统编版语文六年级下册综合性学习：难忘小学生活 回忆往事 课件（27张）

(共27张PPT)
回忆往事


谈话导入
同学们，不久，大家就要告别美丽的校园，告别与你们朝夕相处的老师、同学，带着无限的眷恋和美好的回忆走进新的校门，开始中学生活了。今天我们在这里打开那些种在校园里的记忆，唤醒那些童年的纯真，珍藏这份美好的情意吧！
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活动策划
同学们，咱们今天的活动“回忆往事”，要交给大家来策划哦！大家先来明确一下活动的内容吧！
填写时间轴
分享难忘回忆
制作成长纪念册
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活动策划
一起来讨论一下：你计划怎样来开展这三个活动？
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活动策划
自由阅读“阅读材料—《如何制作成长纪念册》”，了解制作成长纪念册的步骤。
收集、筛选成长资料
根据需要进行资料分类
编排成长纪念册
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活动策划
读完《如何制作成长纪念册》后，讨论一下：开展“填写时间轴”“分享难忘回忆”的活动时，可以同时开展“制作成长纪念册”的哪些步骤。
收集、筛选成长资料
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活动策划
活动策划：小组成员之间一起制定活动计划，
并形成计划书。
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填时间轴
读一读咱们课文里的阅读链接材料，谈一谈你读后有怎样的回忆呢？
读到别人的老师，你联想到自己的老师了吗？
读到别人的感受，你联想到自己的感受了吗？
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填时间轴
讨论：时光轴内容主要侧重什么？
讨论：你们是怎样设计此活动的呢？
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可以参考老师的时光轴，也可以自己设计好看的时光轴啊！


填时间轴
自己开始填写时间轴吧！
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填时间轴
树状时光轴
你也可以画一个自己设计的时光轴哦！
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火车时光轴


填时间轴
一年级
二年级
三年级
……
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回忆分享
简单介绍一下自己的时光轴，把难忘的回忆分享给小组的伙伴们！
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展示分享
展示自己的小学生活照片，并做好展示发言分享。同学们把你准备的照片展示出来吧！
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小组推选代表在班级展示发言，小伙伴们要为你们的小组展示者的发言内容拟定一个小标题，贴在黑板上。


展示分享
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现在请大家一起进行班级讨论交流，大家可以根据黑板上的内容自己选择感兴趣的话题交流，同学们一起回忆起来吧！


展示分享
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课堂交流预设单


展示分享

你有哪些经历？你产生了哪些感受呢？
大家进一步完善你的时光轴，比一比谁的能更好地呈现自己的小学六年生活。
从同学分享自己的回忆中，你想到了什么？
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再次阅读《如何制作成长纪念册》这则材料，思考：如何制作成长纪念册？


纪念册子
讨论：如何收集、筛选成长资料？
先汇报自己收集的情况，进一步总结方法。
注意：成长记录册是以珍藏为目的的。
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纪念册子
讨论：如何进行资料分类？
先讨论：编年体和栏目式各自有什么特点呢？
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资料分类展示：


纪念册子
编年体：
一年级，我加入少先队了。
二年级，我参加跳绳比赛获奖了。
三年级，我上了第一节外教课。
……
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小组展示：


纪念册子
你计划选用哪一种分类方式进行资料的分类呢？
能不能说一下自己的理由呢？

你觉得还可以从哪些角度进行分类呢？
除了编年体和栏目式，我觉得还可以从“人物”的角度分类。
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再次阅读《如何制作成长纪念册》这则材料，思考：如何制作成长纪念册？


纪念册子
讨论：说一说成长纪念册包括哪几部分？
讨论：每部分大致编排什么内容？
讨论：如何选择这些内容呢？
讨论：整体的设计需要注意什么呢？
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说说制作成长纪念册的要求：


纪念册子
突出珍藏小学记忆的主题，体现真挚的情感。
明确要求：
内容丰富，注意资料的整理，做到条理清晰。
图文并茂，美观大方，体现出个性和创意。
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课外活动：自主制作成长纪念册。


纪念册子
以学生独立完成为主
同学之间可以相互帮助
也可以合作完成纪念册
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同学之间互相翻看成长纪念册，相互作出评价。
设计展示“我怀念的时光”主题活动。


展示分享
谈一谈你对翻阅的哪些内容印象深刻，并做一下简要的发言。
评选好的设计版块，请主人进行设计意图的展示说明。
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回忆整个过程，你在收集材料和资料的过程中，有没有发生有趣的事情呢？你有哪些收获呢？你对自己的哪些表现比较满意呢？


展示分享
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打开“基础训练-《回忆往事》”，一起来闯关吧！


巩固练习
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