(共21张PPT)
老师表演一段舞蹈,请同学们猜猜是哪个少数民族的?
瑶 族 蝴 蝶 歌
1、播放《蝴蝶歌》，听这首歌曲，说说你的感受。
2、用手指跟随第一段音乐画出旋律线条。
3、跟随第二段音乐，感受歌曲的旋律走向，体会音乐节奏和速度的特点。
江华瑶山好地方，又产树木又产粮，
一年四季像春天，瑶歌瑶舞敬盘王。
4、歌曲的情绪怎样？表达了什么样的情感？
欢快、自豪、高兴，歌唱自然歌唱生活
蝴蝶歌：
瑶族二声部民歌，用方言土语演
唱，歌的衬词中，多用“蝴的蝶”、“蝶的蝶”、“拉的勒”、“拉的呃”，故此得名“蝴蝶歌”。
蝴蝶歌是典型的平地瑶山歌，它短小精炼、内容丰富，易于传唱，沿袭保存了诸多瑶族传统文化，被喻为“瑶族文化史诗”。
谢谢观赏！
1、播放瑶族方言演唱的
二声部歌曲听这首歌曲,
说说你的感受。
平地瑶歌曲
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教材分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
蝴蝶歌——被海内人士称之为“一支流淌于翅膀上的山歌”,是流传于江华瑶族自治县河路口镇、涛圩镇和附近广西富川、钟山等县的瑶族二声部民歌,用一种汉语方言土语“梧州话”演唱,内容以情歌为主,因为在歌的衬词中,常出现“蝴的蝶”,由此得名“蝴蝶歌”。
瑶族“蝴蝶歌”多为五声性调式,多宫、徵、商、羽调式,风格明快活泼;歌腔中频繁使用衬词,特别是“的”字,几乎每字必衬;其和声音程是以大小三度为主,又经常出现长时值的大九度音程,然后解决到同度,富有瑶族特色;节奏型多是xx xx x,多为混合拍子。整个“蝴蝶歌”曲调富有弹性,给人一种活跃欢快、热情而富有朝气的印象。
?“蝴蝶歌”为国家级非物质文化遗产,其流传久远,技艺精良,声部结构严谨,曲调欢快优美,体现了中国民族民间多声部音乐发展到了相当的水平,与侗、壮、布依、高山等兄弟民族的多声部民歌,确定了中国民族民间多声部音乐在世界乐坛的地位,具有重大的学术价值。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
本县是全国最大的瑶族自治县,在此聚居了几十万的瑶族人口,通过前两节课的学习,学生对民歌有了一定了解,因此结合本地的资源,一起探究本民族的音乐与文化,以审美为核心,面向全体学生,强调音乐实践,鼓励音乐创造,弘扬民族音乐。
3教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
1. 欣赏、掌握“蝴蝶歌”的特点;
2. 学唱一段《蝴蝶歌》,并对歌曲进行创编,体会歌曲的独特风格和形式;
3.通过感受、欣赏、演唱、创编,体验音乐文化里蕴含的深刻内涵;激发学生喜爱民族音乐、弘扬民族文化的热情;
4重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
1、了解和掌握蝴蝶歌的特点;
2、学唱歌曲衬词及二声部。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】一、情境导入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
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1、老师表演一段舞蹈,请同学们猜猜是哪个少数民族的?
2、简介瑶族及其风俗、音乐、文化,出示课题。
活动2【讲授】二、感受音乐 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
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1、播放《蝴蝶歌》,整体感知《蝴蝶歌》的风格,听完后谈谈你有什么样的感受?
2、仔细听歌曲第一段,用线条表现出歌曲旋律走向;
3、听第二段音乐声中,说说歌曲的节奏节、速度等特点,并通过模仿蝴蝶飞来感受;
4、看看曲谱最下面一行的歌词大意,说说这首歌曲的情绪怎样,表达了什么样的情感?
5、试从谱子中找出这四句话在哪里?
6、分析全曲歌词,说说衬词里哪些字用得多,哪里跟“蝴蝶歌”有关?
活动3【活动】三、学唱歌曲 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
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1、在老师带领下,学唱有特色的衬词部分;
2、练习下滑音及二声部合唱;
活动4【练习】四、即兴创编 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
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1、根据老师给出的主题,创编七言四句的歌词;
2、请同学展示成果,并由老师填词唱,同学们集体合唱衬词部分。
活动5【作业】五、拓展延伸 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=8ae68bf75751f24201575208f4620177" \l "##?)
1、小结《蝴蝶歌》,呼吁大家关注民族民间文化,保护、传承民族音乐。
2、再次欣赏《蝴蝶歌》。
