人教版九年级上册第二单元《第3课 线材造型》教学设计

人美版九年级上册美术第三单元第三课

线材造型
设计 应用
王苗苗
教学目标
知识与技能：认识线材的特性，体会线材造型的美感。
过程和方法：以欣赏带技法。通过观察、体验了解线材特性，赏析经典线材造型作品理解线材。
情感、态度、价值观：激发学生热爱生活以及发现美、创造美的愿望。
教学重难点
重点：了解线材特性，感受教案线材造型的美感，学会运用一两种线材造型方法进行设计制作。
难点：能够运用线材进行创意造型，较为恰当的体现一定的主题。
教学准备
师：多媒体课件、电线、铁丝等
生：电线、铁丝、皱纹纸
教学过程
一、导入
师语言导入：“同学们今天上课我带来了几样作品（老师展示作品），同学们能看出来这些都是用什么材料做的吗？”（学生观察并回答）。师：“同学们观察的很仔细，我们把这样细长的一段或者一截的材料都统称为线材。今天就让我们一起去学习《线材造型》。（引出课题，板书课题）。
学生做好课前准备活动，开始新课
二、新授
1、了解生活的线材
师：首先，我们一起看看生活中的线材还都包括哪些。（课件展示生活中的线材，学生欣赏线材的种类。）线材的种类多种多样，大家不要小看这些普通的线材，只要我们通过想象，创造，就能变成一件件造型精美的艺术品。下面我们就通过一个短片一起去欣赏一下吧。
（师利用多媒体播放图片，学生欣赏。）师：在欣赏视频的同时，请同学们思考一个问题，你在视频中都发现了哪些线材制作的艺术品？（使学生能对生活中线材的做一个简单的了解，激发思维。）
学生回忆视频中内容并举手回答。
了解线材的特性
师：线材的应用十分广泛，不管是中国结、家具灯饰、藤椅、甚至是城市雕塑都有线材的体现。不仅满足了我们的生活需求，也装饰了我们的生活。为了大家更好的掌握线材的特性进行创作，我们一起来做一个小练习。
师：在图片的右边有一组不同材质的线材，我想请几位同学从硬度来为它们划分。（学生尝试分类）。线材的柔美和坚硬各有各的特点，硬质材料具有刚劲之美，半硬质的线材则有一些运动感，软性的材料则更加的轻盈飘逸。，利用这些特点可以从空间上创造出立体和平面的不同造型。为我们的生活增添了更多的美感和乐趣。
老师小结板书。
三、探究
师：同学们你们想不想也来制作一件线材作品呢？今天我们就来重点来学习线材的技法，如何利用线材制作一个有趣的造型。
师：常见的技法有这四类，课件出示方法（排列、编织、缠绕、扭曲）我们主要来学习缠绕和扭曲这两种技法，它们是比较快捷、方便的一种。学生认真观察缠绕和扭曲的特点。
师：现在我给大家来重点示范一下缠绕和扭曲这两种方法。
（师利用电线示范，边制作边讲解步骤。）
四、学生练习
师：这节课我们就以《青春》为主题，尝试运用本课学到的方法，采用小组合作的方式制作一个有趣的造型。（学生制作、老师巡视辅导。）
作业展评
各小组展示优秀的作业，并选出一名代表来讲解自己小组所创作的内容。老师点评。师：青春代表着年轻、活力，同学在这么短的时间内做出很多有趣的动态，这就是青春善于创造的体现。
拓展
生活中可以利用的线材有很多，我们也可以变废为宝，试着收集多种废旧材料制作成有趣的造型。我们一起去看看吧（课件展示废旧线材作品。）
小结
今天我们初步了解了线材造型的基本特点，大家也尝试着简单的动手制作出了有趣的造型，所以大家在生活中应该学会观察，学会欣赏，提高我们的审美能力和鉴赏力。