鲁教版（五四制）八年级全一册第一单元步入化学殿堂第二节体验化学探究同步习题（解析版）

第二节 体验化学探究
一、单选题(本大题共19小题，共38.0分)
1.???小红对蜡烛燃烧过程进行了一系列实验探究，下列说法不正确的是（　　）

A.?实验①中，蜡烛燃烧一会儿后，会熄灭，说明燃烧需要氧气
B.?实验②中，蜡烛燃烧一会儿后，看到白瓷板出现上黑色的小颗粒，说明蜡烛中含有碳元素
C.?实验③中，细木棍与火焰接触的两端颜色最黑，说明外焰温度最高
D.?实验④中，只能说明二氧化碳不支持燃烧这一性质
2.???教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图，下列有关说法错误的是（　　）

A.?蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化
B.?图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低
C.?图2装置的实验，可证明蜡烛中一定含有氢、碳、氧三种元素
D.?图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃
3.???化学实验成功的关键是：（　　）
①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法；④实验完毕后的洗涤清理工作．
A.?①②③?????????????????????????B.?①②?????????????????????????C.?①③④?????????????????????????D.?①②③④
4.???关于蜡烛燃烧实验现象叙述错误的是（　　）
A.?放出大量的热?????????????????????????B.?发出黄色的光?????????????????????????
C.?火焰分成三层?????????????????????????D.?生成二氧化碳和水
5.???研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是（　　）
选项 方法 示例
A 类比法 一氧化碳有毒，推测二氧化碳也有毒
B 观察法 变化中观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化
C 分类法 根据所含元素的种类可将纯净物分为单质和化合物
D 归纳法 水、氢气是由分子构成的，归纳出所有物质都是由分子构成
A.?A?????????????????????????B.?B?????????????????????????C.?C?????????????????????????D.?D
6.???实验室里有两瓶无色试剂，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，印标签模糊，无法区分，有同学提出打开瓶塞观察，这属于科学探究中的（　　）
A.?提出问题?????????????????????????B.?猜想假设?????????????????????????
C.?设计实验?????????????????????????D.?得出结论
7.???在研究“变扁了的乒乓球如何复原”的实验中，有的同学提出了乒乓球的复原是依靠球内空气的受热膨胀的看法，这应该属于实验中的（　　）
A.?提出问题?????????????????????????B.?作出假设?????????????????????????
C.?收集证据?????????????????????????D.?分析实验现象
8.???小君在化学课堂上提出，可用干冷的玻璃片检验呼出气体中是否含有水蒸气。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
A.?提出问题?????????????????????????B.?猜想假设?????????????????????????
C.?设计实验?????????????????????????D.?进行实验
9.???下列表达方式中不属于模型的是（　　）
A.?
水分子?????????????????????????
B.?
电压表?????????????????????????
C.?
漏斗?????????????????????????
D.?
磁感线
10.???小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是（　　）
A.?提出问题?????????????????????????B.?设计实验?????????????????????????
C.?进行实验?????????????????????????D.?得出结论
11.???贝贝在厨房里帮妈妈干活时发现了一包白色固体，她认为“可能是食盐”．对于“可能是食盐”，应是科学探究中的（　　）
A.?提出问题?????????????????????????B.?猜想与假设?????????????????????????
C.?进行试验?????????????????????????D.?解释与结论
12.???关于“家庭小实验”的下列说法不正确的是（　　）
A.?用肥皂水可以区分硬水和软水
B.?向洗净的碎鸡蛋壳中加入食醋可产生二氧化碳
C.?在蜡烛的火焰上方放一个冷碟子，碟子底部有黑色物质，说明蜡烛中含有炭黑
D.?把6B的铅笔芯和导线、电源等相连，灯泡发光，可验证石墨的导电性
13.???点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑．这个实验说明了（　　）

