(共20张PPT)
1 古诗词三首
背一背：描写春景的古诗
背一背
春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
朗读古诗
《宿新市徐公店》
读一读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
他是谁呢？
读一读
这首诗是宋代诗人杨万里写的。他的诗语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣。
写一写
1.想象情景，诗人在新市徐公店时见到了一幅怎样的画面？
2.讨论、交流。
（诗人见到了一幅美好春光中儿童追逐蝴蝶的画面）
想一想
篱落：篱笆。
疏疏：稀疏。
径：小路。
深：深远。
稀疏的篱笆旁边，有一套小路伸向远方。
读一读
未：没有。
阴：树荫。
树冠上的树叶新生，还不是很茂盛，不能遮盖地面成为树荫。
读一读
看一看
想一想
前两句诗描写了南方乡村的暮春景色，主要抓住了“篱落”“一径”“树头”这些景物及特点来写，画面清新、质朴。这两句是静态描写。在一派田园风光中，作者又看到了一幅更为活泼生动的画面，这就是诗的后两句所表现的。
说一说
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，黄蝴蝶飞入黄色的菜花之中，再也找不到了。
后两句诗描写了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有情趣。这是动态描写。
有感情地朗读全诗，这首诗表达了诗人怎样的情感？（表达了诗人对春天和乡村生活的喜爱之情）
想一想
说一说
交流讨论：
我们理解了这首诗的含义和所要表达的感情，那么同学们请说一说这首诗的写作特点。
比一比：
请同学们想象诗中描绘的情景，你仿佛看到了什么？听到了什么？
这首诗有静有动，有声有色，情意怏然，充满童趣。想想如果我们把这首诗画下来，要画哪些景物？请同学们动手试一试吧！
想一想
课堂小结：
这首诗描绘了南方乡村的暮春景色。在一派田园风光中，诗人描写了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有情趣。
想一想
作业
根据诗中描绘的景色和儿童追逐黄碟的情景，结合自己的想象写一段话。
再见！
