八年级英语“停课不停学”英语学情摸底知识清单

“停课不停学”学情摸底知识清单
年级学科： 八年级英语
第一单元知识清单 unit1 Helping those in need
单词
raise v. 筹募，增加，提高
disabled adj. 丧失能力的，有残疾饿的
Suffer v. 受苦，受折磨
illness n. （某种）病
organize v.组织，筹备
express v.表达，表露
pain n. 痛苦，苦恼、
lonely adj. 孤独的，寂寞的
difficulty n.困难，费劲
hurt v. (hurt, hurt) 疼痛，受伤
pay v. (paid,paid) 付费
friendship n.友谊，友情
peace n. 平静，宁静
courage n. 勇气，勇敢
spirits n.(pl) 情绪，心境
community n. 社区
短语
give sb a hand 帮助某人
in need 需要帮助的
voluntary work义务工作
ask permission报请批准
suffer from 因…受苦
raise one’s spirits使振奋
in order to目的在于
spend time with sb和某人一起度过
take photos/pictures of 给……拍照
help sb (to )do sth.帮助某人做某事
have difficulty (in) doing sth做某事有困难
offer to do sth 主动提出干某事
bring sb joy and peace 给某人带来愉快和平静
express one’s feelings 表达某人的感情
句型
1. We spent time with a girl called Vivien 我们和一个叫维维恩的女孩在一起。
2. I went there and took some photos of it.我去那儿，拍了它的一些照片。
3.This helps them express their feelings. 这能帮助他们表达他们的感情。
4. They have difficulty walking or moving. 他们走路或移动有困难。
5. He hurt his legs in an accident, but he has lots of courage．他的腿在事故中受伤了，但是他很勇敢。
6.We need to help children like Tim and raise their spirits．我们需要帮助像蒂姆那样的孩子，并使他们 鼓起勇气。
语法
动词不定式
动词不定式是一种非谓语动词，可以在句子中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语等。动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，但to有时可以省略。动词不定式在句子中不做谓语，所以没有人称、数和时态的变化。
一．动词不定式作宾语：基本结构：动词+动词不定式
动词不定式可以在agree, choose, decide, learn, plan, hope, promise, want, seem, would, like等后面做宾语。
如：I want to play basketball. 我想打篮球。
▲ 有些动词后面可以跟“疑问词+动词不定式”这种结构
如：We teach him how to walk. 我们教他走路。
I forgot what to do. 我忘记要做什么了。
二．动词不定式作宾语补足语：基本结构：动词+宾语（名词/代词）+动词不定式
动词不定式作宾语补足语时，有带to和省略to 的两种情况。
常跟带to的动词不定式作宾语补足语的动词有advise，ask，tell，order，invite，allow，wish，get，want，encourage等。
如: My teacher often encourages us to study hard. 我的老师经常鼓励我们要努力学习。
Tom asked me not to sleep in class. Tom叫我不要在课堂上睡觉。
常跟省略to的动词不定式作宾语补足语的动词有：
使役动词let, make, have等，感官动词see, feel, notice等。
如：You can let the girl go first. 你可以让那个女孩子先走。
I saw him open the door. 我看见他开门。
三．动词不定式表目的：
动词不定式还可以用来表示某一动作或状态的目的。动词不定式也可以位于句首。
如：She went to the department store to buy a new book. 她去百货商店是为了买本新书。
To learn English well, you should speak English as much as possible. 想学好英语，应该尽可能多的说英语。
第二单元知识清单 Unit2 Body Language
单词
language n. 语言
communication n. 交际，交流
accept v. 接受（建议、邀请等）
meaning n. 意义，意思
gesture n. 手势
message n. (书面或口头的)信息，消息
bored adj. 对某人、某事厌倦的
part-time adj. 兼职的
well-dressed adj. 衣着入时的，穿着考究的
lady n. 女士
sign v. 叹气，叹息
expression n. 表情，神色
appearance n . 外貌，外表
hold (held, held) v. 使保持（在某位置）
later adv. 以后，后来
remind v. 提醒，使想起
cross v. 使交叉，使交叠
nod v. 点头
shake (shook, shaken) v. 与某人握手；摇头
短语
1. take place 发生
2. sit up 坐起来，坐直
3. make an impression on sb. 给….留印象
4. remind sb about sth. 提醒某人某事
5.show sb sth = show sth to sb 给某人看某物
6.instead of: 介词短语，代替
7.make sb do sth: 是某人做某事
8.remind sb to do sth: 提醒某人做某事
9.come over过来
10.at once立刻；马上
11.make a good impression on sb给某人留下好印
12.get a chance to do sth 得到一个做某事的机会
句型
1. Where does the story take place? 故事发生在何地？
2. She looked at Debbie and Simon, and then walked over to Debbie. 她看看西蒙和戴比，然后朝戴比走去。
3. People always choose Debbie instead of me. 人们总是选择戴比而不是我。
4. Communicating is more than just speaking.交流不仅仅指说话。
5. Her body language is making people feel welcome, so they go to her for help.她的肢体语言让人们感到受欢迎，因此他们向她寻求帮助。
6. He sat up straight and tried smiling at people他坐直身体并试着向人微笑。
7. She wanted to remind me that tomorrow is her birthday. 她想提醒我明天是她的生日。
语法
语法总结--动名词
动名词定义动名词是非限定动词的一种形式，它既有动词的特征，又有名词的特征。动名词也有时态和语态的变化，不及物动词没有语态的变化。
动名词的构成
动词原形+ing
动名词的作用
作主语
Reading?is?an?art.?读书是一种艺术。?Climbing?mountains?is?really?fun.?爬山真是有趣?动名词作主语时，一般表示经常性、习惯性的动作，谓语动词用单数。
作宾语
①动名词作动词的宾语结构：动词+ doing. 常见的此类动词有：advise, allow, permit, imagine, keep, mind, practice, enjoy, finish, suggest等
②动名词作介词的宾语
结构：介词+doing
常出现的含有介词的动词和形容词短语有：keep on, be used to, give up, look forward to, be interested in, be good at等。
几组区别
（1）forget doing sth. 忘记了做过某事?
