人教版九年级下册第三单元《第1课 形式和内容丰富的动漫》教学设计

第三单元 动漫艺术
第1课 形式和内容丰富的动漫
教学目标：
1．知识与能力：欣赏和讨论动漫的特点、意义及艺术性。
2．过程与方法：如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特征进行夸张变形。
3．情感态度价值观：通过学习，启迪学生思考，激发学生的创作思维。
教学重点：掌握动漫的创作手法和表现形式。
教学难点：动漫的多种艺术表现形式。
教学用具：多媒体课件、素描纸、铅笔、记号笔
课时安排：1课时
教学过程
一 、导入
教师播放一段动画视频让学生欣赏。
1．教师提问：大家说刚看到的视频属于那种艺术形式呢？
学生回答：动漫
2．教师提问：我们在报刊杂志经常看到很多有趣的漫画作品，在电视上也可以看到许多吸引人的动漫剧，你们都喜欢看什么漫画？
学生回答：《黑猫警长》、《大闹天宫》、《熊出没》等。
3．教师提问：看了这些漫画，你们谁能说下漫画有什么特点呢？
学生回答：形象有趣，夸张，幽默，讽刺等。
二、讲授新课
1．让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的绘画。
一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
2．中国、日本、欧美等国家和地区的动漫形象比较
学生对比观察分析
3．如何画卡通动漫人物？
教师示范，边演示边讲解
学生认真仔细观看处理方法
教师总结：在画卡通人物形象时，首先要确定好比例关系，仔细观察人物每个部位的基本形状，用简洁、夸张的手法表现出来，处理人物表情时，可以用简单的符号进行表现。
三、实践环节
教师布置任务，学生在下面根据教师的范画，进行添加变动，形成自己的原创。
教师巡回指导，对于出现的问题进行及时解决。
四、课堂小结
我们喜爱卡通形象，不仅仅因为他们生动幽默的外形，更因为他们的勇敢、智慧、善良友好的品质打动人心，使人们在笑中识别善恶，学习笑对人生。