1 北京的春节 课件（2课时，34张）

课件34张PPT。
第一单元
1 北京的春节
第一课时
学习要求1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通课文。
2.掌握生字的字形，注意生字的书写。
3.联系上下文或者查字典，理解词语。汇报交流自学成果杏仁荔枝菱角初旬翡翠薏仁榛子栗子蜜饯正月掺和白云观骡马火炽娴熟细读课文，整体感知朗读课文，思考：
按照自然段顺序，作者写了春节中哪些重要日子的活动？按照课文顺序，完成表格：交流讨论：
说说老北京的春节给你留下了怎样的印象。交流讨论：
选择课文中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道？交流汇报：
（1）年的味道是爆竹的味道。
爆竹的声音，是春节中重要的声音，文中都有哪些地方写到了？
（2）年的味道是香甜的味道。
找出文中描写饮食的语句，说说体会。
（3）年的味道是开心的味道。
结合实际，说说自己过年时候最快乐的事是什么？（1）浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。
（2）读完描写除夕的部分，在你感受最深的地方做批注。
（3）“守岁”是什么意思？
（4）“一夜连两岁，五更分二年”说的是古代守岁的哪两种含义。
（5）联系你过年时候的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。再次有感情地朗读课文作业1.练写生字、词语。
2.收集关于春节的来历的资料。
3.收集各地过春节的风俗。再见！
第一单元
1 北京的春节
第二课时
感受：
满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。
真是升平良夜景，万家楼阁月明中。
整体感知
如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民的欢庆，请认真读第12 、13自然段。思考：
（1）你能从哪些词句中感受到灯特别多？
（2）想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯会，都会看到什么灯？
（3）通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。全班交流讨论交流讨论：
快速浏览课文，你从哪儿能体会到作者对年文化的热爱？思考：
揣摩文章的表达顺序和写作方法，作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？小结：
一是按时间顺序有条理地写春节；二是有详有略，对于春节中的高潮部分进行详细描写，而其他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除夕和悬灯结彩的元宵节印象深刻。再次有感情地朗读课文小组交流：
北京的春节是很吸引人，但在其他的地方，会有一些不同的风俗吗？请一起交流课前收集的有关资料。作业 结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。再见！