A.?蜡烛在一定条件下燃烧可生成炭黑????????????????????????????????????????
B.?挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑????????????????????????????????????????
C.?蜡烛的燃烧有新物质生成，是物理变化????????????????????????????????????????
D.?蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质
14.???在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同进行多次实验，其目的是（　　）
A.?增加数据数量，便于总结数据变化规律????????????????????????????????????????
B.?控制实验条件进行对比????????????????????????????????????????
C.?消除试剂中所含杂质对实验结果的干扰????????????????????????????????????????
D.?消除偶然的不确定因素带来的误差
15.???下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题：①呼出的气体是什么？②呼出的气体中一定有二氧化碳③呼出的气体中可能有二氧化碳④将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊⑤这个实验既简单，现象又明显。按照“提出问题-猜想与假设-收集证据一获得结论一反思与评价”进行排序，其中正确的是猜想（　　）
A.?①②③④⑤?????????????????????????B.?①③④②⑤?????????????????????????
C.?①③②④⑤?????????????????????????D.?①②④③⑤
16.???对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法不正确的是（　　）
A.?只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致????????????????????????????????????????
B.?需要反思探究方法是否科学、有效????????????????????????????????????????
C.?需要反思实验过程是否安全、环保????????????????????????????????????????
D.?需要反思探究程序是否合理、简捷
17.???有一瓶无色气体，可能是氧气，你认为应该用下述哪种方法确定？（　　）
A.?讨论?????????????????????????B.?调查?????????????????????????C.?上网查询?????????????????????????D.?实验
18.???化学性质探究的中心环节是（　　）
A.?解释与结论?????????????????????????B.?假设与预测?????????????????????????
C.?化学实验?????????????????????????D.?反思与评价
19.???小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是（　　）
A.?猜想?????????????????????????B.?实验?????????????????????????C.?归纳?????????????????????????D.?推理


二、填空题(本大题共4小题，共4.0分)
20.???点燃蜡烛，在火焰上方罩一只干燥的烧杯，观察到的现象是______，若罩一只内壁稍有澄清石灰水的烧杯，观察到的现象是______，这说明蜡烛燃烧生成了______ 和______。
21.???科学探究是学习化学的重要途径，______是科学探究的重要手段．
22.???在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况。请将正确的答案序号填在横线上。
①反应现象??②反应条件??③结果或结论
点燃蜡烛______；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊______；证明此气体是二氧化碳______；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠______。
23.???蜡烛的火焰分______、______、______，其中______温度最高，因此，加热时用______进行加热。

