写作训练：作文开头写法 课件（28张PPT）

(共28张PPT)

作文开好头的意义
好的开头:让读者对文章一见钟情，让 阅卷老师眼前一亮。
好的开头俗称“凤头”，是指开头不同凡响，小巧精美，有吸引力，能达到引人入胜的效果。它强调的是第一印象。
“好的开头是成功的一半”，因此我们作文时要重视开头。《安娜 卡列尼娜》开头修改了十几次，最后定为“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”
平时作文开头往往存在以下几种不足：
1、? 不必要的释题；
例如：在以“阳光”、“溺爱”为话题的文章中，我们很多同学喜欢这样开头：“所谓阳光是指……”、“溺爱是……”
例如：老人经常跟我们说这样一句话：“无规矩不成方圆。”规矩是什么？规矩是要按照前人给我们的路，让我们按着他们的脚印一步一步的走呢！难道不按照规则办事就一定会失败？
试问：这些概念人人尽知，再作解释有何必要？或这概念自己就弄不明白，怎好解释？

2、陈词老套
有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
例如：“谁没有享受过母爱呢？相信每一位对于这个题目都有很多话。下面就是我要说的关于母爱的故事。”（《沐浴在母爱的阳光下》）
例如：“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”这些文章开头总是从形势写起，没有任何清新之处。
3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
例：做人的道理自古以来就是很多人所探讨的，究竟怎样做才能使人生更有意义呢？孔子有“择其善者而从之”、“已所不欲勿施于人”等；孟子有“生于忧患，死于安乐”；王勃有“穷且益坚，不坠青云之志”；文天祥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等很多的看法，它们都有人生的精义所在。其实我们也不必老想着这豪言壮语，轰轰烈烈的人生，倒不如像一块砖头一样，踏踏实实地过完这来之不易的一生。 ——《做人应该像一块砖》
4、开头突然
有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
写给材料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。

5、盲目写景

写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻划人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”、“鸟儿”、“草儿”地写一通，实在是不必要。
开头的几种写法
二、开门见山开头法
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。例如：“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。”(《劳动最有滋味》)
三、描写景物开头法
即文章的开头先描写物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作铺垫。例如：“一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。”(《抢险》)
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上……
四、提出问题开头法
即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。例如：“你可知道，大海的深处是怎样的吗?”(《海底世界》)
五、倒叙开头法
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。例如：每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。(《小木船》)

六、揭示中心开头法

有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。例如：童年的时光像一条欢快的小河，从我身边流淌而过，我站在童年的岸边，拾起那些美丽的贝壳，窜出一窜闪光的记忆，谱成一首童年的歌。（童年是首歌）
七、写人记事开头方式

1、记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。

2、在我的记忆中，有很多的事情，它们就像小贝壳一样，凌乱地散落在我的脑海中。我要讲的这件事就是其中的一个小贝壳。

3、童年，是人生中最美好的时期，它像彩虹一样，展现着我们儿时那天真而又多彩的瞬间。

4、童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了许多晶莹剔透的珍珠，有些已经随岁月的流逝而渐渐褪色，有些却依然光彩照人。 5、在记忆的长河中，有许多可亲可敬的人，
6、往事如烟，从小到大我经历过许多的事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……但许多事我已经淡忘，只有那一件事我记忆犹新。 7、让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。

