课件15张PPT。1 事物的简单排列规律（教材P92～93）三年级数学·下 新课标[冀教] 第9单元观察图片，看看这些气球是按什么规律排列的。照下面的样子摆扣子。找规律,并接着摆出图④、图⑤。(1)从上面的统计表中,你发现各图中每行、每列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系?(2)按照这个规律,图⑥应该有多少个扣子?观察发现图①每行、每列有1个扣子;按此规律: 图④应摆4行、4列,扣子数是4×4=16(个);
图⑤应摆5行、5列,扣子数应是5×5=25(个)。
图③每行、每列都有3个扣子,共有3×3=9个扣子。图②每行、每列都有2个扣子,共有2×2=4个扣子;规范解答图④,图⑤具体摆放如下图。发现规律从上面的统计表中,发现各图中每行、每列扣子的个数相乘的积等于扣子的总个数。按照这个规律,图⑥应该摆6行、6列,应有36个扣子。照下面的样子用火柴摆正方形。(1)从图②开始,每增加一个正方形,用几根火柴?(2)接着摆下去,图⑤、图⑥各用几根火柴?把各图正方形的个数和用火柴的根数填在统计表中。照这样的规律摆下去,摆10个正方形用多少根火柴?观察发现图①是用4根火柴摆成了一个正方形;图④是用13根火柴摆成了4个正方形。图③是用10根火柴摆成了3个正方形;图②是用7根火柴摆成了两个正方形;发现规律接着摆下去,图⑤、图⑥各用几根火柴?图⑤用4+4×3=16(根),图⑥用4+5×3=19(根)。各图正方形的个数和用火柴的根数填表如下推算根据发现的规律,可知摆10个正方形用4+(10-1)×3=31根火柴。1.如果所摆图形的行数、列数相同,可以将所摆图形看成一个正方形,将每行(列)扣子的个数看成边长,在计算所摆图形的扣子的总个数时,可以根据正方形的面积公式进行计算。 即每个图形所摆扣子的总个数=该图形每行扣子的个数×该图形每列扣子的个数。2.用火柴摆正方形,根据规律得出摆正方形的个数n和用火柴的根数之间的关系是每个图形用火柴的根数=4+(n-1)×3。再 见 课件10张PPT。2 事物的简单推理（教材P94～95）三年级数学·下 新课标[冀教] 第9单元年纪并不老，身上毛不少，
身披大皮袄，山上吃青草。 小明、小立和小峰三个人中,有一人属牛,一人属虎,还有一人属兔。根据他们的对话,你能推断出每个人的属相吗?猜属相画一个表来帮忙。小明不属牛,就可以在“牛”对应的格内画“?”。小立的属相是吃肉的动物,这三个动物中只有虎吃肉,所以小立属虎,在“虎”对应的格内画“√”。?√小峰说他不属虎,就在“虎”对应的格内画“?”。那么小明只有属兔,在“兔”对应的格内画“√”。小峰就是属牛的。?√√规范解答小明属兔,小峰属牛,小立属虎。猜帽子 学校组织夏令营活动,准备了三种颜色的帽子。丫丫、红红、亮亮三个人戴了不同颜色的帽子。根据丫丫和亮亮的话来推测他们三个人戴的是什么颜色的帽子。用画表格的方法帮忙解答。丫丫说她戴的不是白色的,可以在表格“白”对应的格中画“?”。?亮亮说他戴的既不是白色的,也不是红色的,就在“白”和“红”对应的格中画“?”，那么他应该戴的是黄色的。??所以丫丫戴的是红色的帽子,红红戴的是白色的帽子。√√√1.逻辑推理问题和常见的数学问题不同,解答时不是通过进行许多的计算分析数量关系,而是根据已知条件之间的联系,通过分析和判断得出合理的结论,列表法就是用表格直观地表示出某些已知条件或某些推出的结论,使问题清晰明了。2.用列表法解决问题,便于理清思路,解决推理问题时,只要条件允许,可以首选列表法。巧学妙记判断推理有方法，
列表分析来解答。
根据条件画对错，
简单明了不会差。再 见