forget to do sth. 忘记要做某事
（2）remember doing sth. 记得做过某事?
remember to do sth. 记得要去做某事
（3）stop doing sth. 停止正在做的事情?
stop to do sth. 停下来去做另一件事
（4）try doing sth. 尝试做某事?
try to do sth. 努力去做某事
5.用于某些惯用法中
be busy doing sth “忙于做某事”
be (well) worth doing sth “值得做某事”
第三单元知识清单Unit3 Traditional skills
单词
describe v.描述description; n.描述
hang---hung---hung悬挂
fit adj.健康的、健壮的 attract v.吸引 require v.需要
tool n.工具character n.文字、符号；人物，角色 reach v.到达、抵达
短语
（单词表）up to多达，至多有； no more不再，再也不;
all the time 一直，始终up and down上上下下，起伏
after dark天黑后、黄昏后set off出发、动身
（课文中）use sth to do sth 使用…做… 游泳游得的好swim well
get ready for为…做好准备
语法
三种时态下被动语态的结构：
1.一般现在时的被动语态: am /is /are+过去分词
2.一般过去时的被动语态：was/were+过去分词
3.一般将来时的被动语态：will be +过去分词
不规则动词的三态：
come---came---come build---built---built eat---ate---eaten
begin---began---begun find---found---found keep---kept---kept
buy---bought---bought go---went---gone draw---drew---drawn
break---broke---broken catch---caught---caught feed---fed---fed
bring---brought---brought cut---cut---cut feel---felt---felt
drive---drove---driven drink---drank---drunk know---knew---known
make---made---made lose---lost---lost hurt---hurt---hurt
fly---flew---flown get---got---got give---gave---given
第四单元知识清单 Unit4 Cartoons and comic strips
单词
warning警告, symbol符号，thought心思，program程序，record录制，basic基本的，pleasant友好的，appear看来，match与...相配，separately单独地
短语
pop out瞪起，decide on决定，play against同...比赛，think of想起，appear to do似乎，use...to do用...去做，different from与...不同，be ready to do准备做... think about考虑，forget to do忘记做, laugh at sb. 嘲笑某人，get into trouble陷入困境，be full of充满
句型
sth. is used to ... 某物被用来做... What does sb. look like? 问外貌
What is sb. like? 问性格
语法
should / must / could / can be + done 被动语态 should / must / could / can not + be + done
第五单元知识清单 Unit 5 Save the endangered animals
单词
endangered濒危的，adult成年动物，weight n.重量，weigh v. 重，population人口，kilogram千克，behaviour活动方式，birth出生，central中央的，cruel残忍的，organization组织，danger危险
短语
in the wild在野生环境中，at birth出生时，on one’s own独自，close to几乎,the center of... ...的中心，stay healthy保持健康，cut down砍伐，up to多达，take care of / look after照顾，show a great love for... 对...表示非常喜爱，nature reserve自然保护区
句型
It is (not) difficult for sb. to... 对某人来说做某事很困难（不困难）
It is cruel of sb. to... 某人做某事真是太残忍了
语法
It is + adj. + for sb. + to do sth. 对某人来说，做某事是...的 （adj.修饰事）
It is + adj. + of sb. + to do sth. 某人去做某事真是... （adj.修饰人）
adj. + enough + to do sth. 足够...去做某事
第六单元知识清单 unit6 Pets
单词
reason 原因 cause 造成 cute 可爱的
choice 选择 lie(lay, lain) 躺 noisy 吵闹的
attention 注意力 believe 相信
stranger 陌生人 feed(fed, fed)喂养
短语
according to 据（……. 所说） care for 照顾
what’s more 更有甚者；更为重要的是 die of 死于
keep on 继续 have no choice but to do 除了…… 别无选择
keep sb. from (doing) sth. 阻止某人做某事 run free 自由走动
句型
Keeping pet dogs is a good idea. 养宠物狗是个好主意。
It’s a good idea to keep pet dogs. 养宠物狗是个好主意。
Not all dogs are friendly. 并非所有的狗都友好。
They need to be washed often. 它们需要经常被清洗。
语法
副词的基本形式: (形容词) + ly结尾
1.直接 + ly 2.改y为i + ly 3.ll后 + y
4.带e的词 (simple—simply, true—truly; brave—bravely,nice---nicely)
副词的主要作用：用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，说明时间、地点、程度、方式等。
有些词既可以作形容词，也可以作副词。常见的有：early, fast, late, hard, high等。
副词的比较级和最高级：以ly结尾的副词，我们在词前加more，(the) most
不以ly 结尾的副词结尾，我们常在词尾加er,est.