开篇的原则和注意事项
开篇开篇的原则 简洁 生动 优美

开篇注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。
佳作示范（七年级作文）
这样的人让我尊敬
　 高尚,是支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有这些美好品质。她助人为乐、与人为善、对人友好!(议论总领全文,点明中心,概括人物的精神品质)
　 我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是喂鸡就是浇树,一刻也不休息。(外貌描写符合农民的特征,反映人物的朴实。)
二
奶奶家屋后有几棵杏数,杏子熟时她总是把杏摘下来很热情地送给邻居吃,所以邻里关系很好。(典型的生活细节反映奶奶“与人友善”。)有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣呢?一问我才知道原来奶奶在为邻居织毛衣。奶奶说:“邻居小芳要去读大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女,你也要好好学习,奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞了三百块钱,说,“邻居家挺困难的,供个孩子上学不容易。这钱希望能帮上一点忙!”这就是我的奶奶,乐于助人的好奶奶。(此段详略得当,反映奶奶助人为乐、与人友善的品质,照应第一自然段。)
　 奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的新手机她舍不得用。奶奶还总说:“我一个乡下老太太还用什么新手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也舍不得扔。奶奶也很“大方”。
三
四川地震时奶奶把平时省吃俭用攒下的3000块钱全捐啦,这虽然不是一个大数字,但对奶奶来讲,多捐一块钱,都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院,她说:“孩子就是祖国的花朵,要精心培育这些花朵!”还有一次,乡村修路,村长让能出钱的出钱,能出力的出力。奶奶不仅捐钱,还号召年轻的小伙子为乡村出力,这样大的工程竟然只用一个月就修好啦!大家乐得合不拢嘴!村长给奶奶颁发了“最勤劳村民”的锦旗。奶奶却说:“这是我应该做的,我们每个人都应该为家乡做出贡献!”这样朴素的话却包含着深刻的道理!奶奶,我该有多么爱您哪!(此段运用对比的手法,赞扬了奶奶对自己勤俭节约、对社会对他人却慷慨大方的优秀品质,有力地表现了中心。)
奶奶,你是一个普普通通的农民,但爱家乡、乐于助人的精神多么感人!我爱我的奶奶!(直接抒情,对奶奶骨子里的优秀品质进行赞美,并表明奶奶是“我们”学习的榜样,深化了中心。)
作文布置
受疫情的影响大家都待在家里，但控制疫情，战胜疫情，是每个人的责任和义务。
疫情发生以来，习近平总书记高度重视，亲自部署、亲自指挥，多次召开会议、多次听取汇报、多次作出重要指示，为做好疫情防控工作指明了方向，提供了遵循。广大党员干部坚守岗位，不计生死、冲锋一线，广大人民群众众志成城，齐心协力、团结奋战，形成了全面动员，全面部署，全面加强疫情防控工作的有力局面。
面对疫情，冷漠与热情的人心因为这场危难赤裸裸的暴露在了众多人的眼中。
自疫情爆发以来，众多“白衣天使”的无私和奋斗触动着我们。许多尚且年轻的医生主动申请赶往武汉前线，在原本应该与家人在温暖的小屋里把酒言欢的年三十，却只能在消毒水的刺鼻味道中隔着冰凉的屏幕和家人道平安，说祝福。可以想到，在那充满血丝的眼睛里，会充满着怎样的思念与愁苦。工作时间里，依旧换上了和煦的微笑，激励着患病的同胞，这样的人，何尝不令人尊敬！基辛格所说的“中国总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”大抵就是如此。
我们看到，在医护人员奋战一线的同时，各行各业的人也是积极行动起来，共同汇聚起守望相助的温暖希望，有的在镜头之内，有的镜头之外，但他们的努力凝聚成一股强大的力量，在这场战争中，如一道光芒，将温暖撒入每个人的心中。
你的眼里和内心是不是也有很多感动你的画面？记忆里是不是有特别感动你的故事，想要讲述？家人亲情陪伴是不是让你充满了学习的力量？.......
还有你的老师和你虽然隔着屏幕在网上学习，但他们在自我的忧虑中更多想到的是学生。
我这有六班某老师对学生和家长深情的叮铃，分享一点：
说明，我只是摘了两段


老师写给家长和学生的：
同学们，说到这里，我不是想煽情，我是真的想你们了！我是你们的语文老师，我不惦记你们到底能不能专心致志地上网课，不惦记你们到底会不会一丝不苟地做作业，可我惦记你们的思想，惦记你们的情怀，惦记你们的灵魂。在这场空前的灾难里，在这场没有硝烟的战斗中，你们关注了什么，你们感受到了些什么，你们在思考什么，你们收获了些什么！这场全国性的大灾情，虽然是我们这个大家庭共同的忧伤，但同样是你们千载难逢的教材！你们还在撒娇没有？你们还在调皮捣蛋没有？你们还有理由怨声载道吗？你们有没有沉迷于网络游戏甚至冒天下之大不韪四处东窜西跳？能够在这次疫情中健康成长，拥有悲天悯人的情怀，懂得心忧天下，知道爱国爱家，懂得感恩回馈，知道关心他人，懂得志存高远，知道奋力拼搏，你就上了一节最有价值的语文课，你的成绩就是满分！

续
各位家长，从来没有如此近距离地与你们交流，也从来没有如此亲密合作来培养这些孩子，你们辛苦了！陪伴是最好的教育，能够有这么一次机会天天待在孩子身边，是孩子之幸，是家长之福。我也是做家长的，现在同样天天待在孩子身边，我愿意与你们一道，用真心，尽全力，走进孩子心里，做他们行为习惯的引路人，做他们前途理想的指南针，愿你们在深情而耐心地付出中能够收获无尽的幸福和快乐！
作文题目及要求
通过屏幕，文字，这些天一定有不少的画面和故事感动着你吧，我们面对疫情能做些什么？我们该懂得些什么？是不是也引发了你的思考？那就把最触动你的记述下来，把感受表达出来吧。
题目：新冠疫情，让我 ________ 。
1、写好开头。
2、有真实的内容，有情景描述。
3、有一点心灵中的感受。
4、杜绝网上抄袭，600以上为宜。
5、通过“家校本”上传给本班的语文老师。