人教版一年级音乐下册第六单元月儿弯弯《小小的船》教学设计

人教版小学音乐一年级下册第六单元第一课
《小小的船》
宿羊山镇芦岗小学 韩梦龙
教学目标
能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边表演《小小的船》。
能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表现歌曲《小小的船》的意境。
能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出比较正确的反应，并能用色彩表现歌曲优美和欢乐情绪。
重点、难点
重点：学习歌曲《小小的船》和表演。
难点：歌表演《小小的船》
三、教学准备
《小小的船》歌曲及伴奏，画笔
四、教学过程
趣味导入
1.师：（出示弯弯的月亮道具）小朋友们看，这是什么呀？像什么呢？
预设：像眉毛、像香蕉、像镰刀、像月亮……
2.师：这只像船的月亮你会想到我们语文课中学过的哪一课呢？
（小小的船）
3.师：那谁愿意来朗诵这首儿歌。
（请一人上台朗诵）
4.师：你朗诵得真不错，声音洪亮、口齿清楚。
出示夜空图片。
5.师：那我们随着音乐一块来朗诵一遍吧！（朗诵时，请特别投入的学生到前面来领诵。
（二）感受节奏
1.小朋友们，这一首儿歌除了要有感情，还要有节奏和声音的强弱变化。让我们一起给这首儿歌加上节拍吧！
2.这首歌应该是一声强，l两声弱，先听老师打节拍，然后跟着老师一起。（老师先拍一下手，然后用食指轻拍两下手心，这样发出的声音就是强-弱-弱，不停重复这个动作。）
听音乐，配上节拍，全班学生一起打。
小朋友们，你们能不能用身体的其他部分也发出这样的节拍，一声强，两声弱。比如可以用上肩膀，腿，肚子，等等。
（学生尝试动作，有想法的同学上台表演。）
跟着音乐，再次打节拍，边打节拍，边轻声哼唱。
（三）走入意境
师：小朋友们这首歌真好听，你们能不能边听音乐边表演动作呢？
（邀请一位刚才表演得非常出色的小朋友上台来。）
师：老师觉得他的动作很美，那我们一块来学学他的动作怎么样？
（全班随音乐来模仿这位小朋友的动作，随音乐哼唱。）
3.师：还有没有不同的动作呀？赶快想一想，动一动。
（善于发现与众不同的、富有个性化的动作。）
4.师：你们的动作真是丰富极了。那你们中间有谁敢大胆上台来单独表演呢？
（一个学生上台，其余学生跟着音乐唱歌）
（四）描绘意境
小朋友们，你们觉得这弯弯的月儿是什么样子的呢？它上面可能会有什么呢？请用你的画笔画一画你心中所想的。（循环播放音乐）
（展示画的有创意的）请学生说一说画的内容是什么。
你们画的感觉真好！那我们就用这感觉再来唱一唱这首歌吧！
（五）表演总结
1.师：请同学上台表演。
播放歌曲范唱。
让其他学生随之做动作。
今天小朋友们表现的很好。老师现在请你们认真地回顾一下，我们这节课学了些什么？
板书设计
小小的船
1=bE 3/4
优美地
小船的样子