人教部编版九年级下册2《梅岭三章》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)

梅
岭
三
章
作
者
：
陈
毅


学习目标
阅读诗歌，体会三首诗中饱含的为革命献
身的凛然正气。
品味诗歌，理解凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。
感悟诗歌，学习作者构思新颖、想象奇特
的写作特点。


作者介绍
陈毅（1901-1972），字仲弘，四川省乐至县人。无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建人和领导人。1923年加入中国共产党。曾任红军第四军前敌委员会书记、第六军政委、第二十二军军长，中央军委新四军分会副书记、新四军第一支队司令员、代军长、军长，第三野战军司令员兼政委。建国后，曾任华东军区司令员、上海市市长、中共中央华东局第二书记兼上海市委第一书记、中央军委副主席、国务院副总理兼外交部长、人民革命军事委员会副主席、国防委员会副主席、全国政协副主席。中央第八届中央政治局委员、第九届中央委员。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。主要著作分别收入《陈毅军事文选》、《陈毅诗词选集》。


创作背景
1934年10月，中央主力红军长征后，留在苏区坚持斗争的红24师和地方武装共16328人，遭到敌人残酷围剿，大部损失。何叔衡、毛泽覃等党和红军的高级干部在突围中牺牲。
瞿秋白和刘伯坚被俘后遇害。敌人占领中央苏区后，残酷杀戮革命干部和群众。据有的材料说，瑞金被杀达12万人，宁都被杀绝的有8300多户，闽西被杀绝的有4万多户。
突围出来的少数部队会同地方武装和敌人打起了游击，项英、陈毅经过转战，于1935年2月来到了位于赣南的油山地区和梅岭，开始了艰苦卓绝的三年游击战争。


创作背景
1936年冬天，陈毅同志和所率部队在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病，伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，到处搜索的敌人一无所获，便悻悻解围而去。这三首诗，就是这样诞生的。


字词积累
旌旗(jīng) 应有涯(yīng)(yá) 遍种(zhòng) 即为家(wéi)
泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。
旧部：过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。
旌旗：旗帜的总称。这里借指军士。
烽烟：古代边境有敌人入侵时在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。
取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而英勇牺牲。取，选取。成，成全、实现。


朗读诗歌
〔一〕
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部 ，
旌旗十万斩阎罗。
〔二〕
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
〔三〕
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。


疏通内容
“断头今日意如何”的起笔有什么特点？怎么理解其在全诗中的作用？
“断头今日”即“今日断头”的倒装，此处前置意在强调“断头”，表现出诗人觉察到必死的险恶处境并英勇地面对。这个设问句式的开头句，总起这一首诗乃至这一组诗的抒写情怀，慷慨壮烈。


疏通内容
第三、四句运用旧时“泉台”“阎罗”等词语，具有什么样的表现力量，产生了什么样的艺术效果？
“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表现出即使自己牺牲了，死后还要招集旧部的英魂和反动统治者血战到底。这两句运用了“泉台”“阎罗”这样旧时传说的词语，把一定要革命到底的思想形象化了，表现出了继续战斗、至死不渝的革命精神。“阎罗”有影射世上反动头子的作用，意在唤起人们对反动统治者的憎恨。


疏通内容
诗句中“招”“斩”两个动词，具有什么样的表现力量？“旌旗”用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？
“招”表示要把在不同战场、不同时间牺牲的部下的英魂召集起来，空间广阔、声势浩大。“旌旗”原指旗帜，这里运用借代修辞手法，借代部队，表现出部队的昂扬士气、浩大声势。


疏通内容
诗句中的“飞”这个动词具有什么样的表现力？“南国烽烟”一句用了什么修辞手法，具有什么样的表现力？
“飞”这个动词形象地表现出捷报轻快地传来、接连地传来，富有感彩。“烽烟”原指边境报警的烟火，这里运用借代修辞手法，借指战争，表现出革命战争的如火如荼。


疏通内容
第三章诗句中的“应”这个副词具有什么样的表现力？“血雨腥风”“取义成仁”“自由花”各运用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？
“应”这个副词，表现出反动统治应该有个尽头，信念坚定，感情充沛。“血雨腥风”原指像血色的雨、带腥味的风，用借喻修辞手法，借喻反动统治，表现出反动统治的无比残酷。“取义成仁”即“舍生取义”“杀身成仁”，原为孔孟提出的道德标准，这里运用引用的修辞手法，表现为真理而牺牲的决心。“自由花”为虚构的花名，这里运用借喻修辞手法，借喻革命理想。


探究旨意
这三首诗在表达旨意的侧重点上有何不同？
讨论：这三首诗各自突出了什么意旨？
第一章：抚今，重在情，豪情满怀抒胸臆。
第二章：追昔，重在志，壮志未酬勉诸君。
第三章：展望未来，重在义，大义凛然绘前景。


探究旨意
这三首诗共同的主旨是什么？
表现了无产阶级革命家陈毅同志无限忠于革命事业、誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境界，展示了共产主义一定要实现的崇高理想。


归纳特点
这三首诗在写作手法上各有什么特点？
第一首：破空起笔，用词准确(斩)。
第二首：语言形象，用典突出(悬、飞)。
第三首：比喻精当，用笔浪漫(自由花)。


品味语言
品读全文，思考这三首诗语言上有什么特色？
用词准确、形象。如“旌旗十万斩阎罗”中“斩”，力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，声调也猛烈高亢；“捷报飞来当纸钱”中“飞”，轻快，欢欣，联翩而至，富有生命力和感彩。


品味语言
品读全文，思考这三首诗语言上有什么特色？
借助想象和幻想。如“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”借助想象，抒写情怀，反映生活，表达理想。“去泉台，招旧部，斩阎罗”这种说法的好处在于：


品味语言
品读全文，思考这三首诗语言上有什么特色？
① 直观性。将抽象的观念化作具体形象，使人感到鲜明生动，印象深刻。
② 含蓄性。阎罗是人人知晓、人人憎恶的阴间暴君，影射世上反动势力的首领，耐人寻味。
③ 深刻性。通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现鞠躬尽瘁，为革命奉献到底的决心。


课堂练习
下列对句中加点词语的解释不正确的一项是(C)

A.山下旌旗在望，山头鼓角相闻。(旌旗：这里借指部队。)

B.吾生也有涯，而知也无涯。(涯：边际，止境。)

C.南国烽烟正十年，此头须向国门悬。(烽烟：泛指烟火。)

D.安得南征驰捷报，分湖便是子陵滩。(捷报：胜利的消息。)


课堂总结
时间 内容 精神
过去 回首征程 革命到底的凛然正气
现在 勉励战友 视死如归的壮烈豪情
未来 展望未来 革命胜利的坚定信念
现实、理想、想象相结合