第二节 体验化学探究

【答案】
1.??D???????2.??C???????3.??A???????4.??D???????5.??C???????
6.??C???????7.??B???????8.??C???????9.??C???????10.??A???????
11.??B???????12.??C???????13.??A???????14.??D???????15.??B???????
16.??A???????17.??D???????18.??C???????19.??C???????
20.??烧杯内壁有水雾生成? 澄清的石灰水变浑浊? 水? 二氧化碳???????
21.??实验???????
22.??② ? ① ? ③ ? ① ????????
23.??外焰 ? 内焰 ? 焰心 ? 外焰 ? 外焰 ????????
【解析】
1.??
解：A、瓶内的蜡烛燃烧一会儿就熄灭了，说明燃烧需要氧气，正确；
B、黑色粉末是碳的小颗粒，说明蜡烛中含碳元素，故正确；
C、蜡烛火焰各层温度比较实验中，火柴梗外部最先炭化，说明外焰温度最高。故正确；
D、蜡烛火焰自下而上熄灭，说明CO2密度比空气大，二氧化碳不支持燃烧，错误；
故选：D。
A、氧气具有助燃性；
B、根据质量守恒反应前后元素种类一样分析；
C、根据酒精灯火焰的温度分析；
D、根据二氧化碳的物理性质和化学性质分析。
本题考查的是有关实验设计的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
2.??
解：A、蜡烛燃烧过程中，蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。故A正确；
B、图1实验中根据火柴颜色的变化可比较火焰的温度。故B正确；
C、由于蜡烛燃烧与氧气发生了反应，氧气中含有氧元素，不能确定蜡烛中一定含有氧元素。故C错误；
D、由于白烟是石蜡的固体小颗粒，具有可燃性。所以，燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃。故D正确。
故选：C。
A、根据蜡烛燃烧过程中的变化分析；
B、根据图1的实验现象分析；
C、根据氧气中含有氧元素分析；
D、根据白烟的成分、特性分析。
本题考查了蜡烛燃烧的有关问题，注重了培养学生在实验中要用心去观察实验，并且由实验现象得出结论。
3.??
解：做化学实验要具有严谨的科学实验态度，实验方案要科学、合理，实验步骤和操作方法要可行，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论。
故选：A。
化学实验要想成功，必须具有严谨的科学实验态度，不能凭着侥幸心理、偶然的巧合就得出结论．
做化学实验要具有严谨的科学实验态度，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论．实验方案、实验步骤、操作方法要科学合理．
4.??
解：A、蜡烛燃烧，放出大量的热，故选项说法正确。
B、蜡烛燃烧，发出黄色的火焰，故选项说法正确。
C、蜡烛燃烧，火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，故选项说法正确。
D、蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：D。
蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，发出黄色的火焰，蜡烛刚熄灭时，灯芯上产生一缕白烟，据此进行分析判断．
本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．
5.??
解：A、物质不同，其性质也不同，一氧化碳有毒，但二氧化碳无毒，故错误；
B、化学变化的实质是有新物质生成，变化中观察到有发光、放热现象不一定证明有新物质生成，所以不一定发生了化学变化，故错误；
C、物质分为混合物和纯净物，根据组成物质的元素种类，可将纯净物分为单质和化合物，故正确；
D、构成物质的微粒很多，水、二氧化碳是由分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故所有物质都是由分子构成的说法错误，故错误。
故选：C。
A、根据物质的性质进行分析；
B、根据化学变化的实质分析；
C、根据物质分类的方法分析；
D、根据构成物质的微粒分析。
本题考查了研究和学习化学的基本方法，明确基本化学知识是解题的关键。
6.??
解：A、可能是浓盐酸是猜想假设，故A错误；
B、本题没涉及收集证据，故B错误；
C、浓盐酸易挥发，打开瓶塞观察可以验证，所以此步是设计实验，故C正确；
D、本题还没有验证结果，故D错误；
故选：C。
根据学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段进行解答．
学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段
7.??
解：在研究“变扁了的乒乓球如何复原”的实验中，有的同学提出了乒乓球的复原是依靠球内空气的受热膨胀的看法，这应该属于实验中的作出假设，B正确。
故选：B。
科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
本题关键要明确科学探究活动的基本要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等，是一道基础性题目。
8.??
解：根据题意，某同学在化学课上提出，可用干冷的玻璃片检验呼出气体中是否含有水蒸气，是设计实验的过程，在设计实验、收集证据、建立假设、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节。
A、小君在化学课堂上提出，可用干冷的玻璃片检验呼出气体中是否含有水蒸气，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是提出问题，故选项错误。
B、小君在化学课堂上提出，可用干冷的玻璃片检验呼出气体中是否含有水蒸气，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是猜想假设，故选项错误。
C、小君在化学课堂上提出，可用干冷的玻璃片检验呼出气体中是否含有水蒸气，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确。
D、小君在化学课堂上提出，可用干冷的玻璃片检验呼出气体中是否含有水蒸气，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是进行实验，故选项错误。
故选：C。
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
9.??
解：A．此图为水分子结构模型，故本选项不符合题意；
B．此图电压表模型，故本选项不符合题意；
C．图中为漏斗，属于实验仪器，故本选项符合题意；
D．此图为磁感线模型，故本选项不符合题意
故选：C。
模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
模型是科学规律和科学理论赖以建立的基础，各种模型的出现正是科学研究向深度和广度发展的重要标志。
10.??
解：“小丽捡到一枚白色鹅卵石，首先猜想会不会是大理石呢？”这是应用了猜想的方法；“将其放在食醋中，有气泡产生。”这是通过实验的方法将其放在食醋中，发现有气泡产生。“小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。”这是根据在检验碳酸根离子时，将盐酸滴入，出现气体，做出了鹅卵石中可能含有碳酸盐的推理。综合以上分析，在此过程中，没有应用到提出问题的科学方法。
故选：A。
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
11.??
解：A、可能是食盐，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是提出问题，故选项错误。
B、可能是食盐，属于科学探究环节中的猜想与假设，故选项正确。
C、可能是食盐，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是进行实验，故选项错误。
