第21课 《清朝前期的文学艺术》教案

课题：《清朝前期的文学艺术》 课型：新授
一、教学目标
1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。
2.学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记《红楼梦》的作者、思想内容和创作特色、昆曲、京剧的演变历程的基本史实；
目标2：通过学习《红楼梦》和京剧的内容，了解清朝文学艺术的成就和特色，并探究清朝文学艺术发展的原因，激发对祖国传统文化的自豪感。（重点）
二、教学活动
1.课堂导入
师：视频：昆曲《牡丹亭》选段
同学们看完这段昆曲有何感受？昆曲是何时形成的，有什么特点？
2.讲授新课
出示学习目标，指引学生学习。
（1）自主学习
结合教材，完成自学检测试题，识记《红楼梦》的作者、思想内容和创作特色、昆曲、京剧的演变历程的基本史实。
（2）合作探究
【合作探究】
1.结合视频，说说你了解的红楼梦？分析归纳出清朝文学艺术发展的原因。
2.阅读教材，梳理昆曲的演变过程，并说出昆曲的特点及代表作。
3.阅读教材，说出京剧是怎样产生的？
《红楼梦》，中国古代四大名著之首，章回体长篇小说，原名《脂砚斋重评石头记》，又名《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《还泪记》《金玉缘》等，梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。本书前80回由曹雪芹所著，后40回高鹗整理
以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。
艺术特色：
毛泽东：《红楼梦》我至少读了五遍……我是把它当历史读的。开头当故事读，后来当历史读……
毛泽东：传统的思想和写法都被打破了。
《红楼梦》塑造了众多的人物形象，他们各自具有自己独特的个性特征，成为不朽的艺术典型，在中国文学史和世界文学史上永远放射着奇光异彩。
《红楼梦》的情节结构，在以往传统小说的基础上，也有了新的重大的突破。它改变了以往如《水浒传》《西游记》等一类长篇小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多的人物活动于同一空间和时间，并且使情节的推移也具有整体性，表现出作者卓越的艺术才思。
《红楼梦》的语言艺术成就，更是代表了我国古典小说语言艺术的高峰。作者往往只需用三言两语，就可以勾画出一个活生生的具有鲜明的个性特征的形象;作者笔下每一个典型形象的语言，都具有自己独特的个性，从而使读者仅仅凭借这些语言就可以判别人物。作者的叙述语言，也具有高度的艺术表现力，包括小说里的诗词曲赋，不仅能与小说的叙事融成一体，而且这些诗词的创作也能为塑造典型性格服务，做到了“诗如其人”--切合小说中人物的身份口气。
从中可看出，《红楼梦》思想性强，艺术性高。
拓展：“金陵十二钗”是《红楼梦》里太虚幻境“薄命司”里记录的南京12个最优秀的女子。元春、贾探春、妙玉、薛宝钗、贾迎春、贾惜春、林黛玉、李纨 、秦可卿、贾巧姐、王熙凤、史湘云。
宝玉问道: “何为金陵十二钗正册? ”警幻道: “即贵省中十二冠首女子之册。”作者以12个女子这样的拟人手法阐释了周易理论中的十二地支的轮回关系，是《红楼梦》一书的主旨所在。
影响：
国内：红学。《红楼梦》问世后，引起人们对它评论和研究的兴趣，并形成一种专门的学问--红学。据李放《八旗画录注》说“光绪初，京朝士大夫尤喜读之(指《红楼梦》)，自相矜为红学云”。如果说，那还是句戏语，其后近百年来，《红楼梦》的评论、研究日益发展、兴盛，确乎成了一种专门的学问。即研究《红楼梦》的学问，横跨文学、哲学、史学、经济学、心理学、中医药学等多个学科。
国际：
《红楼梦》已被译成20多种不同文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
《大英百科》评价说，红楼梦的价值等于一整个欧洲。《红楼梦》是一部大书。
《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表古典小说艺术的最高成就之一，也是中国古代四大名著之一。它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴，在中国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到中国古典小说的高峰，因此被誉为“中国封建社会的百科全书”。
分析归纳出清朝文学艺术发展的原因。
市民生活的需要
明中叶以后,逐渐产生了资本主义萌芽，导致市民阶层不断壮大，所以反映、市民阶层思想感情和复杂的社会生活的通俗文艺形式、小说和戏曲得到长足的发展。
科学技术的发展
明清两代，随着工商业市镇繁荣和书坊、印刷业的迅速发展，适合广大平民欣赏的趣味性小说因具有广阔的市场需求而广泛流传。
文化专制的结果
明清两代统治阶级对知识分子采取笼络和高压两手政策，客观上加强了小说创作的力量。
2.阅读教材，梳理昆曲的演变过程，并说出昆曲的特点及代表作。
学生回答后，教师根据PPT图示进行讲解。
具体讲解：汤显祖与《牡丹亭》
作品通过杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，洋溢着追求个人幸福、呼唤个性解放、反对封建制度的浪漫主义理想。
《桃花扇》借助秦淮歌妓李香君与侯方域的恋爱故事，表现出人民的亡国之痛，人物形象鲜明，情节起伏跌宕，词句谨严凝练。当时的观众在观看这两部剧时，多流泪感叹。
《长生殿》写的是唐明皇李隆基和杨贵妃的故事，叙事严谨，文词华美，音律严格，是现实主义和浪漫主义相结合的佳作。
3.阅读教材，说出京剧是怎样产生的？
京剧角色：四大行当
生：男性角色，演员扮相俊美，干净。
旦：京剧中各种女性角色
净：又称“花脸”，饰演性格、品质或相貌上有特异之处的男性角色。
丑：“小花脸”，大多表现生活在社会底层的人，性格机敏、 滑稽，并不全然指性格上的丑陋。
京剧脸谱
京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄等色,各有寓意：
红色寓赤胆忠心；
紫色寓智勇刚毅；
黑色寓忠正耿直；
白色寓奸诈狠毒，
蓝色寓刚强豪爽；
绿色寓勇猛莽撞；
黄色寓凶狠残暴。
此外，还有老红、瓦灰、金、银等色,各有寓意。
师讲解清朝戏剧繁荣的原因：
前期的文化的积累；市民阶层的兴起；社会的长期稳定。
（3）课堂小结
随着清朝社会经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得了很大的成就。其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》,既是历史的真实写照，又是封建社会的缩影。昆曲和京剧艺术丰富了城乡民众的文化生活。文学艺术作品是一定时期社会政治、经济的反映。
（4）知识结构
引导学生自己动手制作本课知识结构图。
三、课后作业
学捡——提升检测巩固练习。