四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 人美版

四年级下册《艳丽的大公鸡》
一.教学目标：
　　1知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
2能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。
3情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。
二.教学重点：
学习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色对比带给人们的特有的美感，学习色彩的搭配，培养学生创造力。
三.教学难点： 在创作中的运用正确冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。
四.学习材料：学生：水彩笔，油画棒，铅笔，美术书，美术本，油性笔。
教师：示范，板演，课件。
五. 教学用具：
教师用具：课件，图片，色相环。
学生用具：参考图片，油画棒，水彩笔，水粉，图画纸，美术书等。
六：教学过程：
（一）、组织教学：
1、复习三原色：红、黄、蓝（板书）
（二）、教授新课
1、初步了解对比色：（板书）
色彩性质相反、明暗差别大的颜色成为“对比色”
如：红与绿、黄与紫，蓝与橙
分析对比色的规律：
每一组对比色都是由一个暖色和一个冷色组成（板书）
3、通过学习色彩知识，引出本课绘画对象——大公鸡（板书）
4、观察大公鸡的外形有哪些特征，姿态有什么特点？
师：（课件演示）大公鸡的基本形状（几何型构成），强调大公鸡的几个特点
部位（高昂的头部，粗壮的爪子，翘起的尾巴）
5、思考：如何使大公鸡变成一只“艳丽的大公鸡”？引导学生回答
板书：《艳丽的》
师：出示三只冷色、暖色、冷暖色结合的大公鸡
小结：只有把冷色和暖色一起运用，色彩形成鲜明的对比，才能让色彩变得艳丽。
6、欣赏画家作品《金鸡展翅》，引导学生正确运用冷暖色搭配方法。
①、这幅作品运用了哪些颜色？
②、大公鸡整体色彩搭配有什么规律？
小结：这幅作品运用了红、绿、橙、蓝、黄……
色彩搭配规律：主体部分是冷暖色穿插搭配，内部以冷色为主，外侧以暖色为主。
7、欣赏优秀学生作品，说一说
这些作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的？把你喜欢的作品讲给同学们听一听。
（三）、教师示范：
①、视频导入，演示大公鸡基本外形（头、眼睛、嘴巴、脚、翅膀、羽毛）
②、出示一幅完整作品，并规范学生的基本绘画步骤：铅笔起稿，油性笔勾边，彩笔上色
板书：教师范作
（四）、学生实践，教师指导。
运用冷暖色对比的方法，大胆地画一只艳丽的大公鸡。 （在规定时间内）
要求：1、构图饱满、线条流畅。
2、造型新颖、生动。
3、色彩鲜艳、醒目。
（四）.展示交流：
组织学生展示，根据评价要点，进行交流，讲评。学生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。
、课堂小结：
色彩在我们的生活中无处不在，希望同学们学会运用色彩装点美好的生活！
（六）、板书设计：
艳丽的大公鸡（美术字）
三原色 ：红 黄 蓝
冷 暖
对比色 ：绿 紫 橙