D、可能是食盐，属于科学探究环节中的猜想与假设，而不是解释与结论，故选项错误。
故选：B。
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
12.??
解：A、利用肥皂水可以区分硬水和软水，该选项说法正确；
B、鸡蛋壳中含有碳酸钙，能和醋酸反应生成二氧化碳，该选项说法正确；
C、在蜡烛的火焰上方放一个冷碟子，碟子底部有黑色物质，说明蜡烛中含有碳元素，该选项说法不正确；
D、6B的铅笔芯和导线、电源等相连，灯泡发光，石墨石墨的导电性，该选项说法正确。
故选：C。
向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
醋酸和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳；
化学反应前后元素种类不变；
石墨具有良好的导电性。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13.??
解：A、当氧气不足时，蜡烛不完全燃烧会生成炭黑。故选项正确；
B、挥发的蜡烛遇冷后不能凝结成炭黑，炭黑是蜡烛不完全燃烧生成的。故选项错误；
C、有新物质生成的变化为化学变化。故选项错误；
D、如果蜡烛中不含有碳元素，根据质量守恒定律可知，蜡烛燃烧是与氧气反应，故燃烧后也不可能生成碳单质。故选项错误。
故选：A。
根据蜡烛不完全燃烧时能生成炭黑；蜡烛燃烧实际上是蜡烛和空气中的氧气发生了氧化反应；在化学反应前后元素的种类不变进行解答．
解答本题要充分理解燃烧和质量守恒定律等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
14.??
解：在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同进行多次实验，其目的是为了消除偶然的不确定因素带来的误差。
故选：D。
在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同进行多次实验，其目的是为了消除偶然的不确定因素带来的误差．
在设计探究实验时，为了消除偶然的不确定因素带来的误差，往往保持所有条件均相同进行多次实验．
15.??
解：①“呼出的气体是什么？”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；
②“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的获得结论环节；
③“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设环节；
④将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，收集到了石灰水变浑浊的证据，这属于科学探究中的收集证据环节；
⑤“这个实验既简单，现象又明显”，对实验进行简单的证总结评价，这句话属于科学探究中的反思与评价环节；
依据科学探究的主要环节可知，正确的顺序为：①③④②⑤。
故选：B。
根据科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，然后结合题中的问题进行分析判断。
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
16.??
解：A．实验后反思，需要思考猜想与结论是否一致，故选项说法错误。
B．实验后反思，需要反思探究方法是否科学有效，故选项说法正确。
C．实验后反思，需要反思探究过程是否安全环保，故选项说法正确。
D．实验后反思，需要反思探究程序是否合理、简捷，故选项说法正确。
故选：A。
根据实验后反思可从反思探究过程、探究方法、探究程序、猜想与结论是否一致等方面进行，据此进行分析判断。
本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
17.??
解：A、讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过交流讨论确定该无色气体是否为氧气，故该做法不合理。
B、调查只是为实验探究过程找寻理论支持，不能代替实验做出实验证明，不能通过调查确定该无色气体是否为氧气，故该做法不合理。
C、上网查询可以为查阅资料、找寻理论支持，不能代替实验做出实验证明，不能通过上网确定该无色气体是否为氧气，故该做法不合理。
D、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为氧气，故该做法合理。
故选：D。
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
18.??
解：科学探究的中心环节应该是收集证据：设计实验与做实验，因为实验与事实，是说明科学猜想的证据，这是最重要的。
故选：C。
根据科学探究的环节分析。
本题是关于化学基础知识的考查，关键是抓住一定义中的关键词能够理解并熟练的运用。
19.??
解：“小丽捡到一枚白色鹅卵石，首先猜想会不会是大理石呢？”这是应用了猜想的方法；“将其放在食醋中，有气泡产生。”这是通过实验的方法将其放在食醋中，发现有气泡产生。“小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。”这是根据在检验碳酸根离子时，将盐酸滴入，出现气体，做出了鹅卵石中可能含有碳酸盐的推理。综合以上分析，在此过程中，没有应用到归纳的科学方法。
故选：C。
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
20.??
解：在检验蜡烛燃烧的生成物时，常将干燥冷却的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰上方，分别观察到的现象是烧杯内壁有水雾生成、澄清的石灰水变浑浊，通过对现象的分析，说明蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成。
答案：烧杯内壁有水雾生；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳；
根据蜡烛燃烧的实验现象、产物进行分析解答；根据现象推测结论；
本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答。
21.??
解：化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段．
故答案为：实验．
根据化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，进行分析解答本题．
本题难度不大，了解化学实验是科学探究的重要手段、是学习化学的重要途径均可正确解答本题．
22.??
解：点燃蜡烛是反应条件；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊是反应现象；证明此气体是二氧化碳是实验结论；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠是反应现象；
故答案为：②；①；③；①
对比①．反应条件，②．反应现象，③．结论和反应结果三者含义的不同，并结合实例进行区别：点燃、加热等是反应条件，发光、放热、变色、燃烧等是反应现象，生成了什么物质是实验结论。
实验现象的描述中要描述反应后的生成物，但在描述时，并不直接说明反应生成物是什么，而是描述反应生成物的一些属性。
23.??
解：点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化；温度越高，木条碳化的越快，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，因此加热时用外焰加热。
故答案为：
外焰、内焰、焰心，外焰，外焰。
蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，进行分析解答。
本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象、蜡烛燃烧的火焰等并能灵活运用即可正确解答本题。






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初中化学试卷第1页，共1页