着车顶上的灯好堂皇呢！
这一夜，却睡得不踏实。车一到换轨处，吱吱嘎嘎，摇摇晃晃。拐弯儿的时候，身子要从铺上滑下来，竟惊出一身凉汗，差点叫出声儿来。后半夜，裹紧了毯子，真有点冷。朦朦胧胧，一觉到天明。
一清早，正迷迷糊糊享受着卧铺，忽然被一声喊叫吓了一跳：“这是谁的呀？这么大味儿！”我连忙扭头去看。只见那个姑娘半撑着身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布领子，往外拽着。
车厢的人闻声过来好几个，睁着眼看那姑娘。那老者躺在下铺，立屈着腿，不动弹，却说：“姑娘家说话好听点儿！半夜看你冷，替你盖了，怎么就脏了你？总比冻着强吧？”河南兵从底下冒出来，后脖子也是红的，说：“醒啦？大衣是俺的哩。”看热闹的人都笑起来，散回去。
我下到下铺，穿上鞋，河南兵也不看我，只是用手叠他的士兵大衣。放在枕头上，又抻，又抹。我笑着说：“你的大衣有什么味儿？”河南兵也不回头，说：“咋会来？许是他们借穿照相？那么一小会儿，不会串上味儿来！”
我抬头看了看姑娘，姑娘低了头，僵坐在中铺。女子早上没有梳洗大约是最难看的时候。
老者不说话，只用手轻轻拍着膝盖，噘起下嘴唇儿。
我待着不自在，就拿了洗漱用具到水池去。回来一看，三个人还在那里。老者见我回来了，问：“人还多吗？”我说：“差不多了。”
我问河南兵：“你不洗洗？”河南兵这才抬起头来：“俺不洗了，俺快到了。”我说：“擦一把吧，到了家，总不能灰着脸。”河南兵笑着说：“到了家，痛痛快快用热水洗，娘高兴哩。”我说：“也不能叫老婆看个累赘相呀。”河南兵说：“哪儿来老婆？还不知相得中相不中哩！”我说：“当了兵，还不是有姑娘相跟着？”河南兵说：“咋说哩！俺借钱坐卧铺儿，东西买少了，怕是人家不愿意哩！”老者笑着说：“将来当了军官，怕啥？”河南兵看了看姑娘：“军官得有文化哩。”
姑娘正慢慢下来，歪着腰提上鞋，拿了手巾口缸去了。半天回来，低头坐在下铺，不再看书。老者问她到哪儿，她借答话，看了一眼河南兵，又低下头去。河南兵掏出果子让大家吃。我把到手的一个转给姑娘。姑娘接了，却放在手里并不吃。我问河南兵：“你的刀呢？”河南兵以为是说昨天的事，就说：“武器离了部队就收，不方便哩。”老者扭脸对姑娘说：“洗洗吃吧，不脏。”姑娘更埋了头，我赶忙把我的刀递过去。姑娘接了，拿在手里慢慢地削。削好，又切成几瓣儿，抬起头，朝大家笑一笑，慢慢地小口儿小口儿吃起来。
13 棋王（节选）
阅读下面的文字，完成1～3题。
随着网上购书与数字化阅读越来越方便，实体书店遭遇了来自多方面的压力，在 中艰难生存着。近年来，火爆的楼市使得房屋租金也 ，实体书店销售面积较大，房租的上涨切实增加了经营成本。在数字化的时代，( )，更多读者成为数字原住民，不仅消费方式数字化，而且阅读方式也数字化，这样的变化对整个图书销售行业提出了全新的要求。实体书店用什么留住读者？一些书店经营者 ，更新经营理念，创新发展模式：打造最美书店、尝试24小时不打烊、开启书店住宿新模式邀你与书同眠……一时间，新型书店 。国家也出台了免收营业税等措施，从政策上扶持实体书店。根据全国图书产业监测数据显示，实体书店营业额从2015年开始以每年7%的速度发展着。转型后的实体书店正在迈进春天。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A.风雨飘摇 水涨船高 改弦易辙 层出不穷
B.朝不保夕 水涨船高 改头换面 层出不穷
C.风雨飘摇 随波逐流 改弦易辙 与时俱进
D.朝不保夕 随波逐流 改头换面 与时俱进
【答案】A(风雨飘摇：形容形势很不稳定。朝不保夕：保得住早上，不一定保得住晚上。形容情况危急。水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水飘荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。改弦易辙：改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。改头换面：比喻只改形式，不变内容，含贬义。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进)
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.根据全国图书产业监测数据，实体书店营业额从2015年开始以每年7%的速度发展着。
B.根据全国图书产业监测数据显示，实体书店营业额从2015年开始以7%的速度每年增长着。
C.全国图书产业监测数据显示，实体书店营业额从2015年开始以7%的速度每年发展着。
D.全国图书产业监测数据显示，实体书店营业额从2015年开始以每年7%的速度增长着。
【答案】D(画横线句有“结构混乱”和“搭配不当”两种语病。“根据……数据显示”存在着结构混乱，可改为“根据……数据”或“……数据显示”。“营业额”与“发展”无法搭配。选项设置中，用“以每年7%的速度增长”的语序，来迷惑考生，选择时，应加以辨析)
