人教版八年级语文 下册 第四单元 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)


名言欣赏：
语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。
同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？
2008年 2022年
奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。
导入新课
16 庆祝奥林匹克运动
复兴25周年
人教版八年级语文 下册




目标导航
1.结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。
2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。
3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本站位高、格局广的特点。
顾拜旦，生于1863年1月1日，逝于1937年9月2日，法兰西巴黎人，现代奥林匹克运动会的创始人。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦不仅是国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。
走近作者
本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。 在此之前，奥林匹克运动自身存在许多弊端，也受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了顾拜旦所提倡的奥林匹克精神，于是他用此次演说以重申奥林匹克精神。
背景资料
奥林匹克运动会是国际奥林匹克委员会主办的世界上规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。古代奥运会自公元前776年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有1200年的历史。它最早是一种宗教仪式，后来逐渐演变成体育活动。奥林匹克的复兴始自1896年，在奥运祖师顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。1924年举办了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。
相关介绍






奥林匹克标志
1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上，顾拜旦解释了标志的设计思想：“五环——蓝、黄、绿、红和黑环，象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，第六种颜色白色——旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。
相关介绍
襁 褓 萦 绕 绚 丽 拙 劣
枷 锁 奠 定 暴风骤雨
qiǎng bǎo
xuàn
jiā suǒ
diàn
yíng
zhuō
zhòu
字词积累
形容集团、国家等分裂瓦解。
挑出错误，加以批评。
十分推重。
包裹婴儿的被子和带子。
快要进棺材了。指人临近死亡。
针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。
互相补充，互相配合。
枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。
分崩离析
指摘
推崇
襁褓
行将就木
针锋相对
相辅相成
枷锁
字词积累
笨拙而低劣。
感到惭愧，承当不起。
使自己的论断或谎话没有破绽。
原为英国空想社会主义者托马斯·莫尔所著书名的简称。作者在书中描写了他所想象的实行公有制的理想社会，并把这种社会叫作“乌托邦”，意即“没有的地方”。后来泛指不能实现的愿望、计划等。
拙劣
愧不敢当
自圆其说
乌托邦
字词积累
朗读课文，回答：奥林匹克运动起源于何时何地？它的复兴有什么重要意义？
起源：公元前776年，古代奥运会在希腊的奥林匹亚举行。
意义：奥林匹克的复兴始自1896年，在顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。
本文写于1919年4月，“在过去的5年内”“5年前”从这一年到作者演讲时为止的5年，这期间爆发了第一次世界大战。5年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者发表演讲纪念奥林匹克运动会的恢复，具有重大意义。
整体感知
第一部分（第1段）:回顾五年来的历史，展望奥林匹克精神的前景。
第二部分（第2～7段）:阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。
第三部分（第8段）:赞扬为奥林匹克运动做出贡献的人。
第四部分（第9、10段）:表明“我”对未来的信心。
结构划分
整体感知
平和 自信
奥林匹克精神的重要内涵是什么？
奥林匹克运动与一般体育运动有什么区别？
1.平和和自信。
2.除了追求胜利，还强调愉悦和美。
精读细研

一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。
“我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？
二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
精读细研
结尾中，作者首先指出了目前形势依然严峻。当前，奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。
同时，作者也表明奥林匹克即将迎来破晓的黎明。奥林匹克精神正逐渐被青少年所崇尚，它必将以现代化产业发展所赋予的各种形式为社会底层的人们所享受。作者还对奥林匹克运动寄予了美好的期待，表达了美好的祝愿。
结合全文，谈谈你对文章结尾段的理解。
精读细研
“奥林匹克主义完美实现”具体指什么？
必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。
这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
精读细研
1.构思巧妙，条理清晰。

本文开头简要回顾五年的历史，然后说明奥林匹克精神与一般的竞技精神的不同，接着分别讲述复兴奥林匹克的原因、奥林匹克精神变成现实的基础、奥林匹克精神的内涵，最后畅想奥林匹克运动会的美好前景。层次分明，循循善诱，恳切真诚，听众易于理解与接受。
写作特色
2.运用比喻的修辞手法，语言生动、形象。

本文运用比喻的修辞手法，使语言生动形象。如文章第3段“自信与它的姊妹平和总是携手并进、 相辅相成”，将“自信”“平和”比作“姊妹”，生动形象地写出了奥林匹克精神的本质。再如第5段“这25 年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样”，将“奥林匹克运动复兴事业”比作“大厦”，表现了作者对奥林匹克运动复兴的欣慰与自豪之情。
写作特色
演讲稿的语言特点：
准确性：演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想。
筒洁性：以最少的语言表达出最多的内容。　　
通俗性：演讲的语言要口语化；演讲的语言要个性化；要说自已的话。
语言要生动感人：好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，用幽默风趣的语言，能打动听众。富有感召力。
顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？
奥林匹克运动体现的大众参与意识、顽强激越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习、克难奋进、砥砺前行、拥抱成功！
合作探究
这篇演讲词回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。
主旨探究
庆祝奥林匹克运动
回顾奥林匹克运动5年来发展情况
阐述奥林匹克精神的重要内涵——平和、自信
指出奥林匹克精神的教育意义
指出奥林匹克的另一特点——大众参与
表明对奥林匹克未来的憧憬
倡导奥林匹克精神
复兴25周年


课堂小结
我国将要在2022年举办冬奥会。写一篇文章来向世界介绍我们伟大的祖国吧。
拓展延伸
我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
教师寄语

通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：

完成教材中的相关练习题。