Unit 9 Day and night Lesson 6 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 9 Day and night Lesson 6 导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-04-05 19:49:05 | ||
图片预览
文档简介
Unit 9 Day and night
【第六课时】
Lesson 6
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关日常活动的短语：get up, have lunch, go to bed/school, play sport.
2. 在某种情景下能够灵活地运用句型：What do you do on …? When do you get up/go to school? 以及做出相应的回答。
3. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关日常活动的短语：get up, have lunch, go to bed/school, play sport.
2. 在某种情景下能够灵活地运用句型：What do you do on …? When do you get up/go to school? 以及做出相应的回答。
3. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 听一听，连一连。
（1）观察“Look and match”部分的4张图片，说一说每一张图片对应的是什么活动。
（2）默读该部分的4个短语，将图片和对应的短语连起来。
（3）和老师一起核对答案。
二、知识构建：
1. 想一想，写一写。
（1）仔细读“Think and Write”部分的3个小问题，然后根据实际情况，完成这3道小题。
（2）大胆地上台分享自己的答案。
2. 看一看，写一写。
（1）观察“Write about your day”部分的3张图，分别说一说Ann在干什么。
（2）跟着老师一起读该部分的句子。
（3）根据Ann的一天，仿写一个小短文“My Day”。
（4）大胆地上台分享自己的作文。
3. 学习Booky大叔的故事。
（1）结合该部分的情景图，认真地听故事。
（2）打开课本的故事，仔细地看句子。在句子中找熟悉的单词，然后默读故事。
（3）学习故事中的句子：I like computer games and TV shows. I think you should exercise more. He is a strong and healthy boy.
（4）依次听图1至图6的故事录音，一遍听录音一边学习每一幅图的故事内容。
4. 学习“A School Day in the UK”。
（1）观察该部分的4张情景图，说一说图中的人物在什么时间做什么事情。
（2）跟着老师一起学习英国的“学校日”。
（4）根据实际情况，说一说你的“学校日”。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）get up ______________ （2）play sports ____________
（3）have lunch _____________ （4）read books _____________
（5）go to bed _____________ （6）TV shows _____________
2. 写出本单元学习的4个频率副词及其中文意思。
_____________________________________________________________________________
3. 连词成句。
（1）dinner, Tom, at, having, home, is（.）
_____________________________________________
（2）strong, is, boy, and, he, a, healthy（.）
_____________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）安总是在七点钟起床。
_________________________________________________________
（2）你经常在星期天做什么？
________________________________________________________
（3）他们在八点去学校。
_________________________________________________________
5. 写一个小作文，来介绍你某一天在什么时间做了什么事情。内容包括以下几点：
（1）When do you get up? （2）When do you have breakfast? （3）When do you go to school? （4）When do you have lunch? （5）When do you go to bed?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 听录音，跟读本课的故事。
2. 根据实际情况，独立地完成“Self-assessment”.
【学习感悟】
【第六课时】
Lesson 6
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关日常活动的短语：get up, have lunch, go to bed/school, play sport.
2. 在某种情景下能够灵活地运用句型：What do you do on …? When do you get up/go to school? 以及做出相应的回答。
3. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关日常活动的短语：get up, have lunch, go to bed/school, play sport.
2. 在某种情景下能够灵活地运用句型：What do you do on …? When do you get up/go to school? 以及做出相应的回答。
3. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 听一听，连一连。
（1）观察“Look and match”部分的4张图片，说一说每一张图片对应的是什么活动。
（2）默读该部分的4个短语，将图片和对应的短语连起来。
（3）和老师一起核对答案。
二、知识构建：
1. 想一想，写一写。
（1）仔细读“Think and Write”部分的3个小问题，然后根据实际情况，完成这3道小题。
（2）大胆地上台分享自己的答案。
2. 看一看，写一写。
（1）观察“Write about your day”部分的3张图，分别说一说Ann在干什么。
（2）跟着老师一起读该部分的句子。
（3）根据Ann的一天，仿写一个小短文“My Day”。
（4）大胆地上台分享自己的作文。
3. 学习Booky大叔的故事。
（1）结合该部分的情景图，认真地听故事。
（2）打开课本的故事，仔细地看句子。在句子中找熟悉的单词，然后默读故事。
（3）学习故事中的句子：I like computer games and TV shows. I think you should exercise more. He is a strong and healthy boy.
（4）依次听图1至图6的故事录音，一遍听录音一边学习每一幅图的故事内容。
4. 学习“A School Day in the UK”。
（1）观察该部分的4张情景图，说一说图中的人物在什么时间做什么事情。
（2）跟着老师一起学习英国的“学校日”。
（4）根据实际情况，说一说你的“学校日”。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）get up ______________ （2）play sports ____________
（3）have lunch _____________ （4）read books _____________
（5）go to bed _____________ （6）TV shows _____________
2. 写出本单元学习的4个频率副词及其中文意思。
_____________________________________________________________________________
3. 连词成句。
（1）dinner, Tom, at, having, home, is（.）
_____________________________________________
（2）strong, is, boy, and, he, a, healthy（.）
_____________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）安总是在七点钟起床。
_________________________________________________________
（2）你经常在星期天做什么？
________________________________________________________
（3）他们在八点去学校。
_________________________________________________________
5. 写一个小作文，来介绍你某一天在什么时间做了什么事情。内容包括以下几点：
（1）When do you get up? （2）When do you have breakfast? （3）When do you go to school? （4）When do you have lunch? （5）When do you go to bed?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 听录音，跟读本课的故事。
2. 根据实际情况，独立地完成“Self-assessment”.
【学习感悟】