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.过去那种去书店购书、与书相遇的生活方式已改变了读者
B.过去与书相遇、去书店购书的读者的生活方式已发生改变
C.过去读者去书店购书、与书相遇的生活方式已经发生改变
D.过去那种与书相遇、去书店购书的生活方式已改变了读者
【答案】C(从语脉来看，所填句子的核心意思应该是“数字化时代，读者购书的生活方式已经发生改变”，而非“生活方式改变了读者”，在“生活方式”前有多重定语，文段强调的是购书方式的变化，所以，“过去读者去书店购书、与书相遇的生活方式已经发生改变”既符合文意，也更连贯。故选C)
二、课内精读
阅读下面的文段，完成第4～7题。
众人都呆了，都不说话。外面传了半天，眼前却是一个瘦小黑魂，静静地坐着，众人都不禁吸了一口凉气。
半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，不能亲赴沙场。命人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，我看了，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权作赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”
王一生再挣了一下，仍起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍然是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的分量，就示意脚卵把王一生放下，用手去揉他的双腿。大家都拥过来，老者摇头叹息着。脚卵用大手在王一生身上、脸上、脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一生的身子软下来，靠在我们手上，喉咙嘶嘶地响着，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”着。很久，才呜呜地说：“和了吧。”
……
我搀了王一生慢慢走，光亮一直随着。幼时曾见过荷兰画家伦勃朗名作《夜巡》，恍惚觉得就是这般情景。进了文化馆，到了画家的屋子，虽然有人帮着劝散，窗上还是挤满了人，慌得画家急忙把一些画儿藏了。
人渐渐散了，王一生还有些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些黏液，眼泪就流了下来，呜呜地哭着说：“妈，儿今天明白事儿了。人还要有点儿东西，才叫活着。妈——”大家都有些酸，扫了地下，打来水，劝了。王一生哭过，滞气调理过来，有了精神，就一起吃饭。画家竟喝得大醉，也不管大家，一个人倒在木床上睡去。电工领了我们，脚卵也跟着，一齐到礼堂台上去睡。
夜黑黑的，伸手不见五指。王一生已经睡死。我却还似乎耳边人声嚷动，眼前火把通明，山民们铁了脸，肩着柴火在林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起来，想：不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。倦意渐渐上来，就拥了幕布，沉沉睡去。
4．你怎样理解老者称王一生的棋道“汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此”这句话？这句话在文中有什么作用？
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【答案】含意：王一生讲求“中华棋道”，讲求“大道”与“小技”的结合，即道德、人格、哲学、智慧、经验、技巧的融合。作用：通过老者的话，对王一生的棋道进行评论，把他的棋道推向了高峰。
5．“我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍然是坐着的样子，直不了，半空悬着。”这两句说明了什么？
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【答案】说明王一生下棋的用心、用脑、用力。
6．老者为何要和棋？王一生要与前三名下棋，把生命都放进了棋里去搏，但最后却答应了和棋，为什么？
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【答案】老者要和棋是因为他想保持颜面。王一生要和棋是因为他深受道家文化的影响，能以一颗平常心去对待输赢，他追求的是对棋艺的理解和进步。王一生的和棋不是投降，是更高境界的赢，他以心中不骄不躁，战胜别人于无形之中，让对手心服口服。
7．最后一段画线句子中“乐趣”“真人生”各指什么？这几句话表达了作者的什么观点？
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【答案】“乐趣”指下棋的精神世界。“真人生”指普通人平凡的生活。
