Unit 10 Review 1 Listening 导学案

Unit 10 Review 1
【第四课时】
Listening
【学习目标】
1. 能够通过听力标出正确的数字序号，同时能够复习数词的表达。
2. 能够根据听力内容写出正确日期时间。
3. 借助图片复习人物的名称并能熟练的写出来，培养学生学习英语的兴趣，感受在快乐中学习英语的情感体验。
【学习重难点】
1. 能够通过听力标出正确的数字序号，同时能够复习数词的表达。
2. 能够根据听力内容写出正确日期时间。
3. 借助图片复习人物的名称并能熟练的写出来，培养学生学习英语的兴趣，感受在快乐中学习英语的情感体验。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. 话题讨论：How many people are there in your family? Who are they?
二、知识构建：
1. Let’s check.
（1）认真观看出示的图片，跟着老师一起说出图片上的号码。
（2）仔细听第一部分的录音，听完之后勾出听到的内容。
（3）再次认真听第一部分的录音，检查自己的答案。
（4）最后一次听第一部分的录音，并跟读。
2. Let’s write.
（1）认真观看出示的图片，说出每一张图片上活动的中文意思，并跟着老师大声的读出短语。
（2）仔细听第二部分的录音，第一遍听完之后写出每一个活动的时间。
（3）第二遍听录音，录音会在答案出现的地方停顿，注意检查自己的答案。
（4）最后听一遍第一部分的录音，并注意跟读。
3. Let’s say.
（1）认真观看出示的图片，顺着老师手指的方向依次说出每一个人物都在做什么。
（2）仔细听第三部分的录音，听完之后在方框中写出每个人的名字。
（3）再次听第三部分的录音，在出现答案的地方停顿，检查自己的答案。
（4）最后听第三部分的录音，注意跟读。
三、巩固训练：
1. 翻译短语。
（1）电子邮件 __________________________
（2）电话号码 __________________________
（3）how many __________________________
（4）have lunch __________________________
2. 写出下面的单词。
（1）ad__ress （2）n__ m__ er
（3）wa__ __ch （4）pl__ __ing
3. 为问句选择合适的答语，直接连线。
（1）What do you do? A、I am nine.
（2）Can you help me? B、He is a juggler.
（3）How are you? C、They are rulers.
（4）How old are you? D、Fine，thanks.
（5）What are these? E、Yes, of course.
（6）What does Peter do? F、I am a worker.
4. 连词成句。
（1）you, this, old, in, are, photo, how
______________________________________________?
（2）are, your, how, today, parents
_______________________________________________?
（3）purse, here, is, your
_____________________________________________?
（4）am, I, photo, the, eight, in
_______________________________________________.
5. 翻译下面的句子。
（1）你的电话号码是多少？ 是85972556.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（2）我今天中午将会去Lisa一起吃午饭。
_____________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 抄写本课时的短语， 每个三遍。
2. 用现在进行时态写一篇小短文，介绍自己的家人在做的事情。
【学习感悟】