第二节 农业区位因素和农业地域类型 教案

《农业区位因素与农业地域类型》教学设计

备课人 学科 地理 年级 高一 时间 40分钟
课题 农业区位因素与农业地域类型 课型 新授课
课标要求 结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。
教材分析 农业区位因素和农业地域类型属第3章第2节的内容，难度适中，但是知识点的量较多，在考试中常会一整个主观大题或者几个选择题进行考察
学情分析 农业与学生的生活息息相关，但是其具体的概念具体的类型学生还不太了解，不懂怎么从较为专业的角度进行表达
三维目标 一、知识与技能1.明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。2.明确农业地域类型的概念，理解农业地域形成的深层原因及其发展变化，了解世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点。二、过程与方法1.利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法。2.掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。三、情感态度与价值观认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。
教学重难点 教学重点1.农业区位因素。?2.世界主要的农业生产类型。教学难点 1.社会经济条件对农业区位的影响。?
教学方法 讲授法、演示法
教具准备 投影仪，电脑、黑板
教学过程（双边活动）
师生活动 设计意图
第一课时【导入】：3分钟师：同学们大家好，我们今天要学的内容是农业区位因素和农业地域类型，首先来看看我们本次的学习目标定位，在上课之前呢，老师先问同学们一个问题，我们平常见到的农业的类型有哪些呢？请同学们列举一些在自己的生活中看到的，见到的农业类型。【承转】：4分钟师：首先先进入我们第一小节的学习农业的区位因素，请同学们结合课本告诉老师影响农业的区位因素，主要有哪三大条件呢？首先我们来看自然条件自然条件有哪些，我们具体来一个一个看一下（根据PPT讲解各个影响农业区位的自然条件）【练习】：8分钟师：好学习了以上几个影响农业区位因素的自然条件，我们来做一些活动题，考察一下我们对知识的掌控能力吧（4个活动材料题）生：阅读材料完成问题。【承转】4分钟师：我们刚刚学习了自然条件，我们再来看一下三大影响农业区位因素的社会经济条件。具体有政策市场交通运输3方面（结合PPT内容进行讲解，必要时举一些实例）生：做好相应笔记，【练习】6分钟师：好学习了以上几个影响农业区位因素的社会经济条件，我们来做一些活动题，考察一下我们对知识的掌控能力吧（3个活动材料题）生：阅读材料完成问题。【承转＋练习】2分钟师：我们来看到最后一个影响农业的区位因素，科技因素。（与之前相同，先讲解科学技术条件相关知识，再进行材料题巩固）【课堂练习】2分钟师：分析影响下列地区农业生产的主要区位因素生：根据PPT内容在教师指导下完成问题，【活动探究】5分钟师：请同学们观看PPT，假如你是一位镇长，你的城镇周围要发展小麦、乳牛、花卉、养鱼、果园等农业类型，应怎样进行区位选择?为什么?生：讨论两分钟之后，举手回答问题。【课堂练习】2分钟师：今天这节课最后呢，我们再来看一个小练习【课堂小结】2分钟剩下的时间呢，请同学们先行预习农业地域类型的内容，我们下节课继续讲解第二课时【承转】：4分钟师：上次我们学习了影响农业的三大区位因素，同学们还记得是哪三大呢？生：回答问题师：我们今天来学习第2个内容，农业的地域类型。首先来看到什么是农业地域类型。【承转】：3分钟师：那么近年来我们农业的发展趋势又是怎么样的呢？我们继续往下看，（5点发展趋势，）而农业产生地域分工的主要标志又是什么呢？同学们要重点记一下，就是我们各地区农业的商品化生产。【承转】：4分钟师：那么农业生产又是怎么分类的呢？我们一起来看一下，根据不同的分类方法分类标准可分为不同的类型。（对该内容进行扩展讲解，举一些实例）【承转】：15分钟师：了解了农业发展的趋势，农业类型的分类，那我们再来看一下农业具体有哪些类型吧（介绍水稻种植业，商品谷物，农业乳畜业等的农业类型以及它们的特点以及代表地区，对较难理解的点进行事例讲解）生：观看PPT，并做好相应笔记【承转】：4分钟师：对乳畜业和大牧场放牧业进行比较，对大牧场放牧业和游牧业进行比较，【课堂练习】4分钟师：阅读课本65页的活动题完成课本填空生：在教师的引导下完成填空，【课堂练习】4分钟师：今天这节课最后呢，我们再来看几个小练习【课堂小结】2分钟 通过生活导入法的方式导入新课，为新知识的学习合理铺垫 讲授法有利于在较短时间内传授较大量的知识，利于本课的学习 设置相应题型进行及时巩固 讲授法有利于在较短时间内传授较大量的知识，利于本课的学习 设置相应题型进行及时巩固 进行习题巩固有利于深化学生对知识的学习，互动式教学有利于活跃教室气氛 复习导入衔接课堂内容
【课后思考】
板书设计