三年级下册数学教案-《年月日》-人教版
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文档简介
三年级数学下册
年 月 日
新疆巴州博湖县第二小学
教学目标 ：
1、知识与技能：使学生认识时间单位年月日，了解它们之间的关系，记住大小月的天数，体会生活中处处有数学。
2、过程与方法：通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月，几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。
3、情感态度与价值观：培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学重点：探究发现年、月、日之间的关系
教学难点:发现并掌握大月小月的判断方法。
教学准备：年历 、课件
教学过程：
一．创设情境，导入课题。
1. 游戏导入。手指变长（记住这出现奇迹的时刻）让我们记录下这个难忘的时刻。（2014年4月15日11时25分30秒）
2. 复习旧知，引出新知。
（1） 这个时刻里有哪些我们学过的时间单位？（时、分、秒）
（2） 还有哪些表示时间的单位呢？（年、月、日）
（3） 板书课题。(年、月、日)
年月日是比时分秒更大的时间单位，和我们每个人的生活都有密切的关系，相信同学们对年月日的知识一定不陌生。今天我们一起再来研究一下年月日的知识
3.记忆搜索（课件出示4张图片）让学生回答。
二 自主学习，探索新知
1. 认识年历表（教师介绍年历表），醒目的大字表示的是这张年历的年份，下面的每一小块，表示的是这一年里的每一个月，每一个月中又记载着这个月的每一天。
2. 自学例一：学生观察年历表，小组交流，探索以下问题。一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？
3. 师生交流，整理新知
（2） 小组汇报，交流观察结果，教师结合学生回答板书，31天的有1、3、5、7、8、10、12月。叫大月。30天的有4、6、9、11月。叫小月。二月份有28天或29天。叫特殊月。
（3）小结：每月有31天的是大月，每月有30天的是小月，二月份是特殊的月份，既不是大月也不是小月，二月份有28天或29天。
4.学习记忆大月、小月的方法
(1) 用什么方法记住哪些是大月？哪些是小月？（让知道的学生说一说）
（2）自学平年、闰年知识。
(3) 出示课件。拳头记忆法，儿歌记忆法。（指名学生上台演示拳头记忆法，同桌互说）
5. 计算一年的天数。（学生小组解决）
（1）当2月28天时：31×7＋30 ×4＋28＝365（天） 平年
（2）当二月是29天时：31×7＋30 ×4＋29＝366（天） 闰年
三．应用新知
1. 填一填
（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月。
（2）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。
（3）6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。
2.判断
１）小明说：“今天是５月３０日，明天就是六一儿童节了啦！” （ ）
（２）每年的二月都是２８天。 （ ）
（３）９月３０日的后一天是９月３１日。 （ ）
（４）４年有４８个月。 （ ）
（５）凡是双数的月份都是小月 （ ）
3、判断生日（课件）
4、提高题：小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜他是哪一天出生的？
四? 课堂总结
通过今天的学习你有什么收获？
五 布置作业：制作5月份月历。
六．出示珍惜时间名言。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
合理安排时间，就等于节约时间。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
板书设计
??????????????????? 年? 月? 日
???? 一年12个月
????? 大月：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月
小月：4月，6月，9月，11月
二月：28或29天
全年365或366天
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年 月 日
新疆巴州博湖县第二小学
教学目标 ：
1、知识与技能：使学生认识时间单位年月日，了解它们之间的关系，记住大小月的天数，体会生活中处处有数学。
2、过程与方法：通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月，几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。
3、情感态度与价值观：培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学重点：探究发现年、月、日之间的关系
教学难点:发现并掌握大月小月的判断方法。
教学准备：年历 、课件
教学过程：
一．创设情境，导入课题。
1. 游戏导入。手指变长（记住这出现奇迹的时刻）让我们记录下这个难忘的时刻。（2014年4月15日11时25分30秒）
2. 复习旧知，引出新知。
（1） 这个时刻里有哪些我们学过的时间单位？（时、分、秒）
（2） 还有哪些表示时间的单位呢？（年、月、日）
（3） 板书课题。(年、月、日)
年月日是比时分秒更大的时间单位，和我们每个人的生活都有密切的关系，相信同学们对年月日的知识一定不陌生。今天我们一起再来研究一下年月日的知识
3.记忆搜索（课件出示4张图片）让学生回答。
二 自主学习，探索新知
1. 认识年历表（教师介绍年历表），醒目的大字表示的是这张年历的年份，下面的每一小块，表示的是这一年里的每一个月，每一个月中又记载着这个月的每一天。
2. 自学例一：学生观察年历表，小组交流，探索以下问题。一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？
3. 师生交流，整理新知
（2） 小组汇报，交流观察结果，教师结合学生回答板书，31天的有1、3、5、7、8、10、12月。叫大月。30天的有4、6、9、11月。叫小月。二月份有28天或29天。叫特殊月。
（3）小结：每月有31天的是大月，每月有30天的是小月，二月份是特殊的月份，既不是大月也不是小月，二月份有28天或29天。
4.学习记忆大月、小月的方法
(1) 用什么方法记住哪些是大月？哪些是小月？（让知道的学生说一说）
（2）自学平年、闰年知识。
(3) 出示课件。拳头记忆法，儿歌记忆法。（指名学生上台演示拳头记忆法，同桌互说）
5. 计算一年的天数。（学生小组解决）
（1）当2月28天时：31×7＋30 ×4＋28＝365（天） 平年
（2）当二月是29天时：31×7＋30 ×4＋29＝366（天） 闰年
三．应用新知
1. 填一填
（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月。
（2）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。
（3）6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。
2.判断
１）小明说：“今天是５月３０日，明天就是六一儿童节了啦！” （ ）
（２）每年的二月都是２８天。 （ ）
（３）９月３０日的后一天是９月３１日。 （ ）
（４）４年有４８个月。 （ ）
（５）凡是双数的月份都是小月 （ ）
3、判断生日（课件）
4、提高题：小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜他是哪一天出生的？
四? 课堂总结
通过今天的学习你有什么收获？
五 布置作业：制作5月份月历。
六．出示珍惜时间名言。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
合理安排时间，就等于节约时间。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
板书设计
??????????????????? 年? 月? 日
???? 一年12个月
????? 大月：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月
小月：4月，6月，9月，11月
二月：28或29天
全年365或366天
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