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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教PEP小学英语三年级下册
Unit 2 My family
PB Let’s talk习题
一、选择。
（ ）1．Who _______ that boy
A．am B．are C．is
（ ）2．He _______ my brother.
A．am B．are C．is
（ ）3．Is _______ your mother
A．he B．she C．you
（ ）4．Is _______ your father
A．he B．she C．you
二、翻译句子。
1．Who’s that boy
_________________________________________________________________________
2．He’s my brother.
_________________________________________________________________________
3．Is she your mother
_________________________________________________________________________
4．Is he your father
_________________________________________________________________________
5．Yes, she is.
_________________________________________________________________________
6．No, he isn’t.
_________________________________________________________________________
三、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．Who’s that boy A．No, he isn’t.
（ ）2．Who’s that man B．Yes, she is.
（ ）3．Who’s that woman C．He’s my brother.
（ ）4．Is she your mother D．He’s my father.
（ ）5．Is he your father E．She’s my mother.
人教PEP小学英语三年级下册
Unit 2 My family
PB Let’s talk习题答案
一、选择。
1-3．C C B A
二、翻译句子。
1．那个男孩是谁？
2．他是我的弟弟。
3．她是你的妈妈吗？
4．他是你的爸爸吗？
5．是的，她是。
6．不，他不是。
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-5．C D E B A
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人教PEP小学英语三年级下册
Unit 2 My family
PB Let’s talk 教学设计（P17）
课题 Unit 2 My family PB Let’s talk 单元 第二单元 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。 2、能够在情境中学习一个单词：brother。 3、能够在情境中学习与运用句型： Is he / she your ______ Yes, he / she is. No, he / she isn’t. 二、语言知识 1、能够了解英语中“确认人物”的语言形式。 2、能够进一步区分he和she。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。 2、能够在情境中学习一个单词：brother。 3、能够在情境中学习与运用句型： Is he / she your ______ Yes, he / she is. No, he / she isn’t.
难点 1、能够在情境中运用句型：Is he / she your ______ Yes, he / she is. No, he / she isn’t.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P8的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）通过唱歌谣，复习已经学过的部分核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习词汇：he, she, boy, girl, man, father, woman, mother。
Look and answer 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，回答问题。 学生看图片，回答问题。 初步学习句型： Who’s that ______ He’s / She’s _______. 初步学习词汇：brother。
Watch and learn 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Let’s talk 的视频，点击播放视频，播放视频完毕，呈现图片和句子，要求学生看视频，观察图片，学习句子，初步了解课文内容。 学生看视频，观察图片，学习句子，初步了解课文内容。 能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Let’s talk的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，注意听发音，跟读句子。 学生看视频，注意听发音，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P17 Let’s talk的句子，要求学生打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。 认读句子，锻炼认读能力。
Choose and say 教师播放课件，呈现任务要求和句子，要求学生选择“he”或“she”补充句子，朗读句子。 学生选择“he”或“she”补充句子，朗读句子。 能够进一步区分he和she。
Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生看图片，自问自答。 学生看图片，自问自答。 巩固句型： Is he / she your ______ Yes, he / she is. No, he / she isn’t.
Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生两人一组，看课件，使用句型，互问互答。 学生两人一组，看课件，使用句型，互问互答。 能够在情境中运用句型： Is he / she your ______ Yes, he / she is. No, he / she isn’t.
Time for exercise 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 My family PB Let’s talk P17 -- Who’s that boy -- He’s my brother. -- Is she your mother Yes, she is.（肯定回答） No, she isn’t.（否定回答）She’s my ________. -- Is he your father / brother Yes, he is.（肯定回答） No, he isn’t.（否定回答）He’s my ________.
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人教PEP 三年级下
PB Let’s talk
Unit 2 My family
Let’s chant
看视频，唱歌谣。
Look and say
看图片，说单词。
she
he
boy
girl
Look and say
看图片，说单词。
father
man
woman
mother
Look and answer
看图片，回答问题。
Who’s that _______
He’s my _______.
man
father
Who’s that _______
woman
She’s my _______.
mother
Look and answer
看图片，回答问题。
Who’s that _______
He’s ________.
boy
Mike
Who’s that _______
girl
She’s ________.
Sarah
Who’s that _______
He’s my _________.
boy
brother
Look and answer
看图片，回答问题。
b - ro - ther
brother
兄；弟
Watch and learn
看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
Watch and learn
看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
Who’s that _______
那个男孩是谁？
He’s my _________.
boy
brother
Watch and learn
看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
Is she your ________
她是你的妈妈吗？
Yes, she is. 是的，她是。
mother
肯定
回
答
Watch and learn
看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
Is he your ________
他是你的爸爸吗？
No, he isn’t. 不，他不是。
father
否
定
回
答
Watch and learn
看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
He’s my ________.
他是我的老师。
teacher
Watch and repeat
看视频，注意听发音，跟读句子。
Let’s read
打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。
-- Who’s that boy
-- He’s my brother.
-- Is she your mother
-- Yes, she is.
-- Is he your father
-- No, he isn’t. He’s my teacher.
Choose and say
选择“he”或“she”补充句子，朗读句子。
Is ____ your father Yes, he is. / No, he isn’t.
Is ____ your mother Yes, she is. / No, she isn’t.
Is ____ your brother Yes, he is. / No, he isn’t.
Is ____ Mike Yes, he is. / No, he isn’t.
Is ____ Sarah Yes, she is. / No, she isn’t.
he
she
he
he
she
Is he your father
Yes, he is.
Is she your mother
Yes, she is.
Look, ask and answer
看图片，自问自答。
Is he your father
No, he isn’t.
Is she your mother
No, she isn’t.
Look, ask and answer
看图片，自问自答。
Is he your brother
Yes, he is.
Look, ask and answer
看图片，自问自答。
Is he your brother
No, he isn’t.
Let’s play
两人一组，看课件，使用句型，互问互答。
Is he your _____ Yes, he is. No, he isn’t.
Is she your _____ Yes, she is. No, she isn’t.
Time for exercise
情景选择。
1. 你想问“她是你的妈妈吗？”，你应该问 _______
A. Is she your mother B. Is she Sarah
2. 你想问“她是你的弟弟吗？”，你应该问 _______
A. Is he your father B. Is he your brother
3. “不，他不是。”，你应该说 _______
A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
A
B
B
What have we learned today
1、学习了一个单词：
brother（哥哥；弟弟）
2、学习了句型：
Is he your ______ 他是你的 _______吗？
（肯定回答）Yes, he is. 是的，他是。
（否定回答）No, he isn’t. 不，他不是。
Make a summary
What have we learned today
2、学习了句型：
Is she your ______ 她是你的 _______吗？
（肯定回答）Yes, she is. 是的，她是。
（否定回答）No, she isn’t. 不，她不是。
He’s my teacher. 他是我的老师。
3、学习了课本P17的对话内容。
Make a summary
1、补充课本P17的中文，拍照片，发给老师；
2、全英朗读P17的句子，录制视频，发给老师；
3、中英朗读P17的句子，录制视频，发给老师；
4、预习P18，点读“倍速课堂”，练习朗读；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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