这段话借“我”之口反映了作者对现实人生的看法，表现了对普通人生的肯定。普通人的人生本来就是幸福的，只因人们未认识到，所以才身在福中不知福。因此，幸福只在“意念”之中，解忧就是对“意念”的追求。这是作者人生观的体现，作者似乎大彻大悟，一下子明白了人生的真谛：做一个平凡的人，既要随缘又要有执着的精神，就像王一生一样。
三、课外拓展
阅读下面的文字，完成第8～11题。
棋 魂
游 子
清晨，家丁刚刚打开大门，突然跌进一个人来。这是一个二十五六岁的青年人，双目紧闭，浑身水湿，左臂负了刀伤，鲜血湿透了衣袖。王管家赶忙吩咐送到下房急救。
许久，青年人才醒了过来，问道：“这里可是江州刺史王景文大人的府第？”王管家点点头：“请问足下从何而来？”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好围棋，因得知王大人棋艺精绝，便有心来切磋棋艺。只因两国以江为界，各守疆域，小人只好于夜间偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敌众。不过终于可以一会王大人了！”王管家听了急进内堂禀报，回来后道：“老爷说，足下远道而来，身体又有所不适，先请静养数日，待到神定气足后，再请公子赐教。”
十天后，莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。只见堂中檀木椅上端坐着一个中年人，三绺长须，面色祥和。这人就是当今深得皇上宠幸的妃子王燕春的亲弟弟王景文。莫谷青双手一揖，朗声说道：“江北棋士莫谷青，特来向江南棋王领教！”王管家见莫谷青长揖不跪，正要厉声喝斥，王景文摇手止住：“莫谷公子不远千里而来，以棋会友，不可以常礼拘之。”说着，躬身向莫谷青道：“公子过奖了，老夫怎能担当‘棋王’二字？今天公子前来指教，老夫喜不自胜。请！”便令摆上棋盘，与莫谷青分宾主落座。
两个时辰过去，双方各分秋色。这时，莫谷青执子强行打入白方腹地，结果被王景文击中要害，首尾难顾。莫谷青额间沁出了细汗，一口腥血蹿上喉咙。他不动声色地咽了回去，颤抖地投下一子。王景文身后的幕僚们，个个面露喜色。谁知，王景文落子竟下出一步坏棋。莫谷青抓住机会，逆转了棋局。王景文微微一笑，推枰认输：“公子少年英雄，老夫领教了！”莫谷青笑道：“在下胜得侥幸，受教不少，就此告辞！”起身一揖飘出门去。
王景文望着莫谷青背影，沉吟不语。一个幕僚不解问道：“这局棋大人有两次可以杀死黑方大龙，为何将它放过了？”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但锋芒太露，这就和棋道不符了。我见他少年得志，心性极高，我若胜了这一局，他轻则一蹶不振，重则会呕血而死啊。但愿他回去复盘时明白其中道理，修身养性，领悟棋道精神，可望成为一个旷世奇才。”
几个月后皇太妃因病薨逝，接着，先帝禅位于太子。王景文刚从朝中回到江州，王管家来报：那个莫谷青又来了！
莫谷青沉稳了许多：“在下回去将对局反复推演，发现是大人存心相让，寝食难安。士可杀不可辱，在下想与大人再弈一局，务请大人放出手段，使出‘江南棋王’真本领，让在下输得口服心服！”随即从身上掏出一张押单，“在下渡江之前，已托贵国商人将价值十万两白银的货物押在江州大兴隆栈，这是押单。在下就以此物为注，和王大人对弈一局。”王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭尽全力，故以此相激啊？王某应了，此局若输给足下，照数赔还。请！”
莫谷青执黑先行，步步为营。王景文应对看似平淡无奇，实则蕴藏着绵绵后劲。双方进入“官子”阶段，莫谷青见盘面上白棋形势略优，不由心头焦急。就在这时，一个家人进来禀报：“皇上圣旨到，请大人即刻接旨！”王景文一怔，对莫谷青说声“失陪”，走出房间。约莫半个时辰，王景文进来，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，让公子久等了。”莫谷青也不说话，“叭”地落下一子。王景文一愣，仓促落下一子。莫谷青却连发妙手，终盘一数，莫谷青恰胜一子。
王景文看着棋盘，呆了一阵，苦笑道：“迅速备银十万两，送莫棋友出城过江！”莫谷青拦住了：“此局在下虽胜了王大人，仍属侥幸。这十万两银子请暂时存放在贵府，待数月后王大人公务稍闲，在下再来与王大人重新再下一局。”
王景文一笑：“感谢公子厚爱！ 只是王某再也无缘与公子共研棋艺了。”说着，从衣袖里掏出圣旨，展开念道：“奉天承运，皇帝诏曰：尚书仆射、江州刺史王景文勾通敌国，与燕帝三子慕容白交游，图谋不轨，着即赐死。钦此。”早就在门外等得不耐烦的两个黑衣使者端着一壶“鹤顶红”应声而进。
王景文对众人一笑：“这酒不便相劝大家了。”刚一举壶，莫谷青身形一闪，夺下酒壶，朗声道：“在下慕容白两番渡江，不过是想与王大人切磋棋艺。既然祸由我起，就请贵使者将我押解到京城，以释王大人清白！”说着将双手反在身后。
王景文叹息道：“慕容公子，你上次在敝府养伤时，我就查明了你的身份。但我和你同样醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以两次和你对局。我死不足惜，你赶紧走吧！”说着，一把抓过酒壶，一仰头吞下大半，身子一晃，栽倒在地。