副词不规则变化 （好坏多少远）
well-better-(the) best
badly-worse-(the)worst
much-more-(the) most
little-less-(the) least
far-farther / further-(the) farthest /furthest
注：副词最高级前面的the可以省略。
第六单元知识清单 unit7 The unknown world
单词
astronaut 宇航员 receive 收到 quiet 安静的
feather 羽毛 damage 毁坏 terrible 可怕的
knife 刀 wonder 想知道 unknown 未知的
spread(spread, spread)张开 pleased 高兴的，满意的
短语
keep quiet 保持安静 because of 因为
in fear 恐惧地 refuse to do 拒绝干某事
agree with 同意某人 disagree with 不同意某人
as soon as possible 尽快 wake up 醒来
hear/see sb. do sth. 听到/看到某人干某事全过程
hear/see sb. doing sth. 听到/看到某人正在干某事
句型
Since no one else saw these aliens, I refuse to believe you.
既然没有其他人看到这些外星人，我拒绝相信你们的话。
The spaceship was damaged because of a crash.
宇宙飞船因为碰撞而被毁坏了。
The children spread their wings and flew to school together.
孩子们张开翅膀一起飞到学校。
语法
原因状语从句
because 和because of 的意思都是“因为”，用法为：
1. because 后面接从句；不与so同时出现。
2. because of后面接名词/名词短语/ving。
连接词
内 涵
能否回答why
语 气
Because
因为
直接原因
能
最强

since
既然
明显的或已为人所知的理由
不能
较弱

as
由于
双方已知的事实，
对结果的附加说明
不能
较弱
第八单元知识清单 unit 8 Life in the future
单词
post 帖子；邮递 2. apology 道歉 3.present 目前，现在
recently不久前；最近 5.recommend 推荐 6.satisfy 使满意；使满足
mix使混合 8. forever永远 9.relax放松
10.while当...时候
短语
on the Internet在网上 2. in the past 在过去
in the present 现在 4. in shape of ...的形状
mix...with...（使...与...）相混合 6. prepare for准备
in a second片刻；瞬间
句型
make an apology to sb.给某人道歉
be connected to被连到……上
recommend sth. to sb. 向某人推荐某物
satisfy sb. with sth. 使某人满意某物 be satisfied with 对……感到满意
be used as... 被用作...
What will ...be like? ...将会是怎样的？
语法
过去进行时态
含义：表示过去某个时刻或某一阶段正在进行的动作，常和表示过去时间的状语while, when, at that moment, all day, the whole afternoon, at ten o’clock last night, at that time, at this time yesterday等类似的连用。
例句：Mike was doing his homework at nine o’clock last night.
They were watching TV from seven to nine last night.
构成：主语+(not)+was/were+doing+其他
The children were playing games at this time yesterday.
I was watching TV at eight last night.
when与while引导的时间状语从句
when
when引导的时间状语从句的谓语动词可以是持续性动词，也可以是短暂性动词，持续性动词常用过去进行时，短暂性动词常用一般过去时。
When I was walking along the road, I met my uncle.
When I saw him, he was decorating his room.
while
while引导的时间状语从句中的谓语动词必须是持续性动词或表状态的be动词，持续性动词常用过去进行时。
While we were talking, the teacher came in.
He picked up English while he was in the UK.
注意
当主从句都是进行时时，用while引导
My father was cleaning his car while my mother was cooking.
自查要求
1.（3月30日—4月7日）通过查看老师罗列的知识清单，整理扩充自己的课堂笔记，通过回归课本，回看直播的方式，发现自己特别是语法方面的薄弱之处。
2.（4月7日—4月10日）对于单词短语进行巩固强化训练，自己给出汉语意思，默写出英语。
3.（4月11日—13日）根据八个单元的知识清单，朗读句型集，发音正确，能够知道汉语意思，上传英语朗读。