3 荷花 课件 (共26张)

(共26张PPT)
3 荷花
挑战生词关
难度一星★
难度二星★ ★
难度三星★ ★ ★
生词我会读
难度一星 仿佛 饱胀 姿势 舞蹈 似的
难度二星
难度三星
生词我会读
难度一星
难度二星 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动
难度三星
生词我会读
难度一星
难度二星
难度三星 小莲蓬 衣裳 花瓣儿 花骨朵儿
仿佛 饱胀 姿势 舞蹈
挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动
小莲蓬 衣裳 花瓣儿 花骨朵儿
挑战课文关
作者笔下的荷花给你留下了怎样的印象？
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
默读课文，勾画出一句能概括出作者想法的语句。
自主学习：

默读课文2、3自然段，边读边想：这“一大幅活的画”上都“画”了些什么？
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的（ ）。
有的花瓣儿（ ），露出（ ）。
有的（ ），看起来（ ）。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
为什么作者说这是“一大幅活的画”？这里的“活”你能从哪些地方感受到？默读全文，找一找，想一想。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
是谁创作了这“一大幅活的画”？
课堂练笔评价表
评价项目 自己评★ 小组评★ 老师评★
角度统一 ? ? ?
介绍有序 ? ? ?
语句连贯 ? ? ?
得分 ? ? ?
作业超市
1.必做作业。
“我喜欢的一种植物”小报制作：修改自己课堂上写的这段话，贴上自己拍的照片，制作一份图文并茂的小报。小报标题自拟，可以像课文这样以花名为题，简单朴素；也可以取《桂花仙子》《青青的小葱》等活泼可爱的题目。
2.选做作业。
拓展阅读：《荷花：叶圣陶专集》。