慕容白双膝跪地，拉住王景文的手，含泪笑道：“王大人棋艺超凡，地府中哪有对手？南北有界，不如阴曹畅通无阻。在下愿做你的两世棋友，也好无羁无绊地下棋！”抓过剩余的小半壶酒，一饮而尽，亦倒在地上。
8．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．小说开端细致描写了莫谷青入门时的状态，制造了悬念，暗示了南北分裂的紧张局势，也暗示了来人的真实身份。
B．小说第二、三两段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况，目的是与结尾王景文被赐死一节形成反差，制造了情节上的波澜。
C．第一次弈棋时，王景文故意下出一招坏棋，输给对方，是希望他能够领悟棋道精神，在棋艺上继续提高，不至于因输棋而一蹶不振。
D．第二次弈棋时，莫谷青看出王景文又在让棋，认为自己赢得侥幸，所以不愿接受赌银，想等王景文公务闲时再下一局。
【答案】C(A．没有暗示来人真实身份。B．“形成反差，制造了情节上的波澜”不正确，应是为下文王景文被赐死作铺垫。D．无法判断莫谷青看出王景文又在让棋)
9．以“棋魂”为题，暗示着做人的精神。你认为这个题目在文中有哪些具体内涵？
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【答案】①弈棋如做人，棋道为上，荣辱其次。②对他人尤其是暂不如己的人，应有宽容与爱惜的精神。③不受权势约束的人格的独立。
10．有人认为小说主人公是王景文，但也有人认为是莫谷青。你认为小说的主人公是谁？ 请结合全文，谈谈你的看法。
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【答案】示例一：主人公是王景文。①故事发生的地点设置在王景文一方。②文章实际上是以王景文的命运起伏为线索来组织小说情节的。③对其他人尤其是对莫谷青的精彩描写有力烘托了王景文这一核心人物形象。④对王景文的描写，凸显了文章的主旨。王景文明明早知对方身份，却不为苟利而将其出卖，凸显出作者要彰显的精神。
示例二：主人公是莫谷青。①莫谷青是最早出现的人物，因为这个人物展开了情节。②莫谷青的两次到来推动了情节的发展，而莫谷青的自杀又把小说推向了高潮。 ③对王景文形象的刻画，有力地烘托了莫谷青的形象，凸显了他们之间的志同道合。④莫谷青的身上寄托了作者的人格理想，突出了作品的主旨。莫谷青的以棋道为上、超越政治对立的行为为作者所欣赏。
四、语言运用
11．下面是一养猪大户的新年愿望，四处画线部分中有两处语言表达不恰当，请找出来并作修改。
“新年有啥愿望？”李志元快言快语，“一是①企盼国家能够出台类似粮食最低收购价格的保护机制，确保养殖户的基本收益。二是希望更多的有专业知识的年轻人能够回到农村来，②在农村基层发光发热，这里有他们的用武之地！”老李激动起来：“现在的年轻人许多都是大学毕业生，③但他们眼高手低，看不上农村的工作，镇上兽医站的老郭这帮20世纪80年代参加工作的技术骨干，面临退休，却无人来接班，这可不是个好现象，④技术人员不能出现断层啊！”
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【答案】表达不恰当的为①和③。①处的“企盼”改为“期盼”(“盼望”或“希望”也可)。③处的“眼高手低”改为“学历高眼界也高”。
12．在下列语段中的横线上填写恰当的语句，注意语意衔接并运用相应的修辞方法。
时间可以冲淡一切，有些历史终将一去不复返，有些遗迹也终将慢慢消亡，所幸的是诗歌有鲜活的生命。它是跳动着的时代的脉搏；____________________，它可以是自远古而来却清晰的声音，它可以是描绘先民生活的画卷；________________________，它表达着民众的哀乐。它超越时空，连接古今，具有恒久的价值。
【答案】①它是行进着的历史的脚步 ②它诉说着时代的兴衰
13.请结合下面的材料概括港珠澳大桥的建成有哪些意义。(不超过30个字)
港珠澳大桥成为世界最长的跨海大桥。作为中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作，该桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”。被英媒《卫报》称为“现代世界七大奇迹”之一；港珠澳大桥建成通车，极大缩短了香港、珠海和澳门三地的距离，节约了港澳两地与内陆之间的时间距离成本；它的建成通车不仅显示了中国桥梁建造的先进水平，更是中国综合国力的体现，是“一国两制”下粤港澳密切合作的重大成果。
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【答案】①中国桥梁建设的里程碑(或“体现中国桥梁建设的高水平”)。②节约成本。③彰显国家实力。
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